如何上好一節(jié)消防課-資料下載頁
2024-10-17 15:11本頁面
【正文】 步：是否選擇合適的課程（適合自己、學(xué)生、當(dāng)?shù)?情況）是否已充分了解和準備相應(yīng)的相關(guān)課程資源；第二步：課堂教學(xué)計劃清晰、實用，以及教師對教學(xué)計劃的理解。二，課程實施、課堂觀察。五步驟：熱身導(dǎo)入: 簡短、有趣、相關(guān) 目標說明：簡潔、操作、益處 主題活動：多樣、監(jiān)控、有效 展示分享：平等、安全、機會 評價總結(jié)：信任、鼓勵、支持 三，課后反思、課后議課。課堂管理：①清楚地開始②多樣化的教學(xué)活動（有效、任務(wù)說明、監(jiān)督指導(dǎo)、時間安排）③利用多種資源④檢測學(xué)習(xí)目標是否完成 學(xué)生參與：是否都參與、有興趣，能完成任務(wù)教師舉止：親切、友好、自信、支持、鼓勵、公平（通過聲音、眼神、肢體語言創(chuàng)設(shè)安全、平等的氛圍）。第五篇：如何上好一節(jié)色彩課如何上好一節(jié)色彩課色彩，是美術(shù)院校入學(xué)考試的重要科目之一。色彩考試主要是考察學(xué)生對色彩的認識、理解和運用能力以及表現(xiàn)色彩的能力。色彩考試內(nèi)容多為我們常見的陶瓷品、玻璃器皿、金屬器具、瓜果蔬菜以及鮮花和各式襯布等。近幾年考試的形式基本是在靜物寫生與默寫中交替進行。寫生比較容易，可直接觀察靜物，找出它們之間的主次關(guān)系、素描關(guān)系、色彩關(guān)系、冷暖關(guān)系、虛實關(guān)系等。而默寫就難多了，它完全脫離了具體的物象，要求考生根據(jù)平時寫生的經(jīng)驗，將所要考的內(nèi)容組織好。在考試中，首先得考慮構(gòu)圖完整，飽滿。其次，要考慮物體的形體比例是否準確，把握層面的層次關(guān)系和疏密關(guān)系。如果規(guī)定了色調(diào)，還要注意畫面的定調(diào)問題，當(dāng)在，也不能一味地強調(diào)色調(diào)而忽略了物體自身的固有色、光源色和環(huán)境色以及它們的相互關(guān)系，當(dāng)然，色彩的整體性也是需要注意的。畫面的構(gòu)圖和色調(diào)確定之后，要考慮如何進行塑造的問題。用色彩塑造形體往往會出現(xiàn)只有色彩關(guān)系而忽視素描關(guān)系，或只有素描關(guān)系而忽視色彩關(guān)系的現(xiàn)象。因為沒有具體物體作參照，很容易把握不好，容易概念化。這就要求考生在作畫時，須一邊考慮色彩關(guān)系一邊把握素描關(guān)系，根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗和對物體形體結(jié)構(gòu)的把握和理解，抓住大的明暗關(guān)系。無論是寫生還是默寫，在作畫過程中，還須注意物體所具有的個性因素，如色相、純度、明度、冷暖等，把物體畫得豐富而有變化。將自己對物體的感受表現(xiàn)出來，不要單純?nèi)プ非罂陀^色彩的真實和相似，這樣很容易被局限在固有色里，色彩也難免單調(diào)。深入塑造具體物體時，力求用筆、用色準確，色彩層次要銜接自然，質(zhì)感的表現(xiàn)也要充分。高光是表現(xiàn)物體質(zhì)感的重要因素，不能過于簡單和隨便，以免破壞結(jié)構(gòu)。襯布在畫面中主要起陪襯和調(diào)劑色彩的作用，表現(xiàn)時可根據(jù)畫面的需要進行處理，有的地方可表現(xiàn)得充分一些，有的地方只需一筆帶過，畫面中次要的物體簡單的交待出形和色就可以了，切不可面面俱到，到處都刻畫得很仔細，造成主次不分、呆板、沒有層次和空間感的現(xiàn)象，也容易破壞畫面的整體效果。在畫面基本完成的時候，要注意從色彩、素描、冷暖、空間等幾個方面去檢查。如果畫面色彩單調(diào)了，可能是色彩關(guān)系設(shè)處理好；如果畫面太灰了，可能是素描關(guān)系沒處理好；如果畫面太火了，可能是色彩的冷暖關(guān)系沒處理好；如果畫面太平了，可能是虛實與空間關(guān)系沒處理好。所說的這些“如果”和“可能”，都是考生在平時的訓(xùn)練中最容易出現(xiàn)和易被忽視的問題，假如這些問題解決好了，色彩考試也就有希望過關(guān)了。
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