【正文】 表現(xiàn)。感受未成年人犯罪給自己和家人、社會帶來的痛苦和危害。知道不良習慣易于導致犯罪。學會反思自己的行為，從小培養(yǎng)好習慣，抵制不良行為。教學過程：活動一 參觀少管所或工讀學校組織學生去少管所或工讀學校參觀，并請相關的工作人員介紹情況，分組與少年犯或工讀學校交談，了解他們之所以犯罪的基本原因?；顒佣?觀看電影《為了明天》并寫一篇讀后感 活動三 編寫新童謠請同學們圍繞預防青少年犯罪主題開展編寫新童謠活動，要求瑯瑯上口，語言通暢?；顒铀?開展法制教育知識講座請法律工作者或學校的法制副校長給同學們進行法制教育知識講座，進一步認識青少年犯罪的危害性。活動五 制作“預防未成年人犯罪”板報請同學們根據(jù)搜集的資料，發(fā)揮自己的特長，以書法、漫畫、童謠、照片等不同的形式加以表現(xiàn)，并制作成宣傳板報，在班上或學校輪流展出。第三單元 教學目標了解鴉片戰(zhàn)爭以來外國列強對中國的侵略，導致中國逐漸喪失主權，遭受巨大民族災難的屈辱歷史。初步感受“落后必然挨打”的道理，激發(fā)民族憂患意識和愛國熱情。培養(yǎng)搜集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問題的能力。教學過程：●活動一 尋訪古炮臺請同學們根據(jù)搜集到的相關資料，在中國地圖上找找在鴉片戰(zhàn)爭中，中國沿海都修建了哪些古炮臺，并了解它們都發(fā)生也哪些可歌可泣的故事。有條件的地方還可以組織學生參觀古炮臺，讓學生在活動中了解歷史，感知歷史?！窕顒佣?觀看電影《林則徐》、《鴉片戰(zhàn)爭》、《火燒圓明園》、《甲午戰(zhàn)爭》其中一部，交流觀后感?！窕顒尤?探究活動 為什么鴉片戰(zhàn)爭會失?。俊窕顒铀?“我心目中的圓明園”的板報展讓同學們搜集有關圓明園的圖片或文字資料，并以自己喜愛的方式將它們粘貼到板報上，從而感受昔日的輝煌與今日的殘垣斷壁的巨大反差?！窕顒游?小辯論：圓明園要不要修復？請同學們根據(jù)自己的觀點分面正反兩方，就本方的立場陳述觀點，圍繞修復與否的早與弊展開?！?活動六 找出鴉片戰(zhàn)爭前的清朝地圖，并和戰(zhàn)后的地圖進行比較，讓學生直觀地感受舊中國被帝國主義瓜分的史實。走進中山故里教學目標：了解孫中山先生的生平事跡,知道孫中山先生領導的辛亥革命對推翻中國兩千多年的封建帝制所起的重大歷史意義。感受革命先烈拋頭顱、灑熱血的英雄氣概。教學過程:活動準備:根據(jù)相關資料用紙板制作一塊革命...搜索有關孫中山的故事。故事會上講講孫中山的故事 把制作好的紀念碑掛在黑板上讓同學將自己寫好的卡片一一貼在紀念碑上并默哀奉上小花?？偨Y全文南湖紅船破浪開★教學目標知道中國共產(chǎn)黨成立及不斷壯大的革命歷程。感受中國共產(chǎn)黨人不怕犧牲的革命精神?！锝虒W活動參考 ●活動一 制作紀念卡讓學生根據(jù)自己的興趣和課前搜集的資料，制作成各種系列卡片，如革命領袖紀念卡、革命英雄人物紀念卡、著名戰(zhàn)役紀念卡等，做成一套套的明信片，在全班展出或送給自己的親友，開展愛國教育的宣傳活動?！窕顒佣?組織學生參觀相關的革命歷史紀念館，對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育?！窕顒尤?“重走長征路”模擬活動有條件的地方，可以組織學生模擬進行紅軍長征拉練活動，讓他們感受紅軍戰(zhàn)士艱苦的生活。活動前，可以在當?shù)卣乙粋€有山有水的地方，并將這些地方按照當年紅軍長征的路線進行設計。每到一處可以由學生或教師進行相關的介紹，也可以組織學生觀看相關的影視作品，或組織學生進行詩歌朗誦和革命歌曲聯(lián)唱，或進行戰(zhàn)爭模擬等活動，使同學們在活動中充分感受紅軍戰(zhàn)士長征途中的艱辛歷程，以及不怕犧牲的大無畏精神?！窕顒铀?尋找革命根據(jù)地讓學生在中國地圖上找出當年中國共產(chǎn)黨人建立的革命根據(jù)地，看看有哪些，它們的領導人都是誰?！窕顒游?組織觀看《南昌起義》、《東方紅》等影片 ●活動六 紅色之旅以小組為單位，根據(jù)自己所掌握的歷史故事，設計一條有自己特色的紅色之旅旅游路線，并配上自己設計的解說詞。●活動七 革命歌曲歌詠會課前搜集相關的革命歌曲，在班上分成兩組，以歌詠會的形式對唱，看哪組的革命歌曲唱得多，唱得好。黃河在怒吼教學目標：初步了解日本帝國主義侵略中國犯下的各種滔天罪行。了解中國人民奮起抗爭的英雄故事，感受中國人民寧死不屈的名族精神。培養(yǎng)學生的正確歷史觀，進一步激發(fā)學生的愛國感情和憂患意識。教學活動：活動一 抗日救亡歌曲演唱會請同學們搜集抗日救亡的歌曲，學習演唱這些歌曲，體會中國人民的抗日激情?；顒佣?探究活動為什么日本侵略軍要先侵占我國的東北地區(qū)？ 活動三 張學良先生生平故事展請同學們根據(jù)自己收集的有關張學良先生的資料，整理成文字，并將它粘貼在黑板上，使大家從不同的側面來了解這位歷史人物。活動四 制作抗日將領書簽請同學們搜集一位自己喜歡的抗日領將和英雄的故事，將它理成文字，也可自成系列，如將領系列等，并將自己的書簽給好友?；顒游?抗日小話劇請同學們根據(jù)自己的喜愛的抗日英雄形象，自編自演抗日小話劇。教學感受：學生知道了以下這些：，有出步愛國意識。，知道正是無數(shù)英雄的犧牲才換來了今天的和平，感受和平的美好，珍惜今天的幸福生活。，表達對日本侵略者的痛恨。第四單元1祖國的鋼鐵長城教學目標，知道中國人民解放軍是保衛(wèi)國家安全，保護人民生命財產(chǎn)安全的重要力量。，為了人民的幸福所作出的犧牲，熱愛中國人民解放軍。教學活動 活動準備課前搜集有關解放軍的相關知識，制作問題卡。制作送給解放軍戰(zhàn)士的小禮物?；顒右?軍事知識打擂臺將學生分成陸海空三組，每組選派三名選手參加比賽，根據(jù)問題卡作答。其他同學作為拉拉隊員，也可在本組同學答不出問題時作補充回答。最后，根據(jù)各組得分情況，決定勝負?；顒佣?搜集有關人民解放軍的資料，圖片，可以以不同的專題進行搜集。如武器篇，服裝篇，戰(zhàn)役篇等，并制成板報?；顒尤?“贊美心中的解放軍”主題活動。請同學們根據(jù)搜集到的解放軍在戰(zhàn)爭年代和和平年代的故事，通過講故事或唱歌，舞蹈，詩朗誦等多種形式，表達對解放軍的熱愛?；顒铀?軍歌對唱。請同學們分成兩組，進行軍歌對唱，如果在規(guī)定的時間內，不能接上者，則為輸方?；顒游?模擬軍事訓練。請同學們分成四組，在校園找一塊干凈的場地，在每組前方設置一不超過30cm高度的竹竿，請同學們匍匐前進，不能碰掉竹竿，否則淘汰出局。四組同學同時比賽，最后，沒有被淘汰的同學，按時間快慢決定勝負?；顒恿?走進軍營獻愛心與附近的軍營聯(lián)系，與解放軍聯(lián)歡，并將自己親手制作的小禮物送給解放軍戰(zhàn)士。教學過程：一、導入新課。當我們坐在明亮的教室里愉快地學習時；夏日，我們隨父母在樹蔭下乘涼時；冬夜，我們全家人在溫暖的屋中欣賞電視節(jié)目時，你知道是誰在保衛(wèi)著我們？是中國人民解放軍板書：中國人民解放軍在戰(zhàn)爭年代，解放軍戰(zhàn)士英勇殺敵，不怕犧牲，你知道他們的英勇事跡嗎？（出示董存瑞、黃繼光掛圖，請知道的同學講，老師適當補充。）在戰(zhàn)爭年代，有成千上萬個像董存瑞、黃繼光這樣的戰(zhàn)士，為了祖國的解放事業(yè)，為了打敗侵略者，為了今天我們能過上幸福的生活而獻出了年輕的生命。人民不會忘記他們，共和國不會忘記他們，他們將永遠活在我們心中。二、學習課文。過渡語：戰(zhàn)爭年代，解放軍為了人民的解放事業(yè)英勇殺敵；在和平時期，解放軍叔叔們又是怎樣為保衛(wèi)祖國奉獻自己青春年華的呢？看課文1～3段（投影課文插圖1）。（1）戰(zhàn)士們在這個孤島上擔負著什么任務？雖然我們進入了經(jīng)濟建設時期，但是世界上還有一些敵人總想侵略我們，解放軍某部三連戰(zhàn)士，為了守衛(wèi)祖國海上大門而駐守在這里。（2）島上生活條件是怎樣的？島上沒有淡水，戰(zhàn)士們都得省著用，而且還有斷水的危險。一年四季氣溫很高，晚上蚊叮蟲咬。（3）看課文第4段（投影課文插圖2）。戰(zhàn)士們在島上是怎樣站崗放哨、苦練殺敵本領的？頭頂烈日苦練本領，汗水濕透衣服，肩背曬脫皮；晚上站崗蚊叮蟲咬；出海巡邏有些戰(zhàn)士暈船?？凑n文第5～6段（投影課文插圖1）。（1）島上生活條件這么艱苦，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磳πu愛得很深？（2）戰(zhàn)士們想不想自己的親人和自己的家？他們?yōu)槭裁匆詬u為家？（3）“樂為祖國守孤島”，表達了戰(zhàn)士們的什么心情？小結：為了祖國建設的順利進行，為了讓千千萬萬的人們過上和平幸福的生活，解放軍戰(zhàn)士寧愿自己多吃苦，把對親人的思念深深埋在心里，樂為祖國守孤島。他們是最可愛的人，是祖國的鋼鐵長城。板書：祖國的鋼鐵長城三、鞏固延伸。看一看。駐守在孤島上的戰(zhàn)士們樂為祖國守孤島。在北疆、在海南、在高原、在雪嶺，處處都有解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的邊疆，為祖國筑起了鋼鐵長城，是祖國堅強的保衛(wèi)者。板書：祖國堅強的保衛(wèi)者（看書中“看一看”欄目和錄像。）講一講。（1）人民解放軍不僅是祖國堅強的保衛(wèi)者，也是人民的子弟兵，他們和人民群眾心連心。板書：人民的子弟兵（出示掛圖，看圖講解放軍愛人民的故事。）（2）你們還記得1998年解放軍抗洪的情境嗎？（啟發(fā)學生回憶解放軍抗洪英雄，補充李向群、高建成事跡。）（3）你們還記得2008年解放軍抗震救災的情境嗎？（啟發(fā)學生回憶解放軍揮師汶川，拯救生命。不負重托，不辱使命的事跡。）四、總結。學習這課書，你有什么感想和收獲？中國人民解放軍是祖國的鋼鐵長城，是全國人民最可愛的人。我們少年兒童要熱愛他們，學習他們，用他們樂為祖國守孤島和為人民利益英勇獻身的精神，不斷激勵自己，做一個像他們那樣的人。板書：最可愛的人1燦爛的姐妹花 教學目標：備課之前，我曾在五年級做了一個簡單的調查，結果發(fā)現(xiàn)，非常了解改革開放的占15%，而感覺一般約占 53%，不了解的占32%。可見，學生對改革開放的了解只是淺層次的，只有引導他們走出校園，走進社會，走入書海，才能深切地感受祖國改革開放前后的變化，才能觸動他們心靈深處的琴弦，從而潤物細無聲地激發(fā)他們熱愛祖國的情感。根據(jù)課程標準規(guī)定的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識等目標，針對教材內容和我校五年級學生的實際水平，本課確定如下教學目標：①能力培養(yǎng)：通過調查、訪問、參觀、交流、討論、收集資料等多種方式，了解感受祖國改革開放以來的變化。②人格塑造：增強社會責任感，促進學生社會化，培養(yǎng)學生愛國心。③情感熏陶：進一步激發(fā)對祖國的熱愛之情，對黨的改革開放政策的擁護之情。立志報效祖國，強我愛國之心。教學安排：課前我重組教學資源，準備大量我國改革開放前后的對比圖片；學生調查、訪問和參觀，了解和感受祖國的變化和發(fā)展。教學過程： 本節(jié)課分為五大板塊第一板塊：音樂渲染 導入新課歌曲《春天的故事》唱出了改革開放的春風吹拂著祖國的整個大地，香港、澳門分別回到了祖國的懷抱。整個課在《春天的故事》的音樂聲中拉開序幕，我用充滿激情的語言導入：??！正是改革開放，才有春天般的故事，我們的祖國才會不斷的強大。（引出課題：1燦爛的姐妹花）你了解香港和澳門嗎？這里的“姐妹花”指的是“紫荊花”和“荷花”。“紫荊花”代表香港；“荷花” 代表澳門。如下為：中華人民共和國香港和澳門特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽。中華人民共和國香港特別行政區(qū)區(qū)旗香港特別行政區(qū)的區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動態(tài)紫荊花圖案的紅旗。旗面呈長方形，其長與高為3 ：2，紫荊花的外圓直徑為旗高的3／5。紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，紫荊花紅旗象征香港是祖國不可分割的一部分，在祖國懷抱中興旺發(fā)達。花蕊上的五顆星象征香港同胞心中熱愛祖國?；ǔ拾咨?，表示有別于代表祖國其他部分的紅色，即象征“一國兩制”。香港區(qū)徽是代表香港的徽章，現(xiàn)時的設計是于1997年1月1日香港主權移交至中華人民共和國后開始使用。區(qū)徽模仿香港區(qū)旗的設計，內圓有一朵白色洋紫荊花，紅色底色。洋紫荊花是香港市花，代表香港。外圈則為白底紅字，寫有繁體中文“中華人民共和國香港特別行政區(qū)”及英文HONG KONG(代表香港)中華人民共和國澳門特別行政區(qū)區(qū)旗澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗是繪有五星、蓮花、大橋、海水圖案的綠色旗幟。中華人民共和國澳門特別行政區(qū)區(qū)徽澳門特別行政區(qū)的區(qū)徽，中間是五星、蓮花、大橋、海水，周圍寫有“中華人民共和國澳門特別行政區(qū)”和葡文“澳門”。澳門特區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽的底色是象征和平與安寧的綠色，上面繪有五顆呈弧型排列的五角星，象征著中國恢復對澳門行使主權；蓮花、大橋和海水，則象征著澳門的自然地理特點和自然景觀，寓意澳門四周是中國的領海，寄托著澳門回歸祖國后一定能保持穩(wěn)定發(fā)展的美好愿望。順勢，問：什么叫“一國兩制”呢？缺乏情感是現(xiàn)行德育的一種機能性缺陷，因此，我覺得必須高度重視情感在個體道德形成中的地位和價值，接著又播放反映香港、澳門特色較有代表的《東方之珠》和《七子之歌》兩首歌曲，這樣一來，既為教學環(huán)節(jié)的展開創(chuàng)設情境，又為學生的情感升華作好了準備。第二板塊：交流互動 激發(fā)共鳴小組用圖片、照片、資料等多種形式匯報調查了解祖國變化情況，對于祖國的變化，學生多數(shù)是從身邊事感受到的，當學生交流時，我不置身事外，及時補充。我認為課堂絕不是預設的，而是生成的。在與學生的交流互動中，將這些交流、探索不斷引向深入，不停留于表面的對比，而是要觸動他心靈深處的琴弦，不斷豐富學生的感知。在學生對祖國的變化有了豐富感知的基礎上引導大家探討：為什么會有這些可喜的變化呢？正是由于黨的改革開放政策好，促使整個國家經(jīng)濟的騰飛。這一部分的設計理念是：教師以學習者的身份參與交流，努力形成師與生，生與生的多邊互動，構建高效、立體的信息傳輸渠道，放大教學流程和效益。第三板塊：辯論交鋒 升華認識試問：如果現(xiàn)在中國還像以前那樣貧窮落后，我們能把香港、澳門的主權收回來嗎？為什么？讓學生進行辯論。通過辯論引導他們如何克服學習中的種種困難，勤奮刻苦，勇攀科學高峰，為祖國的未來多掌握科學文化知識，增強小主人翁社會責任感。第四板塊：鏈接生活、建構角色最近，我們不是看了第15屆多哈亞運會嗎？每當聽到中華人民共和國的五星紅旗在亞運賽場上冉冉升起的時候，無數(shù)中國人的心情是多么得激動呀！這是為什么呢？這不難看出，這就是愛國的激情呀。無數(shù)次的五星紅旗在國際各類場合中迎風飄揚，這充分證明祖國的不斷強大。近年來，香港、澳門在黨的關懷下，茁壯成長，讓我們一同去感受它們的風采吧