【正文】 徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。召開學雷鋒動員大會，各班成立學雷鋒小組，開展學雷鋒送溫暖活動，扶老助殘活動。不但要求遵守學校紀律，而且要求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。加強校園綠化、美化、硬化和衛(wèi)生工作。學校鼓勵在職教師參加高一層次學歷進修。二、工作目標為貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府創(chuàng)建全國文明城市工作整體部署，根據(jù)區(qū)教育局文件精神，我校以此為契機，按照《全國文明城市測評體系》，全面落實各項指標，以規(guī)范辦學行為，提升師生文明素養(yǎng)，促進和諧校園，切實辦好人民滿意的教育，為x迎接全國文明城市的創(chuàng)建工作出力。**小學是**區(qū)政府指定的外來務(wù)工子女就讀接收學校。為創(chuàng)建誠信校園，讓學生在體驗中習得誠信行為，學校準備開展誠信跳蚤書市活動，通過宣傳動員，讓學生把從家中帶來的閑置的具有閱讀價值且品相完整的舊書，模擬“跳蚤書市”的買賣情景，引導(dǎo)學生學會在書市場中選擇自己喜歡的圖書，真誠地與人溝通，誠信地進行交易，購買到自己中意的書籍。今后兩校將加強彼此之間交流與合作，促進共同發(fā)展。要把創(chuàng)建工作任務(wù)落實到人，做到組織到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位。，注重創(chuàng)建工作的實效。進一步增強教育工作者的責任感、使命感，增強貫徹教育方針、政策的自覺性。明確創(chuàng)建思路和目標。堅持多層面、全方位、長期性地開展爭創(chuàng)文明市民、爭創(chuàng)文明組室（個人）活動，促進精神文明創(chuàng)建活動的制度化、規(guī)范化。繼續(xù)和桃花塢派出所，市交警一大隊等開展共建活動，教育學生不進“兩室三廳”，確立網(wǎng)絡(luò)文明意識和禁毒意識。堅持民主生活會制度，定期交換思想，開展批評與自我批評，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)和和拒腐防腐的能力。（1）政治上關(guān)心鼓勵教師進步。二是認真實施培養(yǎng)青年教師的“135工程”，充分發(fā)揮我校特級教師和高級教師的優(yōu)勢，開設(shè)專題講座、拜師結(jié)隊，做好傳、幫、帶的工作。增強教職工和主人翁意識，堅持學校重大決策事項由教代會討論通過。堅持做好除“四害”工作，建立健全“四防”制度（防火、防電、防盜、防毒），安全、衛(wèi)生包干值日制度。（五）高效率落實措施，提升創(chuàng)建水平隨著改革的不斷深入，教育發(fā)展步伐的不斷加快，精神文明建設(shè)的要求也將不斷提高。深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量。（3）積極推進信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用。注意開發(fā)計算機信息、無線電測向、航模制作、青少年創(chuàng)新發(fā)明等科普活動，力爭在競賽中取得優(yōu)異成績；探索體育、藝術(shù)等特長生的培養(yǎng)途徑和方法。按規(guī)定開設(shè)藝術(shù)課程，提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量；堅持全校學生的“周周唱”活動，播放課間音樂，組織好民樂隊、合唱隊、美術(shù)興趣小組的活動。三是規(guī)范管理，把握教育科研的高度與深度。二、組織領(lǐng)導(dǎo)制度，校長親自抓、分管副校長靠上抓、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制。五、檢查督導(dǎo)制度；對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。做好對文明校園創(chuàng)建工作的檢查、驗收、管理以及評比、表彰先進等系列工作。六、公共場所禁止吸煙，能定期開展除病滅害活動，無飼養(yǎng)家畜、家禽及放養(yǎng)家犬現(xiàn)象。第二章：組織領(lǐng)導(dǎo)制度成立文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制。工會、團總支等群眾組織要結(jié)合職能，在文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔負起組織指導(dǎo)文明創(chuàng)建的共建任務(wù)。第七章：辦公室職責根據(jù)上級關(guān)于精神文明建設(shè)的部署，起草精神文明建設(shè)長遠規(guī)劃，制定計劃，安排階段性工作，并組織實施。學校團總支負責組織團員干部在日常學習中對文明創(chuàng)建的各項工作進行監(jiān)督檢查，并負責將相關(guān)信息及時向文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組進行反潰第六章：獎懲激勵制度按文明創(chuàng)建目標管理責任制考核評比結(jié)果，對成績突出的處室、班級和個人按學校有關(guān)文件給予獎勵。文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長總攬文明創(chuàng)建的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；副組長和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責職責范圍內(nèi)的文明創(chuàng)建工作，并對主要的活動任務(wù)掛靠包干，負責落實。為使創(chuàng)建活動經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化、科學化，保證創(chuàng)建工作健康順利地開展，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。四、校園整潔，無亂堆亂放現(xiàn)象，辦公用具擺放有序、整潔，電器設(shè)備安裝規(guī)范，使用安全，無事故隱患。，研究探討新形勢下文明校園建設(shè)的理論與實踐問題，及時提出建設(shè)性意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學依據(jù)。四、會議制度，專題研究文明校園創(chuàng)建工作，及時總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。為使創(chuàng)建活動經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化、科學化，保證創(chuàng)建工作健康順利地開展，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。二是注重過程，抓好教育科研的實踐。高度重視運動安全，規(guī)范體育課和體育活動。開放微機室、實驗室、圖書館等，張揚學生個性，培養(yǎng)終身學習能力。（2）積極推進課堂教學改革。加強隊伍建設(shè)，優(yōu)化班主任管理機制，努力構(gòu)建以學校為主導(dǎo)，家庭、社會為依托的校內(nèi)外、家內(nèi)外、網(wǎng)內(nèi)外的立體化，開放型的德育網(wǎng)絡(luò)。嚴格對校舍、教學設(shè)備器材、圖書資料和學校其它物資的管理。簽訂安全目標責任狀，健全學校治安管理、健康衛(wèi)生等工作網(wǎng)絡(luò)。進一步修訂各部門工作職責、崗位職責和管理制度，建立科學高效的管理機制。從學校事業(yè)發(fā)展和教育教學需要出發(fā)，采用多種辦法，有組織有計劃地安排教師進修深造，增強自身的造血功能。做好每學校中層以上干部的民主測評，努力提高干部隊伍的整體素質(zhì)。建立健全黨黨風廉政建設(shè)工作責任制，建立健全民主決策機制。通過社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導(dǎo)積極向上、健康文明的行為。（1）加大法制宣傳教育的力度，加強以《憲法》為核心的“四五”普法宣傳，提高廣大教職工的法制意識和道德素質(zhì)，堅持依法治校，促進學校的穩(wěn)定發(fā)展。努力掌握和運用馬列主義的文化建設(shè)理論、教育理論來指導(dǎo)學校的精神文明建設(shè)，指導(dǎo)教育教學工作實踐，推動我校精神文明建設(shè)再上新臺階。堅持用馬列主義、“三個代表”重要思想武裝干部和全體師生，不斷增強廣大黨員干部和師生的學習意識。大力宣傳創(chuàng)建全國文明城市的重要意義，宣傳創(chuàng)建工作中的先進經(jīng)驗，先進典型等。六、工作要求：，形成文明創(chuàng)建工作合力。為弘揚中華民族扶殘助殘的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強健殘學生之間的交流和了解，增進友誼，實現(xiàn)健殘學生互幫互助、共同進步，讓普通小學的學生在幫助殘疾學生活動中從小養(yǎng)成關(guān)愛他人，扶殘助困，尊重社會弱勢群體的高尚品德。讓外來務(wù)工子女在爭做“蘇區(qū)好少年”中找到自信、學會擔當，為他們將來做x主城區(qū)建設(shè)的生力軍而打下良好的思想基礎(chǔ)。（四）強化督查，嚴格考核，保證創(chuàng)建工作順利推進學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對各部門工作進行經(jīng)常督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行分析梳理，落實整改提高措施，并及時通報有關(guān)情況，將創(chuàng)建工作進展落實情況作為教師績效考核的重要指標。2021年小學創(chuàng)建文明校園工作制度文本【三】為了更好地貫徹落實市、區(qū)創(chuàng)建全國文明城市文件精神，為進一步明確任務(wù)，落實責任，有效開展工作，不斷提升我校文明創(chuàng)建工作水平。要求教師每學期寫一篇讀書筆記，一至兩篇教學論文。優(yōu)化育人環(huán)境優(yōu)化育人環(huán)境，把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，作為衡量一個教師文明程度高低的標準之一。提倡每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。在實施素質(zhì)教育的過程中，要著眼于學生思想的發(fā)展，著眼于學生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展少先隊工作。三是從單一化轉(zhuǎn)變?yōu)閷哟位?。重視德育工作隊伍建設(shè)，提高德育工作隊伍的能力。全體領(lǐng)導(dǎo)要既能“領(lǐng)”，又會“導(dǎo)”，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員，深入教學第一線，勇挑重擔，以身作則，真抓實干。④加快實驗室建設(shè)。為教育管理和教學工作現(xiàn)代化鋪設(shè)現(xiàn)代信息高速公路。特別是對學校重要安全部位，如財務(wù)室、師生宿舍、食堂、小賣部等開展防電、防毒、防盜、防火檢查、發(fā)現(xiàn)安全和隱患，及時整改。①成立創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組。針對班級學生程度參差不齊，如何讓“優(yōu)秀生”來當“小老師”，使各個層次學生均有不同程度進步。⑤實行教師業(yè)務(wù)考核制度和師生同考制度，促進教師業(yè)務(wù)和教研能力不斷提高，為實行教師聘任制作好前期準備工作。②以課堂教學為主渠道，努力提高課堂45分鐘效率，加快教育教學改革步伐。學校設(shè)立家長學校，各年段設(shè)立家委會，定期召開家長會，開展家訪、電訪等活動。通過舉辦講座、國防教育、法制教育、交通安全教育、社會實踐活動，學生們得到很好的社會教育。⑤開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活，培養(yǎng)同學集體榮譽感。八年級率先推行“百佳學生評獎活動”，評選學習優(yōu)秀獎、紀律進步獎、工作貢獻獎，推進好中差學生全面發(fā)展；近兩年，1xxxx次評為市、區(qū)級“三好生”、“優(yōu)秀學生干部”，校級“先進班”1xxxx，“優(yōu)干”、“三好生”10xxxx人次，好人好事層出不窮，爭當文明學生在校園內(nèi)蔚然成風。七年級為起始階段，抓養(yǎng)成教育，習慣養(yǎng)成為重點；八年級防止分化，側(cè)重點在鞏固提高；初三年級側(cè)重理想、成才教育。每個行政、教師至少掛靠一名后進生，定時開展談話，平時跟蹤教育，切實做好轉(zhuǎn)差工作，推進學校德育工作上臺階、出成效。在“三個代表”教學活動期間，校領(lǐng)導(dǎo)為師生辦了很多件實事，師生評價很高?！案呱械膸煹率橇⑿Ｖ尽?，辦學以來，學校堅持加強和改進思想政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”，樹立“學校無小事，事事關(guān)教育；教師無小節(jié)，處處是楷模”的師德意識。凡是與學校管理、教育改革密切相關(guān)和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規(guī)定的保密事項以外，都在一定范圍內(nèi)采取適當方式和程序予以公開。可以這樣評價，我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，管理能力強，工作導(dǎo)向正確，有凝聚力，各項工作卓有成效。有的是經(jīng)競爭上崗選拔出來的。進一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學質(zhì)量和學校文明水準，并取得顯著成績。十年來，學校積極貫徹黨的教育方針，落實科教興國戰(zhàn)略，全面實施素質(zhì)教育，與時俱進，開拓創(chuàng)新，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學條件日臻完善，教育教學質(zhì)量逐年提高。本制度細則是結(jié)合學校實際情況制定并實施的。對于考核評比不達標的班級或個人，取消當年評優(yōu)評先的資格。工會、團總支等群眾組織要結(jié)合職能，在文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔負起組織指導(dǎo)文明創(chuàng)建的共建任務(wù)。建立健全文明創(chuàng)建目標管理責任制，將工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到教導(dǎo)處、總務(wù)處和個人，形成嚴格監(jiān)管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。要定期召開監(jiān)督員會議和有關(guān)督查情況分析會，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，以提高學校的建設(shè)管理水平。培訓中要緊貼實際，加強針對性、增強時代感，形式要創(chuàng)新、方法要靈活、注重實效，保證質(zhì)量。五、安全制度健全和嚴格執(zhí)行值日、值周制度及節(jié)、假日值班護校制度，維護學校正常秩序，保證學校安全。三、校務(wù)公開制度健全校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組和民主監(jiān)督小組，校務(wù)公開工作列入學校計劃和總結(jié)之中，作為黨政重要議事項目之一。（1）調(diào)查分析學生思想品德狀況，制定德育工作年度計劃。二、德育工作管理制度德育工作應(yīng)在學校黨小組領(lǐng)導(dǎo)下，全面開展德育工作，由教導(dǎo)處和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體指導(dǎo)德育大綱的實施。加強對德育調(diào)查研究工作，研究新情況、新問題、探索新時期小學德育工作的特點和規(guī)律，重視資料積累。四、學習會議制度準時參加政治學習、業(yè)務(wù)學習及教育教學研究和進修活動；學習前要按要求做好準備，學習時要思想集中，遵守紀律，做好記錄，不做與會議無關(guān)的事；學習時不看與學習內(nèi)容無關(guān)的書刊，不講與學習內(nèi)容無關(guān)的話語；學習時要圍繞主題，聯(lián)系實際，積極發(fā)言；按時到會，不無故缺席，無遲到、早退、中途退場現(xiàn)象；全學期學習和會議的出席情況與學期全勤獎勵掛鉤；開會時不接聽電話，手機調(diào)整到“震動”或“靜音”模式。培訓內(nèi)容是以上級相關(guān)文件為主，以文明辦編印的有關(guān)學習輔導(dǎo)材料為主要教材，同時輔之以市內(nèi)外文明單位建設(shè)管理的好經(jīng)驗、好方法等。學校要自覺接受社會公眾的監(jiān)督，向社會公布本單位監(jiān)督電話。第二章：組織領(lǐng)導(dǎo)制度成立文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校長親自抓、分管主任靠上抓、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制