6小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)文明校園工作匯報(bào)-資料下載頁(yè)
2024-09-25 18:25本頁(yè)面
【正文】 生有所學(xué)、有所得。三是堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制，學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研員深入課堂第一線聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對(duì)策，教師互聽(tīng)互評(píng)，相互交流，不斷提高教師教學(xué)能力。學(xué)校涌現(xiàn)出以王曉霞、高江榮為代表的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等。 有效開(kāi)展教研活動(dòng)。在優(yōu)秀教師的帶動(dòng)下，學(xué)校開(kāi)展的有效教研互研活動(dòng)得到提升，語(yǔ)文教研組承擔(dān)的市級(jí)課題《讀寫(xiě)相結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的初探》及數(shù)學(xué)教研組承擔(dān)的《如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性》縣級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，填補(bǔ)了學(xué)校在市、縣級(jí)課題研究上的空白。 （四）后勤工作精細(xì)化管理，是創(chuàng)建文明校園的保障。 學(xué)校堅(jiān)持人性化管理。后勤工作的目標(biāo)是“服務(wù)育人，管理育人”，主要職責(zé)是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，熱情主動(dòng)幫助師生解決困難，及時(shí)提供必需的教育教學(xué)方面的物質(zhì)資料。為此，學(xué)校后勤人員從學(xué)校利益出發(fā)，時(shí)時(shí)處處以主人翁精神對(duì)待工作，以“勤快，務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)管理。全體后勤人員堅(jiān)持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實(shí)際勤檢查，勤補(bǔ)缺，多督促；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題聽(tīng)到合理化建議，及時(shí)記下，堅(jiān)持認(rèn)真記好后勤工作日志；遇事辦事堅(jiān)持請(qǐng)示，事后匯報(bào)制度。 目前，學(xué)校正處于繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們一定要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)持一手抓教育，一手抓精神文明建設(shè)，為建設(shè)質(zhì)量過(guò)硬、管理規(guī)范、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)境優(yōu)美和諧的市級(jí)文明校園而努力。 延長(zhǎng)延安精神紅軍小學(xué) 2012年12月3日 第7頁(yè) 共7頁(yè)
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