【導(dǎo)讀】第1～3周：接受畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，根據(jù)課題內(nèi)容了解課題研究的現(xiàn)狀，并進(jìn)行查找資料，第6～8周：繪制機(jī)床聯(lián)系尺寸圖、加工示意圖、工序圖等；第13周：對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行檢查、糾正、整理、綜合；最后打印，交指導(dǎo)老師復(fù)查。是機(jī)械制造業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品更新，進(jìn)行技術(shù)改造，提高生產(chǎn)效率必不可少的設(shè)備之一。企業(yè)，在相對(duì)于相關(guān)專業(yè)的人才有些供不應(yīng)求的需要，所以高校對(duì)于相關(guān)人才的培訓(xùn)至關(guān)重要，因此此次的設(shè)計(jì)就在于讓我們對(duì)于所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，以達(dá)到相關(guān)用人單位的要求。要對(duì)現(xiàn)在國內(nèi)外的形式有相對(duì)的認(rèn)知，培養(yǎng)自己動(dòng)手能力，實(shí)踐創(chuàng)新能力。在機(jī)床總體設(shè)計(jì)完成后，即可進(jìn)。進(jìn)行整理、檢查、修改工作。學(xué)生的論證充分否、學(xué)生能否完成課題，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承。確定毛坯的制造形式.......

　　

【正文】 19 T單 =（ 74/60+） +（ ??? ） = / 件??Q 由于 Q1Q ，因此設(shè)計(jì)的機(jī)床實(shí)際生產(chǎn)率滿足理想生產(chǎn)率要求。 機(jī)床 負(fù)荷率 η負(fù) ?η負(fù)Q/Q1= 20 表 32 機(jī)床生產(chǎn)率卡 被加工 零件 圖號(hào) 毛坯種類 鑄件 名稱 通用減速機(jī)殼體 毛坯重量 材料 HT200 硬度 HBS160~220 工序名稱 通用減速機(jī)殼體連接孔鉆削加工 工序號(hào) 序號(hào) 工步 名稱 工作行程 /mm 切速 /（ m min1） 進(jìn)給量 /（ mm r1） 進(jìn) 給量 /（ mm min1） 工時(shí) /min 工進(jìn)時(shí)間 輔助時(shí)間 1 裝卸工件 2 動(dòng)力部件 3 滑臺(tái)快進(jìn) 46 4 多軸向工進(jìn) 74 500 5 滑臺(tái)快退 120 6 7 8 9 備注 裝卸工件時(shí)間取決于操作者熟練程度，本機(jī)計(jì)算 時(shí)取 累計(jì) 單件總工時(shí) 機(jī)床生產(chǎn)率 /h 理論生產(chǎn)率 /h 負(fù)荷率 % 21 4 組合機(jī)床夾具設(shè)計(jì) 工件在夾具中的定位 對(duì)于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，所給零件為箱體類零件，要求加工 8Φ 13 孔，采用“一面 兩銷”定位，“一面”為減速器下箱體底面，“兩銷”的銷孔為地腳螺栓孔，采用一個(gè)圓柱 定位銷，一個(gè)削邊銷。平面限制三個(gè)自由度，圓柱銷限制兩個(gè)自由度，削邊銷限制一個(gè)自 由度，一共為六個(gè)自由度，是完全定位。 定位誤差的分析與計(jì)算 本次設(shè)計(jì)要 求 鉆削 8 Φ 13 孔 ，采用 一面兩銷 定位，其 定位誤差 計(jì)算如下 ：△δ△ 1 m in1 1 ??? DDW L DD 2a r tg 2 m i nd221 m i nd11jw △δδ△δδ△?????? 兩銷中心距基本尺寸 Ld =兩孔中心距基本尺寸 LD Ld =LD =410mm 兩銷中心距的尺寸公差 δδLDLd )51~31(? δLd =41 δLD = )(41 ???? ∴兩銷中心距為 ? 確定圓柱銷的尺寸公差 圓柱銷的基本尺寸 mmDd 20xx ??? 銷孔配合按 g6 制造，圓柱銷尺寸為 ??? 削邊銷尺寸 查 參考文獻(xiàn) [15]表 119，確定削邊銷尺寸， mmb 41? B=D2=202=18mm 削邊銷的最小配合間隙 Xmin2 補(bǔ)償值 mmLdLD ????? ??? Xmin2 = mmD b m in21 ????? mmmmXDd i n2m i n2m a x2 ????? 削邊銷與孔的配合按 h6 ∴削邊銷尺寸為 20)( ??? ??? ??? ??? 22 計(jì)算定位誤差 基準(zhǔn)補(bǔ)充和誤差△ B=0 △δ△ 1 m in1 1 ??? DDW =+（ +） +（ 0+） = 8120 3 8 1 02 )1 1 (2 3 2a r t g2m i nd221m i nd11?????? ??????????a r tgLDD △δδ△δδ△? 總轉(zhuǎn)角誤差為 2 6348122 ??????????? 工件在夾具中的夾緊 夾緊力的確定 夾緊力包括方向、作用點(diǎn)和大小。 對(duì)工件進(jìn)行加緊的位置為底座凸臺(tái)上。 一、夾緊力的方向 夾緊力的方向要求如下： （ 1） 夾緊力應(yīng)垂直于主要定位基準(zhǔn)面； （ 2） 夾緊力的方向應(yīng)有利于減小夾緊力。 二、夾緊力的作用點(diǎn) 夾緊力的作用點(diǎn)是指夾緊元件與工件想接觸的一小塊面積。選擇夾緊力的作用點(diǎn)位 置和數(shù)目時(shí)，應(yīng)考慮工件定位可靠，防止夾緊變形，確保工序的加工精度。 （ 1） 夾緊力的作用點(diǎn)應(yīng)能保持工件定位穩(wěn)定，而不知引起工件發(fā)生位移和偏轉(zhuǎn)； （ 2） 夾緊力的作用點(diǎn)，應(yīng)使被夾緊工件的夾緊變形盡可能??； （ 3） 夾緊力的作用點(diǎn)應(yīng)盡可能靠近工件加工表面，以提高定位穩(wěn)定性和夾緊可靠性。 三、夾緊力的大小 切削力及夾緊力的計(jì)算： 刀具：高速鋼錐柄麻花鉆頭（ mmd 130 ? ） 垂直分力： KyZdCFFFF fF 0? 查得其中， CF =420 ZF = yF= KF = mmd 130 ? f = F=420 13 =（ N） 轉(zhuǎn)矩 )( NfT Kd F ?????? 根據(jù) 參考文獻(xiàn) [15]表 121 KKKKK 4321? K —— 安全系數(shù) 23 K1 —— 基本安全系數(shù) K2 —— 加工性質(zhì)系數(shù) K3 —— 刀具鈍化系數(shù) K4 —— 斷續(xù)切削系數(shù) ∴ )( 7 6 7 4 NKFF H ???????? 為克服水平切削力，實(shí)際夾緊力 N 為： ? ? HKFffN ?? 21 ∴21 ffKFN H?? 其中， 21 ff、 為夾具定位面及夾緊面上的摩擦系數(shù) ?? ff )7 5 2 8 . 8 (0 . 53 7 6 4 . 4 NN ?? 機(jī)床為八把刀具同時(shí)加工，則所需夾緊力為 8N=8 =(N) 夾緊機(jī)構(gòu)選擇螺旋夾緊機(jī)構(gòu)，加緊方式為液壓夾緊。具體見夾具圖。 四、夾具使用方法 工件移動(dòng)到夾具上以后，轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，手輪帶動(dòng)軸上面的凸輪，凸輪頂起定位銷外面的套筒，使定位銷進(jìn)入定位孔，啟動(dòng)液壓缸，活塞推動(dòng)推桿給壓板向上的力，壓板壓緊工件。 24 5 設(shè)計(jì)總結(jié) 為時(shí)幾個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我收獲了很多，這次的設(shè)計(jì)也讓我學(xué)到了很多。 在此次設(shè)計(jì)中，剛拿到設(shè)計(jì)題目時(shí)感覺有些茫然，不知道從哪里下手。后來在指導(dǎo)老師的幫助下，確定了方向，然后查閱相關(guān)的課本。在這次設(shè)計(jì)中，我的指導(dǎo)老師齊老師給了我很大的幫助，因?yàn)樵谥暗恼n程中我拉下了很多的課程。所以在這次設(shè)計(jì)時(shí)有很多不懂不明白的知識(shí)。是我的指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，告訴我看那本書。在這次設(shè)計(jì)中我學(xué)到了很多。并且也懂得了許多設(shè)計(jì)之外的事情。我相信著對(duì)于我以后的工作有莫大的幫助。 在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我的設(shè)計(jì)題目是 雙級(jí)減速器連接孔的鉆削加工的夾具設(shè)計(jì)和組合機(jī)床的設(shè)計(jì)，剛開始在老師的幫助下我開始按著組合機(jī)床簡(jiǎn)明設(shè)計(jì)手冊(cè)的資料開始自己的設(shè)計(jì)，最初，老師給我的要求是要先了解所要加工的零件，于是我參考書上的內(nèi)容對(duì)雙級(jí)減速器有了很大程度上的了解，并且畫出了雙極減速器的裝配圖。我要設(shè)計(jì)的是 8Φ 13 的連接孔，在根據(jù)工件的類型，特點(diǎn)。選擇工件的定位方式，然后確定組合機(jī)床的類型。進(jìn)而進(jìn)行組合機(jī)床的工藝方案的擬定。然后根據(jù)組合機(jī)床簡(jiǎn)明設(shè)計(jì)手冊(cè)進(jìn)行組合機(jī)床切削用量的選擇。在這一系列的計(jì)算中，由于我的粗心大意，出現(xiàn)了好多錯(cuò)誤，在老師和同學(xué) 的幫助下，我及時(shí)的修改過來。最后進(jìn)行組合機(jī)床配置形式的選擇，由于被加工連接孔的中心線與定位基準(zhǔn)面垂直且工件較長(zhǎng)，所以我選擇一次鉆完，所以選擇多工位鉆床，為了提高生產(chǎn)效率，對(duì)有效時(shí)間的節(jié)約，選擇在一臺(tái)組合機(jī)床上完成加工。在進(jìn)行夾具設(shè)計(jì)時(shí)，在確定了定位方式后。進(jìn)行了加緊機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)，進(jìn)而根據(jù)夾具設(shè)計(jì)手冊(cè)選用了鉆模板和鉆套。最后，在確定了夾具結(jié)構(gòu)方案后，繪制夾具總圖。 在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，由于涉及的圖紙都要用 CAD 畫出來，所以對(duì)于 CAD 的知識(shí)進(jìn)行了更熟練的操作，在這次的設(shè)計(jì)中，不僅讓我補(bǔ)回了以往學(xué)習(xí)的時(shí)候丟下的 知識(shí)，更讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)，并且學(xué)到了一些處理事情問題的方法，我相信這對(duì)于我以后的工作生活有很大幫助。 25 參考文獻(xiàn) [1] 謝家瀛 .組合機(jī)床設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明手冊(cè) [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社 20xx 年 6 月 . [2] 彭文生 李志明 黃華梁 .機(jī)械設(shè)計(jì) [M].北京：高等教育出版社 20xx 年 5 月 . [3] 王先逵 .機(jī)械制造工藝學(xué) [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社 20xx 年 2 月 . [4] 杜文君 .機(jī)械制造技術(shù)裝備及設(shè)計(jì)（新版） [M].天津：天津大學(xué)出版社 20xx 年 10 月 . [5] 于永泗 齊民 .機(jī)械工程 材料 [M].大連：大連理工大學(xué)出版社 20xx 年 2 月 . [6] 劉鴻文 .簡(jiǎn)明材料力學(xué) [M].北京：高等教育出版社 20xx 年 12 月 . [7] 唐增寶 常建娥 .機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) [M].武漢：華中科技大學(xué)出版版社 20xx 年 4 月 . [8] 李軍 楊叔子 李培根 .互換性與測(cè)量技術(shù) [M].武漢：華中科技大學(xué)出版社 20xx 年 7 月第 1 版 . [9] 王小華 機(jī)床夾具圖冊(cè) [M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 . [10] 陳錫渠 彭曉南 .金屬切削原理與刀具 [M].北京：北京大學(xué)出版社 20xx 年 8 月 . [11] 林文煥 蔡建國 .機(jī)床夾具設(shè)計(jì)原理 [M].陜西：陜西科學(xué)技術(shù)出版社 1981 年 . [12] 陳家芳 .實(shí)用金屬切削加工工藝手冊(cè)（第二版） [M].上海：上海科學(xué)技術(shù)出版社 20xx 年 . [13] 陳宏鈞 實(shí)用 機(jī)械加工工藝手冊(cè) [M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社； 1995 年 2 月 . [14] 趙紅霞 王淑珍 .機(jī)械工程專業(yè)英語 [M].武漢：武漢理工大學(xué)出版社 20xx 年 6 月 . [15] 王啟平 . 機(jī)床夾具設(shè)計(jì) [M].哈爾濱 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社 20xx 年 6 月 . [16] TURCOTTE D L. Fractals and chaos in geology and geophysics[M/OL]. NEW YORK:Cambridge University Press, 1992[199809233]. .[17] 《 Mechanical Design》 By wensheng peng Journal of engincering material and technology [M]. 26 致謝 大學(xué)時(shí)期最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)也即將結(jié)束，隨著畢業(yè)設(shè)計(jì) 的結(jié)束我的大學(xué)生活也即將結(jié)束，我能在學(xué)校安排的時(shí)間內(nèi)完成此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師齊老師，齊老師在畢業(yè)設(shè)計(jì)初期對(duì)我進(jìn)行了很多知識(shí)的答疑，在我中期的設(shè)計(jì)中，所設(shè)計(jì)的夾具圖屢屢出現(xiàn)問題，每次我拿去找齊老師，老師都耐心的給我指出錯(cuò)誤并教我怎樣修改，真心的感謝我的指導(dǎo)老師齊老師。 大學(xué)最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我不僅在知識(shí)上得到了一些鞏固，并且讓我懂得了很多道理，也明白了許多做事做人的道理。伴隨著此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束，我的大學(xué)時(shí)光也即將畫上尾號(hào)。對(duì)于學(xué)校，我又千萬的不舍，對(duì)于異地上學(xué)的我來說，學(xué)校就好像是我在武漢 的家一樣，真心的感謝華夏學(xué)院的每一位老師和領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們對(duì)我們學(xué)生的教導(dǎo)與培訓(xùn)。我相信無論我以后在什么樣的崗位學(xué)校的教育都對(duì)我有很大的幫助；我也相信無論我以后走到哪都無法忘懷學(xué)校在我心中的一份情；我依然堅(jiān)信無論我以后對(duì)誰說起我都可以無比驕傲自豪的說我是武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院的一份子。 內(nèi)容僅供參考 需要“探討”，加 502643804