小學(xué)督導(dǎo)評估自評工作計劃-資料下載頁
2024-10-17 16:15本頁面
【正文】 ，時刻讓子美學(xué)生收到經(jīng)典文化的熏陶；二樓大廳的英語角，更是孩子們愛去的場所；科技沙龍、美術(shù)沙龍、讀書沙龍、棋藝沙龍、音樂沙龍是學(xué)生課外活動的場所??學(xué)校還不斷完善墻壁文化，讓每一面墻壁都會說話，潛移默化的施教。全力做好學(xué)校安全工作。加強(qiáng)平安校園創(chuàng)建活動，有針對性地對所有教職員工和學(xué)生進(jìn)行安全教育。完善校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，實施隱患責(zé)任追究制度。完善安全應(yīng)急預(yù)案，制定切實可行的《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，提高廣大師生安全意識和自護(hù)、自救能力。嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)管理制度，加強(qiáng)夜間值班巡查，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。安全負(fù)責(zé)人經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時整改隱患，并做好記錄。學(xué)校無安全事故發(fā)生。子美小學(xué)成立五年多來，先后被評為“河南省文明學(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜≌Z言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“河南省師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校”“河南省小學(xué)德育實驗學(xué)?！?、“河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?、“河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位”“河南省教育變革榜樣學(xué)?！薄ⅰ班嵵菔薪逃蒲邢冗M(jìn)單位”“鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄ⅰ办柫x市十大素質(zhì)教育示范?！薄?鞏義市特色建設(shè)示范學(xué)?！薄办柫x市校本教研品牌建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。今后，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高子美這支隊伍的整體水平和實力；圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，堅持“生本課堂”探索改革，著力打造“四個品牌”；完善設(shè)施設(shè)備和校園美化工程，營造濃厚的育人氛圍；彰顯子美特色，實現(xiàn)以文化人，走內(nèi)涵發(fā)展之路。我們將團(tuán)結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新，扎實工作，聚力育人，力爭早日把子美外國語小學(xué)創(chuàng)辦成河南的示范校、窗口校。鞏義市子美外國語小學(xué)第五篇：督導(dǎo)評估自評總結(jié)落實常規(guī)，深化過程，圓滿完成各項工作——婁丈子九年一貫制學(xué)校小學(xué)教學(xué)部督導(dǎo)評估自評報告我校為認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作的實施方案》，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我校成立了督導(dǎo)評估自評小組，遵照《青龍滿族自治縣小學(xué)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估”評分標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校工作進(jìn)行了一次全面、細(xì)致地自我評估，現(xiàn)將自評情況匯報如下：第一部分 基礎(chǔ)性指標(biāo)自評情況教學(xué)管理（滿分100分，自評分?jǐn)?shù)為96分）教學(xué)常規(guī)：滿分5分，自評得分5分。學(xué)校建立和完善教學(xué)管理制度，教學(xué)管理五項工作實施方案。制定翔實的教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、備課組工作計劃、學(xué)困生及學(xué)優(yōu)生提高計劃、畢業(yè)班工作計劃及活動安排，并按照各種計劃執(zhí)行，開展相關(guān)活動。教學(xué)管理五項工作：滿分90分，自評得分86分。（1）素能提升（滿分10分，自評得分10分）學(xué)校制定教師培訓(xùn)計劃，教師專業(yè)發(fā)展檔案齊全，五個一得到很好的落實，梯級名師培養(yǎng)有計劃、有記錄教師記號學(xué)習(xí)筆記；學(xué)校及時組織教師進(jìn)行135通識培訓(xùn)，積極參加總校組織的專業(yè)考核，并取得優(yōu)異成績；學(xué)校認(rèn)真組織教師參加新課標(biāo)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，記好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真完成總校的考核試卷；多位教師參加教育局、總校組織的各種活動，取得多項獎勵證書。（2）課程建設(shè)（滿分10分，自評得分9分）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足所有課程，除上好國家課程和地方課程外，還努力開發(fā)校本課程。學(xué)校依據(jù)總校的要求將“書法”和“經(jīng)典（4）質(zhì)量監(jiān)控：（滿分30分，自評得分30分）學(xué)校堅持進(jìn)行常規(guī)檢查和巡課記錄，一個月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)檢查，并做好總結(jié)分析；領(lǐng)導(dǎo)堅持參加教研活動，組織教研活動；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課、評課，為教師課堂教學(xué)水平的不斷提高創(chuàng)造條件；堅持對學(xué)生進(jìn)行多元考核，關(guān)注過程性評價，而且成績真實可信；考試命題符合新課程要求，堅持搞好單元、期中、期末質(zhì)量檢測，每次檢測教師都能寫好試卷分析。（5）校本教研（滿分15分，自評得分14分）重視教師讀書學(xué)習(xí)。本學(xué)期教師讀書緊緊圍繞教育局推出的 “135”互動式教學(xué)模式、“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和教師必讀書目進(jìn)行。學(xué)校規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)菜單，指定必學(xué)書目及選學(xué)書目，自主學(xué)習(xí)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)內(nèi)容立足教學(xué)實際，有針對性的選擇理論篇目開展學(xué)習(xí)，堅持每周1頁讀書筆記的習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行讀書心得交流。進(jìn)行新老教師互相學(xué)習(xí)活動。促進(jìn)教師專業(yè)水平共同提高。落實“梯級名師培養(yǎng)工程”。制定和出臺“學(xué)校教學(xué)新星——學(xué)校學(xué)科帶頭人——學(xué)校骨干教師——總校骨干教師——縣級名師”五級教師培養(yǎng)規(guī)劃、評審、考核辦法。嚴(yán)格執(zhí)行了“五個一”工作要求，即：每周一篇讀書筆記、一篇課堂隨筆、每月一個案例剖析、每學(xué)期上1節(jié)公開課、完成一個小課題研究。教師教育科研每個學(xué)科組有課題，通過研究探索，提高了課堂教學(xué)效率，但成果推廣方面效果不明顯。初嘗跨越式教學(xué)工程。本學(xué)期，我校接受了跨越式教學(xué)工程的實驗，選定三年級和四年級英語為跨越式教學(xué)試驗班，初步了解了跨越式教訓(xùn)模式的結(jié)構(gòu)，為實行跨越式課堂教學(xué)的實驗開了一個好頭。教學(xué)評估：滿分5分，自評分?jǐn)?shù)5分。制定評估實施方案，如實填寫自評報告書，學(xué)校評估檔案資料齊全，
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