小學(xué)四年級品德與社會試卷質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-10-08 16:03本頁面
【正文】 、熟悉，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，答題時要認真仔細審題，認真書寫。加強對課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生認真做題仔細地檢查的良好習(xí)慣。四年級品德與社會閱卷組2016年1月14日第五篇：四年級品德與社會試卷分析2009——2010學(xué)第二學(xué)期期中考試四年級品德與社會試卷分析一、基本情況：四年級參考學(xué)生36人，其中：100分的6人，90分—99分的14人，80分—89分的9人，70分的1人，60—69分的4人，60分以下的2人?？偡?061，最高100分，最低28分，均分85，%，%。二、試題分析：試題能僅僅圍繞課程標準綜合考察學(xué)生的素養(yǎng)而命題，具有科學(xué)性、靈活性。試題基本上出自于課本，但又不拘泥于課本，能結(jié)合學(xué)生實際靈活出題。本試題共四大題，由選擇、填空、連線、問答四大部分組成，題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級學(xué)生的特點。三、試卷分析：從學(xué)生的答卷情況來看，學(xué)生的考試成績還比較理想，正常的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。但從學(xué)生的答卷來看，問題也不少，主要表現(xiàn)在：一是教師、學(xué)生對教材知識的拓展與延伸做的不是太好，對一些資料的收集不全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識的盲區(qū)。如第二大題我家鄉(xiāng)的名人、名勝古跡有哪些？好多學(xué)生不甚了解，答不出，為此失分不少；二是個別學(xué)生不認真讀題、審題，第四大題第3小題我們餐桌上的食品，哪些是本地產(chǎn)的？哪些是外地產(chǎn)的？（各舉兩列）再選一種農(nóng)作物寫出什么季節(jié)播種？什么季節(jié)收獲？一道題里面有四問，而且前兩問要求舉兩列，好多學(xué)生不認真讀題，不是答一問就是舉一列，為此也失分不少；三是極個別學(xué)生不認真對待，不管會與不會好歹不寫，劉文浩、屈明華就是列子，整個試卷只聊聊寫了一點點。四、今后采取的措施：針對以上情況，在今后的教學(xué)中我從以下方面抓起：，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生的知識面。，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
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