【正文】 方式，優(yōu)化了審批程序，避免了教師在不同部門往來奔波，方便了教師。針對教職工訴求辦理結(jié)果反饋渠道不夠暢問題，學校推行了師生員工訴求反饋回應及限期辦結(jié)承諾制度，并要求各單位建立健全相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺。學校還在新學期開放了南湖校區(qū)北門通道，緩解了教職工上下班高峰的擁堵問題。根據(jù)群眾反映的意見、訴求和推進學校工作的需要，校領(lǐng)導班子還在上學期末、本學期初采取了一系列工作步驟，對獨立學院規(guī)范辦學問題作了實質(zhì)性的推進，制定了加強和改進離退休人員服務(wù)管理工作的九項措施；完善了管理崗位職級晉升和聘任的制度；出臺并實施了推免生專職輔導員后備人選的選拔管理暫行辦法，啟動了針對教職工特殊困難群體設(shè)立愛心扶助金的工作等。這些舉措得到了全校師生員工的廣泛認可。二、推進教育實踐活動第二環(huán)節(jié)工作的準備情況根據(jù)教育部黨組關(guān)于做好教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作總結(jié)分析，認真開展一次“回頭看”的工作要求，學校在總結(jié)分析前一階段工作的基礎(chǔ)上，提前謀劃第一環(huán)節(jié)向第二環(huán)節(jié)過渡銜接工作，為推進教育實踐活動第二環(huán)節(jié)工作做好準備。9月22日，學校召開活動領(lǐng)導小組辦公室及督導組全體成員工作會議，聽取校督導組關(guān)于各二級單位第一環(huán)節(jié)工作情況匯報和相關(guān)單位典型經(jīng)驗介紹，分析第一環(huán)節(jié)工作存在新情況、新問題，并對下一階段有關(guān)工作進行了安排。9月23日，學校舉行了二級單位黨組織教育實踐活動階段總結(jié)會。黨委主要領(lǐng)導對各二級單位黨組織在教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作的總體進展，存在的突出問題進行了總結(jié)和點評，并針對存在的問題與不足，對做好下一階段工作進行了部署。會議要求：要堅持把學習教育貫穿始終，集中學習研討不夠、征求意見不充分、邊學邊改不到位的要“補課”，確保學習教育聽取意見環(huán)節(jié)的工作不走過場。會議還就做好第二環(huán)節(jié)查擺問題開展批評的準備工作提出了明確要求。目前，學校領(lǐng)導班子和廣大黨員干部正認真按照中央領(lǐng)導同志重要講話精神及教育部黨組關(guān)于查擺問題開展批評環(huán)節(jié)的部署要求，結(jié)合學校實際，在認真審視“四風”問題在學校和各單位的具體表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，抓好學校教育實踐活動第二環(huán)節(jié)實施方案的制定，為扎實做好第二環(huán)節(jié)各項工作打好基礎(chǔ)。篇四：黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作總結(jié)根據(jù)《科技發(fā)展中心深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，我“中心”從7月上旬到8月中旬為開展教育實踐活動的學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)，現(xiàn)將此環(huán)節(jié)我“中心”開展工作的情況總結(jié)如下：第一，召開支委會和主任辦公會，專題研究、部署教育實踐活動。根據(jù)黨中央關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的統(tǒng)一部署，7月8日教育部召開了教育實踐活動動員大會，中央督導組張基堯同志和教育部部長袁貴仁同志做了動員講話，對教育實踐活動做了動員部署。根據(jù)《教育部深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的通知精神，“中心”擬定了《科技發(fā)展中心深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和第一環(huán)節(jié)工作時間安排表，7月15日“中心”召開支委會，認真研究、落實黨中央有關(guān)部署和要求，并對實施方案進行了討論修改。7月16日，召開主任辦公會，專題討論通過該《實施方案》以及具體的學習計劃和日程安排，并決定成立“中心”教育實踐活動領(lǐng)導小組，積極聯(lián)系第四督導組，負責對“中心”教育實踐活動的組織實施，分環(huán)節(jié)制定活動計劃并推動落實。第二，進行學習動員，統(tǒng)一思想，提高認識。7月19日召開“中心”全體職工學習動員會，督導四組組長史習江同志和志民同志在會上做了動員講話，學習傳達中央督導組領(lǐng)導和部領(lǐng)導的講話精神，對教育實踐活動進行思想發(fā)動和工作安排，引導黨員認識開展教育實踐活動的重要性、必要性和緊迫性，了解掌握中央和部黨組的部署，把思想認識統(tǒng)一到中央的精神上來，并提出了具體的學習要求和目標任務(wù)。會上在參會人員范圍內(nèi)對“中心”領(lǐng)導班子及班子成員作風方面情況開展了民主評議。第三，通過個人自學和集體學習，進一步加深對教育實踐活動的理解和認識。7月18日31日為學習教育階段，“中心”領(lǐng)導班子成員按要求參加了教育部組織的幾次集體學習和教育實踐活動培訓推進會?！爸行摹秉h支部為每位黨員配發(fā)了學習材料和有關(guān)書籍，要求“中心”黨員認真自學研讀中國特色社會主義理論體系、黨章和黨的十八大報告、總書記等一系列重要講話精神，學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等材料，重點篇目著重安排學習。8月2日，組織開展全體黨員的專題學習交流會，在個人自學和集體學習的基礎(chǔ)上，圍繞“四風”方面的具體表現(xiàn)和危害以及為民務(wù)實清廉的具體要求，結(jié)合自身的業(yè)務(wù)工作，結(jié)合個人在聯(lián)系群眾方面的體會和意見，處級以上黨員干部及黨員代表共16人進行了發(fā)言。8月5日前，黨員繼續(xù)學習規(guī)定的學習內(nèi)容，并要求處級以上黨員領(lǐng)導干部撰寫書面的學習心得體會。第四，多方面、多種形式聽取意見，查找在領(lǐng)導班子作風建設(shè)等方面的問題。7月18日8月15日為聽取意見階段，黨支部制定了《教育部科技發(fā)展中心領(lǐng)導班子作風建設(shè)情況調(diào)查問卷》，通過信函、電子郵件等方式開展問卷調(diào)查，問卷發(fā)放對象為與我“中心”有業(yè)務(wù)聯(lián)系的直屬單位3家；高校產(chǎn)業(yè)部門、骨干校辦企業(yè)、高校資產(chǎn)公司等21家；高?？蒲泄芾聿块T以及部屬高校的科研人員等30家；在“中心”門戶網(wǎng)站上開通“黨的群眾路線活動教育實踐活動”專欄，并公布專用電子意見箱和專用電話。7月26日27日，在高校校辦產(chǎn)業(yè)管理人員培訓班活動期間，邀請部分校企老總聽取對我單位領(lǐng)導班子作風建設(shè)以及我“中心”轉(zhuǎn)變工作作風、為校辦產(chǎn)業(yè)基層服務(wù)等方面的意見。8月5日7日，為廣泛聽取意見建議，找準突出問題，明確整改重點，每位領(lǐng)導班子成員分別找8位處級以上干部及職工代表（共24人）談話，志民同志還重點找現(xiàn)任每位處長分別談話，對如何加強領(lǐng)導班子作風建設(shè)征詢意見和建議，并在“中心”設(shè)置專用意見箱征集意見。在聽取職工意見的基礎(chǔ)上，8月7日進行督導組個別談話，督導組分別與處級以上干部及職工代表共計14人進行了個別談話，征求對領(lǐng)導班子在“四風”方面存在的問題及對“中心”的意見建議等。目前，正在進行聽取意見的回收整理過程?！爸行摹秉h支部將嚴格按照教育實踐活動的要求和學習進度安排，在直屬單位督導組的指導下，積極組織每位黨員干部在學習教育、聽取意見的基礎(chǔ)上，找準廣大科研人員、科研管理部門以及干部職工反映強烈的突出問題，認真開展下一個查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)，并認真召開領(lǐng)導班子專題民主生活會，按步驟按要求，扎實推進教育實踐活動?？萍及l(fā)展中心 黨支部第五篇：學習教育聽取意見環(huán)節(jié)工作總結(jié)黨的群眾路線教育實踐活動 “學習教育、聽取意見”環(huán)節(jié)工作總結(jié)竹園寺學校 2014年5月竹園寺小學黨的群眾路線教育實踐活動 “學習教育、聽取意見”環(huán)節(jié)工作總結(jié)我校按照教育局及中心學校關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動學習教育環(huán)節(jié)工作的各項部署和要求，組織全體黨員、教師認真開展教育實踐活動，并取得良好效果。現(xiàn)將有關(guān)情況簡要匯報如下：一、高度重視，及時安排部署按照教育局及鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署，學校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組，制定了活動實施方案，3月19日召開了教育實踐活動動員大會，對全鎮(zhèn)中小學開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。成立了學校三個督查指導組，加強對中小學教育活動的督查和指導。印發(fā)學習教育聽取意見階段工作安排，進一步規(guī)范參學單位群眾路線教育活動行為。同時利用橫幅、宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳，積極營造實踐活動氛圍。二、聯(lián)系實際，認真組織學習根據(jù)活動實施方案和學習計劃，學習教育層層深入，采取貫徹傳達、集中輔導、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習教育，激發(fā)學習熱情，提高學習效率，使全體黨員干部、教職員工真正受到深刻教育。一是傳達學習。及時召開會議，認真?zhèn)鬟_學習總書記一系列重要講話精神及省、市各級領(lǐng)導講話精神和各級黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神。二是集中學習。組織了4次集中學習。對《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節(jié)約反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等資料進行了重點輔導學習，并進一步學習了《黨章》和《廉政準則》。三是個人自學。不僅將上級部門配發(fā)的學習資料下發(fā)到每個人手中，而且還下發(fā)了補充學習材料。要求全體教職工認真自學，要邊學習邊思考、以學習促工作的成效。并認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫。四是專題研討。以集中學習討論形式，集中開展一次“反對‘四風’，傳播正能量，我該怎么做”主題討論。全體黨員、教職工更加明確了教育實踐活動就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決教育教學過程中的突出問題，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，樹立群眾觀點，弘揚優(yōu)良作風，保持清廉本色，傳播正能量，為提升我校教育質(zhì)量做出貢獻。五是警示教育。為了提高學習效果，中心學校在會議室組織全體教職工觀看了專題教育片——《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》。用歷史的、現(xiàn)實的、形象的事實向人們昭示：什么是黨的靈魂、生命；怎樣保持黨的純潔性；什么樣的原則能夠保證長久掌權(quán)而不喪權(quán)；什么樣的改革和發(fā)展才能保證黨掌好權(quán)、執(zhí)好政；什么樣的發(fā)展才能滿足人民群眾的利益和需求。同時還集中收看了關(guān)于作風建設(shè)的《焦點訪談》專題片。各參學單位分別組織收看了《失德之害》和《四風之害》專題片，進一步加強對教職工的警示教育。三、形式多樣，廣泛征求意見把聽取意見作為教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)之一，采取“請進來”“走出去”的方式，進一步聚焦反對“四風”，著重聽取教師代表對學校領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部在依法履職、服務(wù)學校、服務(wù)師生、溝通協(xié)作、貫徹落實中央八項規(guī)定、省委三十條項規(guī)定等方面的意見和建議。制作并發(fā)放征求意見表10余份；先后組織召開征求意見座談會2場次，人員達20人次，共征求意見建議10余條。同時學校要求班子成員每人調(diào)研走訪不少于10人次，對于收集到的意見建議，我們將再進行梳理歸類，采取邊學習，邊征求意見，邊整改的總體要求，制定相應的整改措施或整改方案，逐一進行整改。例如：將公務(wù)招待改為工作餐等。四、存在的不足一是學習時間有限，學習的內(nèi)容還不夠充分和全面，學習的深度及領(lǐng)會的程度還不夠，思想上認識上還有待于進一步提高。二是征求范圍不廣，沒有向?qū)W生家長征求意見和建議。三是梳理不夠細致，對征求到意見歸納梳理不夠仔細。四是工作創(chuàng)新不夠。五、下一步的打算一是繼續(xù)抓好學習教育，將之貫穿于教育實踐活動始終。二是對第一階段進行回頭看，進行補缺補差。三是突出重點，圍繞為民務(wù)實清廉的要求等深入調(diào)研、認真梳理“四風”方面突出問題。四是邊學邊改，抓好整改措施的落實。在深化認識上做文章，在增進群眾感情上有進展，在創(chuàng)新實踐特色上有突破，在務(wù)求工作實效上下功夫，在提升教師隊伍形象上見成效。主要突出在以下幾個方面：完善工作制度、提供科學決策。深入基層、開展調(diào)研活動。改進文風會風、提高會議質(zhì)量規(guī)范領(lǐng)導活動、提高工作效率。在接待上級或外單位活動中，堅持“誰分管、誰接待”原則，實行對口接待，非分管人員不參與，并將公務(wù)招待一律改為工作餐。一般性活動不進行宣傳報道，提高工作效率。加強黨風廉政、建立健全機制。