【導讀】院的多個轉爐項目中推廣應用，取得了良好的效果。一九四九年奧地利科學家Voest-Alpine試制成功轉爐煉鋼法，并于一九五二年投入工業(yè)生產。由于轉爐具有效率高、投資省、成本。爐擠出了歷史舞臺，同電爐一道，成為當今煉鋼的兩大主要方法。個階段，每一次技術進步都帶來了產量提高、成本下降等良好結果。損等，但絕大多數為疲勞失效。人們通過大量試驗發(fā)現影響疲勞損傷的主要因素是載荷幅值，因。此在疲勞分析中常常采用統(tǒng)計幅值的計數法。目前計數法有十幾種，從統(tǒng)計的結果看，計數法大體上分兩類，即單參數法和雙參數法。率相反的變程所組成。雙參數計數法認為塑性的存在是疲勞損傷的必。另外雙參數計數法在某種程度上計及了載荷先后次序的關系，并。其中雨流計數法由于計數過程與材料的循環(huán)應力－應變特性相一致，雨流計數法是由日本人遠藤、松石等人于1968年首先提出的，該法認為一個大的應力應變循環(huán)對材料所造成的損傷不

　　

【正文】 鋼廠 65t 轉爐就是按照本論文所推導的一些 16 公司和數據設計的，如果按常規(guī)設計方法，每座轉爐的設備質量在380t 左右，而采用本論文的方法后整個設備質量不足 300t，由于本項目為總包項目，光轉爐本體這一塊就節(jié)省近 150t（兩座轉爐），節(jié)約資金近 300萬圓，目前該項 目已經投產，使用情況良好。 通過上面的分析，我們還可以看出，我們過去設計的一些轉爐及傾動設備在強度上還是有一定的富裕的，我們還可以更高的發(fā)揮它們的作用，提高它們的適應范圍。如在馬鋼一煉鋼廠的 2和 3轉爐工程中，與 1轉爐相比，盡管出鋼量增加了 20t，但采用本方法校核后傾動裝置基本上同 1轉爐一樣，大大地降低了設計工作量，節(jié)省了人力，提高了設計進度；漣鋼三煉鋼廠的 2轉爐改造和 3轉爐新建也采用本論文方法核算后傾動裝置基本不變，必將減少今年下半年該項目對我室的工作壓力。 本文所述的觀點和方法在某些方面具有一 定的普遍性，對載荷變化同轉爐類似的設備的設計同樣具有一定的借鑒作用。 五．參考文獻 1.氧氣煉鋼設備 ，東北重型機械學院譚牧田編； 2.煉鋼機械 ，上冊 ，東北工學院編； 3.轉爐煉鋼 ，龔堯主編， 冶金工業(yè)出版社。 17 機械設備室 盛漢橋 . 18 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和 集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權 大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。 涉密論文按學校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 19 致 謝 時間飛逝， 大學 的學習生活很快就要過去，在這 四年 的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關心幫助我的人分不開的。 首先非常感謝學校開設這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經驗，奠定了基礎。本次畢業(yè)設計大概持續(xù)了半年，現在終于到結尾了。本次畢業(yè)設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。經過這次畢業(yè)設計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹的工作作風等方方面面都有很大的 進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設計。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴謹的作風和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。 其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫 助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。 另外，我還要感謝大學四年和我一起走過的同學朋友對我的關心與支持，與他們一起學習、生活，讓我在大學期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。 最后，我要感謝我的父母對我的關系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。 致 謝 四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。 學友情深，情同兄妹。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。 在我的十幾年求學歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學習條件，我才能順利完成完成學業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。 最后，我要特別感謝 我的導師劉望蜀 老師、 和研究生助教吳子儀 老師。是他們在我畢業(yè)的最后關頭給了我們巨大的幫助與鼓勵， 給了我很多解決問題的思 路， 在此表示衷心的感激。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹的治學精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝 他 耐心的輔導。在論文的撰寫過程中 老師們 給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感 謝。