小學四年級品德與社會試卷質(zhì)量分析(已修改)
2025-10-12 16:03 本頁面
【正文】 第一篇：小學四年級品德與社會試卷質(zhì)量分析小學四年級品德與社會試卷質(zhì)量分析一、參加測試人員基本情況本次期末檢測了我們回民小學四年級共有94名學生參加，這些學生總體素質(zhì)較好，對品德與社會這門學科也十分感興趣。這次測評，人平89分，其中60分以下3人，60－69分4人，80分以上87人，針對這些情況，特對試卷進行細致分析。二、對試題的看法本試題共分七大題，題型靈活多樣。有針對性，符合新課程標準的要求。學生能根據(jù)書中豐富多彩的內(nèi)容，結(jié)合生活實際及平時搜集整理的資料，做得很棒。從整體上來看，本試卷對 學生的知識與能力進行了全面的考察。三、分析學生得失分的原因第一大題填空、第二大題判斷，全校有7人失分在5分左右，其中王冰冰、鄭亞杰由于基礎(chǔ)太差，讀不懂題意，失分在10分以上。第三大題選擇題，學生能夠針對情況靈活認真地進行選擇，其中第5小題交通事故的報警電話（）有70多名學生失分，這說明交通事故案例未引起學生重視，我們也應(yīng)加強交通安全的教育。第四大題列舉題，很貼近學生生活實際，同學們做得很棒。第五大題思考與閱讀，學生分析能力強，正確率達98%。第六大題生活實踐，這一大題十分細，學生根據(jù)生活經(jīng)驗進行認真填寫，細致區(qū)分。第七大題事例分析，此題共有兩大題：第一例是交通事故方面的，學生能夠分析這起交通事故的原因帶來的后果及今后自己應(yīng)該怎樣做？失分較少。第二例是有關(guān)農(nóng)業(yè)銷售問題，學生進行全方位的分析，一致認為先自力更生把公路修好這種做法正確一些，這大題總失分量在3分左右，主要是一部分學生思維不嚴密造成的。四、改進辦法及措施加強后進生的輔導(dǎo)工作。進一步提高學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活豐富多彩的能力，培養(yǎng)學生樂觀向上的性格。強化知識與能力的訓(xùn)練。五、對試卷的建議四年級的學生畢竟是中年級學生，試卷如果像品德與社會教科書一樣圖文并茂、豐富多彩。這樣學生在測試時也就更能感覺到本學科的樂趣?；孛裥W四年級品德與社會整體水平分析情況班級人數(shù)總分人平及格率優(yōu)秀率90以上80－89
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