【正文】 的德育工作思路，以愛國主義教育為主線，進一步鮮明我校“重基礎、重實踐、重發(fā)展”的德育工作特色。抓實基礎性教育，強化日常行為養(yǎng)成教育，開展“三有三比競賽，爭做現(xiàn)代一中人”、“爭創(chuàng)文明班級、爭做優(yōu)秀青少年”系列教育活動，加強法制教育和科普宣傳，大力弘揚時代精神，營造文明向上的育人環(huán)境，推進心理教育，促進學生自我發(fā)展和健康發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)。加強黨的知識教育，幫助學生堅定社會主義、共產(chǎn)主義的理想和信念，為培養(yǎng)堅定的共產(chǎn)主義者打好基礎。加強隊伍建設，優(yōu)化班主任管理機制，努力構(gòu)建以學校為主導，家庭、社會為依托的校內(nèi)外、家內(nèi)外、網(wǎng)內(nèi)外的立體化，開放型的德育網(wǎng)絡。積極開展德育科研，不斷提升德育層次。深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量。教育教學質(zhì)量將始終是學校工作的生命線。也是學校文明水平的根本體現(xiàn)。我們要牢牢抓住“新課改、新課程”這一學校發(fā)展的新契機，以課堂教學素質(zhì)化為突破口，鞏固教育教學改革成果，更加鮮明“輕負擔，高質(zhì)量；重基礎，揚個性”的教學特色，用率先發(fā)展的目標對教育教學質(zhì)量進行高點定位，用不斷上揚的教育教學質(zhì)量提升學校的辦學檔次。（1）積極推進課程改革。強化綜合實踐活動課程（研究性學習），為學生營造探求知識、大膽質(zhì)疑、努力創(chuàng)新的自由空間；開設“綜合實驗課”，積極探索“綜合實驗課”的教學思路，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力提供新的途徑，努力將“綜合實驗課”建成我校的精品課程。（2）積極推進課堂教學改革。加強教學管理，以提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學效益為中心，努力使教師從知識本位向以人為本轉(zhuǎn)變，在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面全面把握課程改革的精神實質(zhì)，積極引導教師開展教學研究，研究新課程，研究高考，研究教材，研究學生，研究教法，研究學法，倡導自主型、開放型、探索型的學習方式，倡導民主平等的新型課堂教學模式，形成尊重客觀、理性質(zhì)疑、平等探討的新型教學風尚，探索有特色、個性化教學，強化學生的主體意識，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習方法、學習習慣，促進學生生動活潑地發(fā)展。（3）積極推進信息技術(shù)在教學中的應用。要進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，探索多種多樣的新型教學模式；為學生提供豐富的學習資源和廣闊的學習時空。努力促進信息技術(shù)與學科教學的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式和師生互動方式的變革，構(gòu)建新型的教學模式，使素質(zhì)教育真正落實到現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化教學之中。（4）倡導個性發(fā)展，培養(yǎng)特長學生。認真總結(jié)研究教改實驗班的成功，探索經(jīng)驗教改新路。充分利用優(yōu)質(zhì)資源，為學生個性發(fā)展創(chuàng)設良好的外部環(huán)境。開放微機室、實驗室、圖書館等，張揚學生個性，培養(yǎng)終身學習能力。開展豐富多彩的興趣小組活動，加強學科競賽輔導的研究，完善主教練負責制，力求學科競賽多出成績，出好成績。注意開發(fā)計算機信息、無線電測向、航模制作、青少年創(chuàng)新發(fā)明等科普活動，力爭在競賽中取得優(yōu)異成績；探索體育、藝術(shù)等特長生的培養(yǎng)途徑和方法。加強教改實驗班的研究與實驗，加大實驗班課程、教法、學法等改革力度，力求早出人才、快出人才、多出人才。優(yōu)化體衛(wèi)藝工作機制，努力發(fā)揮示范作用。貫徹“健康第一”的思想，切實提高學生體質(zhì)和健康水平。切實抓好“兩操”質(zhì)量的提高，提高學生的身體素質(zhì)，展現(xiàn)一中學生良好的精神風貌。努力提高學校傳統(tǒng)項目乒乓球、田徑的訓練質(zhì)量，積極組織參加各類體育競賽及群眾性體育活動，力爭取得好成績。高度重視運動安全，規(guī)范體育課和體育活動。加強健康教育，提高學生的健康知識和身心健康水平。按規(guī)定開設藝術(shù)課程，提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量；堅持全校學生的“周周唱”活動，播放課間音樂，組織好民樂隊、合唱隊、美術(shù)興趣小組的活動。開展好群眾性的文娛活動，辦好藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，豐富校園文化，陶冶師生情操，參與社區(qū)文明活動，推動學校精神文明建設。鼓勵科研創(chuàng)新，大力推進科研興校教育科研工作是學校率先發(fā)展先導，沒有教科研的率先，就沒有教學理念、水平、質(zhì)量的率先。要形成科研育師、科研促教、科研助學，科研興校的工作機制，揚創(chuàng)新個性，倡科研風尚，努力使科研工作成為學校不斷發(fā)展的增長點。一是加強學習，打好教育科研的基礎。邀請課程改革的有關(guān)專家、行家來校作講座、指導；激發(fā)教師自學，交流互學，增強教師的科研理念。二是注重過程，抓好教育科研的實踐。注重課題主攻方向，精心確定課題，選拔思想好，觀念新，業(yè)務強，能真正起到模范帶頭作用的教師擔任課題組長，認真開展科研活動，舉辦“一中論壇”，增強教研實效。三是規(guī)范管理，把握教育科研的高度與深度。抓好教育部《綜合實踐活動及其師資建設》、省十五電教課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學比較的研究》、《構(gòu)建中學德育課程體系》、《研究性學習的方法在物理教學中的滲透研究》、《信息技術(shù)與學科課程的整合研究》等重點課題過程實施，加強領(lǐng)導，加大投入，充實力量，促進課題研究早出、快出高質(zhì)量的成果，并逐步形成我校在教科研方面新的特色。四是重視課題資料的積累。五是進一步健全科研管理制度，把教科研工作納入學期常規(guī)考核范圍，完善課題成果獎勵機制，對優(yōu)秀課題組及教科研之星以及在課題研究中有突出成績的教師予以獎勵，使教科研工作成為教師的自覺行為。積極組織參加市級精神文明建設和教育教學科研論文評選，編輯出版校級精神文明建設和教育教學論文集。2021年小學創(chuàng)建文明校園工作制度文本【八】一、指導思想，能夠有力促進學校以教學為中心的各項工作。為使創(chuàng)建活動經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化、科學化，保證創(chuàng)建工作健康順利地開展，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。、分工負責、程序管理，形成“全員育人，全方位育人，全過程育人”的創(chuàng)新格局。二、組織領(lǐng)導制度，校長親自抓、分管副校長靠上抓、齊抓共管的領(lǐng)導體制。，將工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到辦公室和個人，形成嚴格監(jiān)管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。，把文明校園創(chuàng)建納入制度化、規(guī)范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。，落實專項經(jīng)費和各種教育活動陣地建設的投入，確保文明校園創(chuàng)建健康發(fā)展。三、分工負責制度，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；班子成員和領(lǐng)導小組成員負責職責范圍內(nèi)的文明校園創(chuàng)建工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負責落實。四、會議制度，專題研究文明校園創(chuàng)建工作，及時總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。，對文明校園創(chuàng)建的任務措施進行全面部署，動員廣大教職員工和在校學生以飽滿的熱情積極投入到校園精神文明建設工作中。五、檢查督導制度；對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。，對文明校園創(chuàng)建進行督導督查督辦。，并負責將相關(guān)信息及時向文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導小組進行反饋。六、獎懲激勵制度，對成績突出的部門和個人按學校有關(guān)文件給予獎勵。對于考核評比不達標的部門或個人，取消當年評優(yōu)評先的資格。七、辦公室職責，制定計劃，安排階段性工作，并組織實施。，研究探討新形勢下文明校園建設的理論與實踐問題，及時提出建設性意見，為領(lǐng)導決策提供科學依據(jù)。，及時總結(jié)典型經(jīng)驗，推動各項工作。做好對文明校園創(chuàng)建工作的檢查、驗收、管理以及評比、表彰先進等系列工作。、檢查責任，協(xié)同有關(guān)科室加強社會公德、職業(yè)道德建設，搞好法制教育、環(huán)境衛(wèi)生管理，開展移風易俗和群眾性文化活動以及其他與社會主義精神文明建設有關(guān)的工作。，并及時協(xié)調(diào)處理解決。第四篇：文明創(chuàng)建工作制度文明創(chuàng)建工作制度為落實“三個代表”的重要思想，團結(jié)進取，開拓創(chuàng)新，以身作則，把創(chuàng)建文明單位提到突出位置，特制定文明創(chuàng)建制度如下：一、成立文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，由一名副校長具體負責此項工作，創(chuàng)建工作要做到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。二、有一個創(chuàng)建工作網(wǎng)絡，各辦公室創(chuàng)建工作組織健全，責任到人，管理到位。三、實行門前三包，門內(nèi)達標，環(huán)衛(wèi)設施配備適應工作需要，實現(xiàn)垃圾袋裝化。四、校園整潔，無亂堆亂放現(xiàn)象，辦公用具擺放有序、整潔，電器設備安裝規(guī)范，使用安全，無事故隱患。五、秩序良好，各種車輛擺放整齊，學校內(nèi)部無擺攤設點、流動經(jīng)營、占道經(jīng)營現(xiàn)象。六、公共場所禁止吸煙，能定期開展除病滅害活動，無飼養(yǎng)家畜、家禽及放養(yǎng)家犬現(xiàn)象。七、教室、辦公室垃圾全部袋裝化，健立垃圾袋裝化后收集運轉(zhuǎn)機制，做到垃圾不落地、不過夜、不暴露，日產(chǎn)日清。八、“見縫插針”，綠化帶增長，綠化管理責任到人，管理到位，綠化上檔次，有一定文化品位。九、創(chuàng)建文明學校，目標要求：做到有場地、有牌子、有計劃、有記錄、有成效。十、經(jīng)常開展評比表彰活動，樹立典型，激發(fā)廣大師生參與文明創(chuàng)建的積極性、創(chuàng)造性。第五篇：文明創(chuàng)建工作制度文明創(chuàng)建工作制度第一章：總則精神文明創(chuàng)建的深入開展，有力促進了學校以教學為中心的各項工作。為使創(chuàng)建活動經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化、科學化，保證創(chuàng)建工作健康順利地開展，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。學校創(chuàng)建工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、程序管理，形成“全員育人，全方位育人，全過程育人”的創(chuàng)建新格局。第二章：組織領(lǐng)導制度成立文明創(chuàng)建領(lǐng)導小組形成統(tǒng)一領(lǐng)導，齊抓共管的領(lǐng)導體制。建立健全文明創(chuàng)建目標管理責任制，將工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，處室和個人形成嚴格監(jiān)管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。建立健全文明創(chuàng)建各項制度和規(guī)范，把文明創(chuàng)建納入制度化、規(guī)范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。成立文明創(chuàng)建辦公室，配備政治強、業(yè)務精、作風硬的工作人員，認真履行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的職能。建立文明創(chuàng)建經(jīng)費保障機制，落實專項經(jīng)費和各種教育活動陣地建設的投入，確保精神文明建設健康發(fā)展。第三章：分工負責制度建立文明創(chuàng)建責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。文明創(chuàng)建領(lǐng)導小組組長總攬文明創(chuàng)建的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；副組長和領(lǐng)導小組成員負責職責范圍內(nèi)的文明創(chuàng)建工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負責落實。文明創(chuàng)建辦公室是創(chuàng)建領(lǐng)導組織的辦事機構(gòu)，主要負責組織、指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查文明創(chuàng)建工作，并抓好具體任務的貫徹落實。工會、團總支等群眾組織要結(jié)合職能，在文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔負起組織指導文明創(chuàng)建的共建任務。第四章：會議制度每半年召開一次文明創(chuàng)建領(lǐng)導小組會議，專題研究精神文明建設工作，及時總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。每召開一次文明創(chuàng)建工作動員大會，對文明單位創(chuàng)建的任務措施進行全面部署，動員廣大教職員工和在校學生以飽滿的熱情積極投入到校園文明創(chuàng)建工作中。每次會議的籌備、召開、記錄等工作有文明創(chuàng)建辦公室負責。第五章:檢查督導制度每學期一次對文明創(chuàng)建責任制執(zhí)行情況進行考核評比；對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。領(lǐng)導班子成員分工負責重點活動，對文明創(chuàng)建進行督導督查督辦。學校團總支負責組織團員干部在日常學習中對文明創(chuàng)建的各項工作進行監(jiān)督檢查，并負責將相關(guān)信息及時向文明創(chuàng)建領(lǐng)導小組進行反潰第六章：獎懲激勵制度按文明創(chuàng)建目標管理責任制考核評比結(jié)果，對成績突出的處室、班級和個人按學校有關(guān)文件給予獎勵。對于考核評比不達標的處室、班級或個人，取消當年評優(yōu)評先的資格。第七章：辦公室職責根據(jù)上級關(guān)于精神文明建設的部署，起草精神文明建設長遠規(guī)劃，制定計劃，安排階段性工作，并組織實施。調(diào)查了解和掌握文明創(chuàng)建情況，研究探討新形勢下文明創(chuàng)建的理論與實踐問題，及時提出建設性意見，為領(lǐng)導決策提供科學依據(jù)。加強對文明創(chuàng)建工作和創(chuàng)建活動的指導，及時總結(jié)典型經(jīng)驗，推動各項工作。做好對文明創(chuàng)建工作的檢查、驗收、管理以及評比、表彰先進等系列工作。對文明創(chuàng)建負有督促、檢查責任，協(xié)同相關(guān)處室加強社會公德、職業(yè)道德建設，搞好法制教育、環(huán)境衛(wèi)生管理，開展移風易俗和群眾性文化活動以及其他與社會主義精神文明建設有關(guān)的工作。對文明創(chuàng)建中存在的問題提出意見和建議，并及時協(xié)調(diào)處理解決。