【正文】 計劃，以骨干帶動全體，使全校教師初步形成梯級進取的動態(tài)發(fā)展格局?，F(xiàn)在有省級名師2人，省級骨干教師8人，鄭州市級骨干教師7人，鞏義市級骨干教師14人。扎扎實實開展“3511工程”。如：開展校園英語培訓，每周學習5句常用校園英語和日常用語；開展信息技術培訓，組織教師學習網絡知識，學習多媒體課件制作等。學校要求教師在廣泛閱讀的同時，堅持記好學習筆記和教材研讀筆記。學校堅持不懈地引導教師開展“寫好硬筆字、畫好簡筆畫、講好普通話、學好英語日常用語”等基本功訓練。目前已參加國培計劃培訓的教師32人，參加省培計劃班主任培訓的教師24人。（四）師資隊伍建設：200920201020120112012學年，學校教職工分別為：117人、122人、122人，專任教師數分別為108人、113人、113人，專任教師學歷合格率均為100%，每學年教體局均根據學校發(fā)展需求補充合格的新教師；全校專任教師均取得大專及以上學歷，高學歷率達到了100%，其中有93名教師達本科學歷，占專任教師的90%。各室建設（計算機生機比、各室設備）均符合省一類標準。教學器材共投入30多萬元（含體育、科學、音樂、英語、社會、數學、美術等）；圖書4萬5千冊，20092020102011；(多媒體46套，約78萬元；數碼相機3臺，；攝像機1臺，；100臺電腦，約30萬元；18臺復讀機，4680元，40臺純平彩電，約5萬6千元，其他投入5 萬元（含檔案室等），可以滿足教育教學的需要。現(xiàn)在擁有較為齊全的現(xiàn)代教育技術裝備，有普通教室40個，都安裝了“班班通”設備輔助教學，構建了資源豐富的教學、管理平臺。（三）辦學條件與設施：學校建筑面積16600平方米，20092020102012011—2012學年生均建筑面積分別是8平方米、200920201020120112012三個學學校均無危房，危房率均為0%。2007到2012年，教師工資均由市財政統(tǒng)一標準足額按時發(fā)放，從未出現(xiàn)過教師工資拖欠問題。2011年，由市財政撥付生均預算內教育事業(yè)費2575 元，生均預算內公用經費350元，生均公用經費實際支出 356元。（二）教育經費投入與管理：鞏義市政府重視并落實教育投入，確保義務教育經費實現(xiàn)“三個增長”： 2009年，由市財政撥付生均預算內教育事業(yè)費2197元，生均預算內公用經費236元，生均公用經費實際支出236元。全面進行課堂教學改革，不斷探索，構建具有子美特色的高效課堂。學校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。我們按照課程計劃設置各年級課程，開齊開全各門課程。實施素質教育，深化新課程改革。畢業(yè)生為315人，畢業(yè)率為100％。畢業(yè)生為296人，畢業(yè)率為100％。畢業(yè)生為193人，畢業(yè)率為100％。招生后，我們按照新生戶口來源、性別等因素，采取平衡編班、班主任抽簽的辦法進行分班。二、主要指標完成情況：（一）教育改革與發(fā)展：保障適齡兒童完全入學。校園環(huán)境優(yōu)美、設施先進，學校分為辦公區(qū)、教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，在功能上能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，并具有可持續(xù)發(fā)展的條件和空間。學校位于隴海大橋東端，西鄰濱河路，南面臨近310國道。做好自評資料的整理歸檔。對學校自評工作進行總結，撰寫自評報告，積累經驗，完善自評工作措施和辦法；在此基礎上，研究薄弱環(huán)節(jié)的整改意見，納入下一年工作計劃的重要依據。通過收集、整理的信息填寫中小學綜合督導評估方案自評表。整理上報材料，學校督導評估自評工作小組與學校領導共同分析、討論、歸納各方面意見，撰寫學校素質教育督導評估自評報告。（二）評估實施階段。分組進行自評方法學習、對照指標明確小組自評范圍、內容。制定自評計劃。（一）評估準備階段。（學校管理由賈吉友負責，教育教學劉新蘭，學生發(fā)展汪運果、條件和壞境郭成軍負責）全體教師必須配合各專項自評小組完成相關工作。校督導評估小組成員在組長的領導下，創(chuàng)造性地開展工作，不得推諉或敷衍了事。組長：孟兆蘭副組長 ：賈吉友組員：劉新蘭 汪運國 郭成軍四、自評工作要求。完成學校素質教育督導評估自評工作，撰寫學校自評報告。收集階段信息，積累檔案。學習《中小學綜合督導評估自評細則》。根據中小學素質教育督導評估工作相關文件精神，為切實建立我校自我評估、自我調控、自我完善機制，規(guī)范辦學，提高教學管理，促進辦學水平和教育質量的提高，繼續(xù)落實我校近三年發(fā)展規(guī)劃目標任務，力爭將我校建成品牌學校。做好自評資料的整理歸檔。（三）評估總結階段（4月底）對學校自評工作進行總結，積累經驗，完善自評工作措施和辦法；在此基礎上，研究薄弱環(huán)節(jié)的整改意見，納入下一年工作計劃的重要依據中。針對存在問題，提出整改意見。（二）評估實施階段（4月下旬）校督導評估自評小組