小學一年級語文教學設計識字六-資料下載頁
2025-10-08 16:01本頁面
【正文】 好的景物中認識事物。學生為詞語加上數(shù)量詞，教師板書。一只海鷗、一片沙灘、一艘軍艦、一條帆船讓學生以個別讀、男女讀的方式讀好學生匯報識記方法?？赡軙幸韵聨追N識記方法：加一加、換偏旁、發(fā)現(xiàn)偏旁的意義、在生活中識字。教師在傾聽學生匯報時有意識地引導學生歸類識記，如：用加一加的辦法還能記住哪個字？小結識字方法。師：請你用這些數(shù)量詞說說別的事物吧?。ㄒ恢籣______、一片_______、一艘_______、一條_______。）（三）自主學習第二小節(jié)，領會識字方法。同學們很聰明，接下來老師再帶你們去美麗的鄉(xiāng)村，出示鄉(xiāng)村圖片。讓學生把發(fā)現(xiàn)的美景用數(shù)量詞說一說，教師隨機出示詞語：秧苗、稻田、魚塘、果園。讓學生再加上數(shù)量詞：一畦秧苗、一塊稻田、一方魚塘、一座果園。請學生讀句子、記生字，教師巡堂指導。教師檢查自學情況。（1）讀書大王：誰是讀書大王，能讀好這句話？讓學生個別讀、齊讀第二小節(jié)。（2）識字大王：你能成為識字大王嗎？把你的識字方法告訴我們吧！針對本節(jié)的三個生字，學生的識字方法可能有以下幾種：加一加、換偏旁、在生活中識字。教師在學生匯報的過程中要通過“你用的是換偏旁的辦法，用這個辦法還能記住能哪個字”等句子，引導學生歸類識字。（3）出示圖片，讓學生理解“一畦秧苗、一方魚塘”，并嘗試用“一畦、一方”這些數(shù)量詞說其他的事物，加深理解。（4）學生聯(lián)系生活實際，用“一塊______、一座_______”這些數(shù)量詞說其他事物。通過板書小結在海邊、山村看到的美景：一只海鷗、一片沙灘、一艘軍艦、一條帆船、一畦秧苗、一塊稻田、一方魚塘、一座果園。（四）、同學們今天真棒！老師為你們感到高興！下面我們繼續(xù)到公園游玩。出示公園課件：一道小溪、一孔石橋、一竿翠竹、一群飛鳥。出示圖片，讓學生理解“一道小溪、一孔石橋、一竿翠竹、一群飛鳥”，并嘗試用“一孔、一竿”這些數(shù)量詞說其他的事物，加深理解。（五）復習生字，樂中積累。創(chuàng)設情境，在果園中摘生字蘋果，鞏固生字。出示生字果子卡片：海、鷗、沙、灘、軍、艦、秧、稻、塘、銅、號、領找朋友游戲。老師不小心把幾組好朋友拆散了，誰能幫幫他們呢？ 一朵花一杯茶一輛車一幅畫一雙鞋一件衣服一只小狗一條小河（六）指導寫字，享受漢字美。游玩結束后，我們靜下心來寫兩個字：沙、海。讀要寫的兩個生字：沙、海。仔細觀察生字，說說這兩個字有什么相同的地方？引導學生觀察生字在田字格中的位置，注意寫字的時候要左窄右寬等等，讓學生說出自己的看法。學生書空，記住筆順。讓學生在田字格里寫一寫這兩個字。根據(jù)課文的要求，每個字寫兩遍。同桌之間互相評一評。（七）課堂總結，預留懸念。今天，我們來到海邊、鄉(xiāng)村、公園，看到了美麗的景色，認識了很多生字和數(shù)量詞朋友。通過今天的活動，我們深深地感受到：我們的祖國多么美麗，我們的生活多么快樂！就讓我們在音樂聲中，用嘹亮的聲音來贊美我們幸福的生活吧！板書設計：識字六面只畦片 一 把條 一 片座 一 塊群艘方教學反思：這是一組數(shù)量詞歸類識字。在教學中，創(chuàng)設少先隊員高舉隊旗去郊游的活動情景引入課題，學生學習生字：銅、號、領。接著通過郊游海邊、農(nóng)村、公園這幾個景點，每個景點的四幅圖畫認識事物及生字，并能用數(shù)量詞說一說。學生在游玩中自主認識生字詞，體現(xiàn)在快樂的情景中學習生字。再通過采摘蘋果的游戲鞏固本課生字詞。游玩過后讓學生靜下心來學習正確書寫生字，教學時先讓學生觀察生字的結構和占田字格的比例，再按生字的筆順正確書寫。今后在課堂上多創(chuàng)設愉快的教學情景，讓學生在樂中學習知識。
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