【正文】 體、錄音等直觀教具和電化手段創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)理解和思維的能力。Ⅱ?qū)W法指導(dǎo)新制定的《語(yǔ)言課程標(biāo)準(zhǔn)》把“培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，樹立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位，依據(jù)課改的精神，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。在課堂上，我指導(dǎo)學(xué)生做到“聽，說，讀，寫，思，議”六個(gè)字，具體來說為以下幾點(diǎn)：。，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討，相互交流，相互合作，從而獲得知識(shí)，技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的能力。，布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。四、說教學(xué)過程 Step1 導(dǎo)入新課用剛剛過去的里約奧運(yùn)會(huì)上幾張大家比較熟悉的圖片引入話題，引起學(xué)生的興趣。Step2 閱讀前準(zhǔn)備，具有代表性的圖片向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，包括奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志，口號(hào)和中國(guó)的奧運(yùn)記憶。在介紹的同時(shí)教授新單詞，如Olympic, symbol, motto, ring 等。設(shè)計(jì)意圖：利用圖片，既能讓學(xué)生更直觀地了解奧運(yùn)相關(guān)的文化背景知識(shí)，又有助于學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)新單詞，為下一步完成閱讀任務(wù)做好準(zhǔn)備。Step3 閱讀課文，完成任務(wù)。（1）欣賞文章視頻設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)接下來要閱讀的文章有一個(gè)直觀的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。（2）聽1a課文，完成1b的填空。在聽之前先讓學(xué)生理解題目要求，帶著問題聽和讀，并在限定的時(shí)間內(nèi)快速找到相關(guān)信息。設(shè)計(jì)意圖：1b的題目相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，此處主要是訓(xùn)練學(xué)生閱讀時(shí)提取信息的能力。（1）閱讀第1,2段，回答下列問題 do the five rings stand for? and where did the modern Olympics start? 39。s the motto of the Olympics?（2）閱讀第三段，判斷正誤 Olympics are held by different cities in turn.（） developing countries have no chance to hold the Olympics.（） Olympics will be more and more popular（）設(shè)計(jì)意圖：分段設(shè)置任務(wù)，可降低閱讀難度，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)不同要求提取信息和處理文章信息的能力。（3）學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的用法at least，in turn，more and more popular，have the chance to do sth.，stand for Step4 閱讀后小組活動(dòng)校運(yùn)會(huì)即將來臨，你和班上的同學(xué)將會(huì)怎樣為校運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備呢？你們將參加些什么項(xiàng)目呢？通過小組合作，要求學(xué)生用一般將來時(shí)就這個(gè)話題進(jìn)行造句，并進(jìn)行展示。（我將采用一些評(píng)價(jià)手段以激勵(lì)學(xué)生。分別從學(xué)生句子的準(zhǔn)確性、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。）設(shè)計(jì)意圖：通過造句并展示，提高學(xué)生說和寫的能力。讓學(xué)生在小組間展開討論，使學(xué)生在輕松和諧的氛圍中練習(xí)使用所學(xué)語(yǔ)言。通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，勇敢表達(dá)，逐漸讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，從而獲得成就感。Step5 總結(jié)與家庭作業(yè)（1）教師對(duì)本課的重點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)（2）布置家庭作業(yè)①在課堂上已經(jīng)造好句子的前提下，模仿本課和本單元所學(xué)的一些句式表達(dá)，寫一篇有關(guān)校運(yùn)會(huì)的短文。②搜集更多奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，口號(hào)和吉祥物，與同學(xué)交流。設(shè)計(jì)意圖：寫作是對(duì)課堂內(nèi)容的延續(xù)，在造句的基礎(chǔ)上通過模仿進(jìn)行寫作，可降低寫作難度，幫助學(xué)生樹立信心。第二項(xiàng)作業(yè)是對(duì)課堂的拓展，使學(xué)生了解更多的奧運(yùn)知識(shí)，拓寬他們的視野。五．說板書設(shè)計(jì)Unit1 Topic3 SectionC 重點(diǎn)詞匯：modern現(xiàn)代的 Olympics奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) motto箴言，格言 symbol象征，標(biāo)志ring環(huán)形物，鈴聲，打電話，響 stand for代表 at least至少 in turn輪流，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生閱讀技巧。，我對(duì)教材內(nèi)容作了適當(dāng)調(diào)整，使教學(xué)過程更加流暢，更加貼近學(xué)生生活。比如，通過呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的圖片導(dǎo)入新課和學(xué)習(xí)新單詞，極大激發(fā)了他們的興趣，從而使更多學(xué)生積極參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來。本課中，我設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生實(shí)際情況的明確的教學(xué)任務(wù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。此外任務(wù)教學(xué)不能僅限于課堂內(nèi)，因此我還要求學(xué)生在課后繼續(xù)完成寫作和搜集更多奧運(yùn)知識(shí)的任務(wù)，將任務(wù)教學(xué)延伸到課堂以外的學(xué)習(xí)和生活之中。首先，本堂課設(shè)置的活動(dòng)和任務(wù)能調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生聽課的積極性，而另有一些學(xué)生卻習(xí)慣于當(dāng)聽眾，被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn),很少發(fā)表自己的個(gè)人意見，也就是說在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的參與度不均衡，個(gè)別學(xué)生合作不主動(dòng),而這部分學(xué)生主要是學(xué)習(xí)困難生。因此,在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中，既要注意到每個(gè)合作小組成員的合理編排，又要注意到自己教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、話題的趣味性以及如何把學(xué)生的積極性真正的調(diào)動(dòng)起來。第四篇：仁愛英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1 知識(shí)點(diǎn)仁愛版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)詞匯及短語(yǔ)匯總 Unit 1 Topic 1 basketball 打籃球 sb on 為某人打氣 a bit 相當(dāng)多 course 當(dāng)然 up 長(zhǎng)大 in 到達(dá) against 與……比賽 long 長(zhǎng)時(shí)間 day after tomorrow 后天 for 動(dòng)身往…… a week 每周再次 good at 擅長(zhǎng)于 the record 打破紀(jì)錄 an hour 半小時(shí) part in 參加 hiking 遠(yuǎn)足 over the world 全世界 good for 對(duì)……有好處 healthy 保持健康 for sth 為某事做準(zhǔn)備 the future 在未來 the first place 獲得第一名 back soon 盡快回信 fit 保持健康 well 相當(dāng)好 Uni1 Topic 2 sb a favor 幫某人一個(gè)忙 ill 生病 about 亂扔?xùn)|西 away 立刻 far from 遠(yuǎn)離 one’s bed 鋪床 angry with sb 生某人的氣 one’s best 盡力 sorry to sb 向某人道歉 a good chance 錯(cuò)失一個(gè)好機(jī)會(huì) sorry for sth 為某事感到難過、遺憾 sure to do sth 確信做某事 the help of sb 在某人的幫助下 a minute 立刻 late for 遲到 important to sth 對(duì)某事是重要的 a seat 就座；坐下 well 也 the rules 遵守規(guī)則 the beginning 在開頭 tired 累了 of 代替 sb up 強(qiáng)壯某人的體魄 well in 在……做的好 at sb 朝某人喊叫 Unit 1 Topic 3 about sth 談?wù)撃呈?friends with sb 與某人交朋友be ready for sth photos 照相 able to 能夠，有能力 badly in sth 在某方面做的差 the first time 初次 four years 每四年；每隔三年 for 代表 least 至少 part in 參加 once 立刻 sth to sb 把某物傳給某人 doing sth 喜歡做某事 the environment 改善環(huán)境 it six o’clock 定在六點(diǎn)鐘 the school gate 在校門口 the right side of 在右側(cè) place 發(fā)生 apples 摘蘋果 of interest 名勝古跡 history 在歷史上 morning exercises 做早操 fond of 喜歡 time 下一次第五篇：八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納Unit1八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納Unit1Unit1heredidugnvaatin?【短語(yǔ)歸納】gnvaatinstaathegttheuntains4gtthebeahvisituseus6gtsuerap7quiteafe8studfr?9gut0stfthetie1tastegd2haveagdtie3furse4feelliegshpping16inthepast17alarund18tan19beausef20neblf?21thenextda22drintea23findut24gn2taephts26sethingiprtant27upanddn28eup【語(yǔ)法】buanthingspeial買特別的東西①busthfrsb=busbsth②anthing不定代詞，意為“某事；某東西”，主要用于疑問句或否定句中。表示“任何事；任何東西”時(shí)，主要用于肯定句。③anthingspeial特別的東西，形容詞修飾不定代詞時(shí)應(yīng)后置Hdidulieit?你覺得它怎么樣？=hatduthinf??Didugshpping?你們?nèi)ベ?gòu)物了嗎？g+ding表示去做某事，常用于表達(dá)從事某一體育活動(dòng)或休閑活動(dòng)gfishinggsiing?Thenlprbleasthatthereasnthinguhtdintheeveningbutread唯一的問題是晚上除了讀書沒什么事情可做。Nthinguhtd沒什么事可做nthing?but?除?之外什么也沒有，but后可接名詞或動(dòng)詞原形。Stillnneseeedtbebred仍然沒有人看起來無聊see可作不及物動(dòng)詞或連系動(dòng)詞，意為“好像，似乎，看來”see+形容詞看起來。useehapptdasee+tdsth似乎，好像做某事IseethavealdItsee/seeed+從句看起來好像。；似乎。ItseesthatnnebelievesuSeelie好像，似乎ItseeslieagdideaIarrivedinPenanginalasiathisrningithfailArrive不及物動(dòng)詞，意為到達(dá)，arrivein表示到達(dá)較大的地方，如國(guó)家，省，市；arriveat表示到達(dá)較小的地方，如機(jī)場(chǎng)，商店，廣場(chǎng)，村莊等。SedeidedtgtthebeahnearurhteldeidetdsthIdeidedtbuanearsisterandItriedparagliding姐姐和我嘗試了滑翔傘運(yùn)動(dòng)。trdingsth嘗試著做某事，表示一種嘗試，做做看的想法，不一定付出很多努力。trtdsth盡力，設(shè)法去做某事，表示想盡一切辦法要把事情辦成，強(qiáng)調(diào)付出一定的努力設(shè)法去完成。Ireallenedalingarundthetnen后接名詞，代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)0hatadiffereneadaaes!hat引導(dǎo)的感嘆句，hat+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！此句式強(qiáng)調(diào)的部分是hat后面的名詞。1eaitedveranhurfrthetrainbeausethereeretanpepletan意為太多，其后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)tuh修飾不可數(shù)名詞，意為太多，還可修飾動(dòng)詞作狀語(yǔ)uht修飾形容詞或副詞，意為”太”2fatherdidn’tbringenughne?我爸爸沒帶足夠的錢。①Bring:指從別處帶到說話者所在地tae:指從說話者所在地帶到別處去②enugh形容詞，意為足夠的，充分的，作定語(yǔ)修飾名詞。Enugh還作副詞，意為足夠地，充分地，用來修飾形容詞或副詞，一般置于被修飾詞之后。3Beauseefrgttbringanubrella?因?yàn)槲覀兺泿в陚鉬rgettdsth忘記要做某事（事情還沒做）frgetdingsth忘記做過某事（事情已經(jīng)做過了）4Abutnehurlater,estppedanddranseteaStpdingsth停止做某事stptdsth停下來去做另一事lassatestldeteepging,sIentn①tellsbtdsth②eepdingsth繼續(xù)做某事，一直做某事