【導(dǎo)讀】普明日復(fù)奏其人，亦不用。普顏色不變，跪而拾之以歸。③他日補(bǔ)綴舊紙，竭自效，盡忠國(guó)家，真社稷臣也，朕甚惜之！選自《宋史?趙普傳》。以來(lái)，常常用優(yōu)厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報(bào)效（朝廷），真是治理國(guó)家的賢臣啊，并說(shuō)出它們的意思。來(lái)證明趙普確如材料中宋太祖對(duì)他的評(píng)價(jià)。

　　

【正文】 的句子有幾種譯法，請(qǐng)把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里面。 ①蒙辭以軍中多務(wù)。 （ ） A．呂蒙推辭，因?yàn)檐娭惺聞?wù)繁多。 B．呂蒙用軍中事務(wù)繁多推辭。 C．呂蒙辭軍中事務(wù)繁多。 D．呂蒙推辭，因?yàn)檐娭腥蝿?wù)多。 ②孰若孤？ （ ） A．誰(shuí)說(shuō)你孤單？ B．誰(shuí)說(shuō)你像我？ C．誰(shuí)像我（事務(wù)多）？ D．誰(shuí)說(shuō)你像我這樣忙？ ③卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ （ ） A．愛(ài)卿今天的才干與謀略，比不上住在吳縣的呂蒙！ B．你今天的才干與謀略，不再是住在吳縣的呂蒙！ C．你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是住在吳縣下面的呂蒙！ D．愛(ài)卿今天的才干與謀略，不再是住在長(zhǎng)江下游的呂蒙！ （ 9）解釋下列詞語(yǔ)的古今意義。 ①博士 古義： ________________________________ 今義： ________________________________ ②布衣 古義： ________________________________ 今義： ________________________________ 創(chuàng)新題 7．趙普到了晚年還手不釋卷，這給你什么啟迪？你還能舉一二個(gè)古人勤奮學(xué)習(xí)的事跡嗎？ 參考答案 基礎(chǔ)題 1． l236。 guǎ h233。 qiē hōng xn w242。 chu242。 d d zhu236。 2． 官吏歷史 竟然競(jìng)爭(zhēng) 木牘牛犢 點(diǎn)綴輟學(xué)???????????? 3．（ 1）手不釋卷 （ 2）以天下事為己任 （ 3）齷齪循默 剛毅果斷 4．年輕 少 關(guān)上 書(shū)箱 已經(jīng) 性格，性情 又 5．（ 1）任何一天的第二天。今天開(kāi)始的第二天。 （ 2）臉色。色彩。 能力題 6．（ 1）熟悉 等到 曾經(jīng) 擔(dān)任 才 終于 （ 2）明太祖常拿讀書(shū)這件事來(lái)勸（趙普）。 關(guān)上門(mén)，打開(kāi)書(shū)箱，拿出書(shū)，整天讀。 第二天趙普重新奏請(qǐng)任用此人。 宋太祖把趙普呈上的奏章撕碎了扔在地上。 （ 3）“晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日”。 （ 4）“奏”，“復(fù)奏”，“又以其人奏”，“他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初?！? （ 5）刻苦讀書(shū)，奏薦人才。為國(guó)而勤奮學(xué)習(xí)，重用人才，以天下事為己任。 （ 6）吳下阿蒙 刮目相看 造句略 （ 7） ① C ② B （ 8）① B ② C ③ B （ 9）①當(dāng)時(shí)掌管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。學(xué)位名， 學(xué)位的最高一級(jí)。 ②平民百姓。棉布做的衣服。 創(chuàng)新題 7．略 趙普學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 一、課文中你有哪些生字？把它們寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，并注音。 ________________________________________________________ 二、解釋下列加粗詞語(yǔ)在句中的意思。 1．及次日臨政， 處決 如流。 處決： ________________________________________________ 2．普 明日 復(fù)奏其人，亦不用。 明日： ________________________________________________ 3．普 顏色 不變，跪而拾之以歸。 顏色： ________________________________________________ 三、下面的文字節(jié)選自鄧拓的《燕山夜話(huà)》，請(qǐng)你讀后思考文后的問(wèn)題。 “半部論語(yǔ)” 讀書(shū)不必求多，而要求精。這是歷來(lái)讀書(shū)人的共同經(jīng)驗(yàn)。為了突出地表明讀書(shū)要少而精的道理，我想最好把宋代趙普的“半部論語(yǔ)治天下”的例子拿來(lái)作證。 大家知道，在宋代趙匡胤、趙光義兄弟利用兵變，取得天下，建立了宋代封建政權(quán)的時(shí)候，第一個(gè) 著名的宰相便是趙普。據(jù)《宋史》卷二百五十六《趙普傳》載： “普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)。及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔門(mén)啟篋，取書(shū)讀之竟日；及次日，臨政處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語(yǔ)二十篇也?！? 本來(lái)趙普讀書(shū)很少，平素又不喜歡說(shuō)話(huà)，所以人們總以為他沒(méi)有讀書(shū)。宋太祖趙匡胤常常勸告他，甚至于很?chē)?yán)厲地批評(píng)過(guò)他。據(jù)說(shuō)有一天， 宋太祖“登明德門(mén)，指其榜問(wèn)趙普曰：明德之門(mén)，安用之字？普曰：語(yǔ)助。帝曰：之乎者也，助得甚事！普無(wú)言”。 類(lèi)似這樣的故事，在宋人的筆記中還能找到一些?？梢?jiàn)趙普的文化水平確實(shí)不高，連 擬定一個(gè)門(mén)樓的榜額都不會(huì)，啰里啰嗦地叫做什么“明德之門(mén)”。宋太祖看了很不高興，所以責(zé)問(wèn)他為什么要加個(gè)“之”字。 但是，深入一步看去，趙普實(shí)際上早已知道讀書(shū)的重要，而且暗地里很努力學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于《論語(yǔ)》這一部書(shū)，趙普讀得爛熟。所以后來(lái)在宋太宗趙光義的面前，趙普就敢于說(shuō)：“臣有論語(yǔ)一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平?！痹谶@里，他說(shuō)的分明是一部《論語(yǔ)》，想不到人們卻把他的話(huà)斷章取義，變成了“半部論語(yǔ)”，并且歷代相傳，居然成了典故。 我們現(xiàn)在不管他說(shuō)的是一部《論語(yǔ)》也好，是半部《論語(yǔ)》也好，都應(yīng)該由 此體 會(huì)到少而精的讀書(shū)方法。雖然，在趙普和其他古人的心目中，《論語(yǔ)》是他們“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的唯一法寶，他們只要熟讀這一部書(shū)就足以應(yīng)付一切了。這一點(diǎn)，我們與他們根本不同。如果我們現(xiàn)在也還是死抱住《論語(yǔ)》這一部書(shū)，讀得爛熟，盡管也有用處，卻仍然無(wú)補(bǔ)于實(shí)際，這是可以斷言的。但是，我們卻無(wú)妨按照我們的需要，從馬克思列寧主義的經(jīng)典著作中，選定任何一部書(shū)，讀得爛熟，正確地掌握和運(yùn)用其中的原理原則，來(lái)解決我們所面臨的許多實(shí)際問(wèn)題。 1．文中鄧拓先生引用的《宋史趙普傳》中的一段文字，和課文第一自然段相比，在斷句上有 一處不同，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你認(rèn)為應(yīng)該采納哪一種呢？為什么？ ________________________________________________________ 2．請(qǐng)你嘗試著將文中畫(huà)線(xiàn)的部分翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ________________________________________________________ 3．鄧拓先生讀了《宋史趙普傳》中的一段文字（即課文的第一自然段），感悟到的是“讀書(shū)不必求多，而要求精”，請(qǐng)你再認(rèn)真讀一讀課文，想想你從課文的兩段文字中還能得到哪些啟示，分別用一句 話(huà)概括出來(lái)?？梢院屯瑢W(xué)交流一下，看看誰(shuí)的思路最開(kāi)闊，誰(shuí)的語(yǔ)言最準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。 ________________________________________________________ 自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià) 參考答案 一、略 二、 1．處理決斷。 2．第二天。 3．臉上的表情。 三、 1．本段中是“及次日，臨政處決如流”，課文中為“及次日臨政，處決如流”。兩個(gè)相比，課文中的斷句更好，“次日”修飾“臨政”更好，讀起來(lái)也更和諧。 2．宋太祖登上明德門(mén)，指著門(mén)樓的匾額問(wèn)趙普：“‘明德之門(mén)’，怎么多用了一個(gè)‘之’字？”趙普說(shuō)：“‘之’是語(yǔ) 氣助詞?！碧嬲f(shuō)：“‘之乎者也’能‘助’得個(gè)什么事！”趙普無(wú)言以對(duì)。 3．從課文的兩段文字中我們還能得到這樣一些啟示：①讀書(shū)要刻苦，勤奮。②要珍惜時(shí)間刻苦攻讀。③做事要有韌性。④只要自己是對(duì)的，就要堅(jiān)持到底。⑤要一心為公，不要計(jì)較個(gè)人的得失??（本題具有開(kāi)放性，只要言之有據(jù)就可以）