【正文】 室，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，每周堅(jiān)持升國(guó)旗、國(guó)旗下講話制度、積極開(kāi)展文明創(chuàng)新、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、敬老助殘，我為校園添光彩等活動(dòng)，組織青年志愿者上街打掃衛(wèi)生，開(kāi)展慈善讀本進(jìn)校園活動(dòng)，利用演講賽，主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、書(shū)畫(huà)展、手工制作等活動(dòng)，讓學(xué)生心靈受到陶冶，品德不斷提高，人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。對(duì)留守兒童和心理、行為有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理健康和組織全體教師分組大家訪活動(dòng)，深入學(xué)校周邊租住戶開(kāi)展家庭式關(guān)愛(ài)教育活動(dòng)，使?問(wèn)題學(xué)生?得到了全面轉(zhuǎn)化。在全體師生的積極參與下，我校德育工作成效顯著，教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，學(xué)生文明誠(chéng)信，遵紀(jì)守規(guī)，形成了愛(ài)國(guó)守法、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)的校園文明氛圍。三、不斷加強(qiáng)常規(guī)管理，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，我校為了全面提高教育質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行縣局下發(fā)的《關(guān)于全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的實(shí)施方案》，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂了《縣三中教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查，有獎(jiǎng)懲。教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師。為了提高教育質(zhì)量，我校努力打造過(guò)硬的教師隊(duì)伍。首先加大教師培訓(xùn)力度。我校為提高教師的業(yè)務(wù)，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，先后組織畢業(yè)班老師到西安聽(tīng)取中考報(bào)告，組織22 人次參加了高效課堂課改培訓(xùn)，16人進(jìn)行了夢(mèng)想課堂培訓(xùn)，人人參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采取了集中學(xué)與個(gè)人學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合等靈活多樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，有效地整體推進(jìn)了教師的培訓(xùn)工作。其次，有針對(duì)性地推進(jìn)教改，使課改實(shí)施不斷深入。為了保證教研活動(dòng)的開(kāi)展，我校的教研活動(dòng)開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，中間有實(shí)施，期末有總結(jié)，學(xué)校規(guī)定每周三第二節(jié)晚自習(xí)時(shí)間為教研活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)有主題和中心發(fā)言人，教研活動(dòng)形式多樣，有備課、說(shuō)課、觀課、議課，以探討學(xué)困生轉(zhuǎn)化和學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)、以創(chuàng)新課堂和學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和陽(yáng)光體育比賽活動(dòng)，達(dá)到了使每個(gè)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)之目的。第三、開(kāi)展教學(xué)基本功賽活動(dòng)。學(xué)校在組織教研組會(huì)、岐山名師座談會(huì)基礎(chǔ)上，在全體35歲以下教師中開(kāi)展了?高效課堂教學(xué)能手?評(píng)比活動(dòng)，在全體35歲以上的教師中開(kāi)展?高效課堂教學(xué)標(biāo)兵?評(píng)比活動(dòng)。高效課堂活動(dòng)的實(shí)施，不僅為學(xué)校的課堂文化建設(shè)和課程文化建設(shè)創(chuàng)造了活力，也為高效課堂建設(shè)作了有益嘗試。鼓勵(lì)教師充分展示才華，努力形成異彩紛呈的多元課堂文化風(fēng)格。四、加大校園建設(shè)力度，提高學(xué)校文化品位。幾年來(lái)，我們?nèi)腥诵凶咴谖幕k學(xué)的路上，苦苦追尋著一種能支撐學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的力量，而這種力量就是一種文化精神。民族的振興需要志氣，軍隊(duì)的取勝需要士氣，而學(xué)校想獲得高效而持續(xù)發(fā)展則需要有文化底氣。學(xué)校文化建設(shè)既是學(xué)校生存發(fā)展之本，又是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)力之源。優(yōu)質(zhì)而先進(jìn)的學(xué)校文化影響著現(xiàn)代學(xué)校的發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展方向和發(fā)展前景，也代表著現(xiàn)代學(xué)校的品質(zhì)、資歷、張力和個(gè)性，是現(xiàn)代學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展軌道的強(qiáng)有力保障。校園文化之?魂?。作為一所新成立學(xué)校，其校園文化，來(lái)源于周禮文化，他們以?周禮文化?為依托，堅(jiān)持?以人為本，和諧發(fā)展?的辦學(xué)理念，以?文化立校、打造品牌?為宗旨，以?蘊(yùn)含歷史、內(nèi)涵豐富?的文化目標(biāo)，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升岐山三中的辦學(xué)品質(zhì)。校園文化之?形?。如果說(shuō)學(xué)校教育是一個(gè)栽培生命的過(guò)程，那么校園就應(yīng)該是一個(gè)適合生命成長(zhǎng)的生態(tài)園，在這個(gè)生態(tài)園中，滋養(yǎng)生命成長(zhǎng)的沃土就是文化，文化積淀越豐厚就越有利于生命的茁壯成長(zhǎng)。為了使校園充滿溫馨、和諧、靚麗的育人氛圍和深刻的教育內(nèi)涵，學(xué)校將教學(xué)樓命名為?礪志樓?，宿辦樓命名為?園丁樓?，實(shí)驗(yàn)樓命名為?躬行樓?，學(xué)生公寓樓命名為?聚才苑?；充分利用校園現(xiàn)有的地形，對(duì)校園四周可利用的圍墻做了精心設(shè)計(jì)布置，并賦予其獨(dú)特的主題文化，從校門(mén)口到操場(chǎng)，從校園到辦公室創(chuàng)建了兩條綠色長(zhǎng)廊，師生齊動(dòng)手，在教學(xué)樓后，增設(shè)6個(gè)蘭缽，堆起了5層花架，在前院梧桐樹(shù)下、花園邊用小盆花草點(diǎn)綴，使我們的校園更加美麗。在綠化的基礎(chǔ)上，我們又增添了文化氛圍，在餐廳后面建起60米長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊，圖文并茂，讓墻壁說(shuō)話，從做人、學(xué)習(xí)、生活、行為、審美等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，又美化原有磚墻，進(jìn)行裝飾，并配以幾何變形圖，使陳舊的磚墻煥然一新。同時(shí)在自行車(chē)存放處、煤倉(cāng)外墻、鍋樓房邊增設(shè)山水畫(huà)，使墻面更加美麗。既有利于教學(xué)工作，又陶冶了師生情懷，既節(jié)約了資金，又美化了環(huán)境。教學(xué)樓后的雕塑表達(dá)了?三中文化?中的學(xué)生文化精髓?懷仁和飛翔?，校園雕塑表達(dá)了三中教師文化的核心?托起明天的太陽(yáng)?，中院的圣語(yǔ)臺(tái)雕塑表達(dá)了三中文化的根基?向善?和?感恩?。這些景觀的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)校的整體?環(huán)境文化?彰顯出更加強(qiáng)勁的生命力和感染力。蓬生麻中，不扶自直。優(yōu)雅精致的環(huán)境讓人的思想得到熏陶，恬淡平和的氛圍讓人的精神得到升華。岐山三中領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師群策群力、集思廣益，創(chuàng)建了教學(xué)樓廳室文化、走廊文化、墻壁文化、班級(jí)文化等，處處是展示學(xué)校文化建設(shè)成果的窗口，這些設(shè)計(jì)和布置大大提升了學(xué)校的形象力。此外，學(xué)校還傾力打造了獨(dú)具特色的?文化長(zhǎng)廊?，文化氣息濃厚，成為校園一景。教學(xué)樓后的東西墻壁冠名為?國(guó)畫(huà)廊?，主要選取了一些中華民族傳承下來(lái)的優(yōu)秀山水畫(huà)，使廣大師生在觀賞這些既極具深厚文化底蘊(yùn)又富有深刻內(nèi)涵的國(guó)畫(huà)時(shí)，凈化心靈、陶冶情操；操場(chǎng)主席臺(tái)的墻壁冠名為?名言廊?，主要內(nèi)涵是一些師生熟悉、含義親切深遠(yuǎn)的名人名言，用以激勵(lì)師生修身養(yǎng)德，時(shí)時(shí)自省、自我完 善；實(shí)驗(yàn)樓走廊到教學(xué)樓走廊冠名為?倩影廓?，主要內(nèi)容是一些老師的照片和優(yōu)秀學(xué)生的照片，并配以座右銘，通過(guò)自我欣賞，激發(fā)師生向上向善的熱情；操場(chǎng)圍墻命名為?搏擊廊?，學(xué)校在墻壁上，重新刷寫(xiě)健康運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了我校?陽(yáng)光大課間?的濃厚氛圍，在貫徹 ?陽(yáng)光大課間?的文件精神，的同時(shí)，讓?每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子?的思想深入每一位學(xué)生心中。操場(chǎng)東邊竹子林，冠名為?心語(yǔ)廊?，主要選取了代表文化人氣節(jié)的翠竹，圍繞?寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹?這個(gè)主題，以激發(fā)教職工愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)祖國(guó)的情懷和學(xué)生對(duì)生產(chǎn)生思考和感悟。校園文化之?神?。校園精神文化是學(xué)校長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的一種特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它既是社會(huì)價(jià)值觀在學(xué)校的反映，又是校園文化的核心和靈魂。為把岐山三中辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意、聲譽(yù)良好和有較高社會(huì)知名度的中學(xué)，三中人始終耕耘不輟。他們以全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出?以人為本、和諧發(fā)展?的辦學(xué)理念，為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高了學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成了能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化。校園文化之?核?。執(zhí)行力是學(xué)校文化的實(shí)質(zhì)，也是最終的落腳點(diǎn)。如果沒(méi)有文化意義上的變革，就不會(huì)形成學(xué)校整體的執(zhí)行力。只有將執(zhí)行力融入校園文化，使其成為校園文化的一部分時(shí)，才能使 每一個(gè)人都理解并深入實(shí)踐執(zhí)行力這門(mén)學(xué)問(wèn)，才能成為學(xué)校管理者的行為準(zhǔn)則，成為所有人的行為習(xí)慣。岐山三中從學(xué)校制度文化建設(shè)抓起，一是按照科學(xué)性、政策性、規(guī)范性、可操作性以及人性化的特點(diǎn)，本著?規(guī)章制度的建立與實(shí)施不是為了限制人而是為了發(fā)展人?的理念，編制了《岐山三中管理制度匯編》，同時(shí)強(qiáng)力抓落實(shí)，使學(xué)校各項(xiàng)工作有據(jù)可依、井然有序。二是確立了?把三中辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意、聲譽(yù)良好、有較高社會(huì)知名度和一流辦學(xué)水平的示范性中學(xué)?的學(xué)校發(fā)展愿景，制定了學(xué)校《2012—2015年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》，全校上下為此不懈奮斗。五、安全工作齊抓共管，促進(jìn)校園和諧平安。安全工作是穩(wěn)定工作，與教育質(zhì)量同等重要。我校為了確保平安，首先堅(jiān)持不懈地抓好安全教育。從講政治的高度，時(shí)刻敲響安全警鐘，規(guī)范強(qiáng)化安全工作，將安全責(zé)任落到實(shí)處，注重學(xué)校設(shè)備安全，教育教學(xué)活動(dòng)安全，學(xué)校食品衛(wèi)生安全及學(xué)生交通安全等。定期舉辦安全講座，把安全教育滲透到課堂、早操、班會(huì)和活動(dòng)中，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，做到了防患于未然，杜絕了學(xué)校各種安全事故的發(fā)生。其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)了派出所民警為法制副校長(zhǎng)，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，值周教師和保衛(wèi)人員直接抓的齊抓共管局面，建立護(hù)校搶險(xiǎn)制度，安全值班制度，加強(qiáng)校園安全管理。學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生及家長(zhǎng)層層簽訂了安全責(zé)任合同，夯實(shí)了安全責(zé)任。學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng) 會(huì)，班主任與科任教師隨時(shí)進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)共同商討對(duì)學(xué)生的安全教育，我校的安全工作抓得實(shí)，抓得細(xì)，取得了明顯的效果，保證了校園的平安和諧。總之，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校形成了一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，作風(fēng)優(yōu)良，工作過(guò)硬，銳意創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、積極主動(dòng)、教書(shū)育人并重，素質(zhì)過(guò)硬、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，在優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園的主題引領(lǐng)下，辦學(xué)條件不斷改善，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，素質(zhì)教育和新課程改革不斷深化，一個(gè)社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生樂(lè)學(xué)的和諧校園正在形成。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但仍有不少薄弱環(huán)節(jié)。在今后的工作中，我們決心以更高的目標(biāo)激勵(lì)自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我校的精神文明之花越開(kāi)越紅，越開(kāi)越艷。岐山縣第三初級(jí)中學(xué) 2013年12月16日