優(yōu)質(zhì)課評選活動實施方案-資料下載頁
2024-10-17 13:15本頁面
【正文】 教幾十年的老教師，也有剛參加工作不久的年青同志，他們都能夠把本次活動作為一次難得的展示自己和學(xué)習交流、充實提高的機會。這種“以老帶新，以新促老” 的教研活動，收到了良好的效果。本次活動共有23人參加了授課，361人次參與了聽課和評課活動，收到評課材料361份。二、授課教師能夠認真學(xué)習學(xué)校修訂的《新課堂教學(xué)評估方案》和《新課堂教學(xué)模式應(yīng)把握的幾個環(huán)節(jié)》等材料，精心準備，大膽嘗試。有多位同志采用了新的課堂教學(xué)模式。注重學(xué)生個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，還課堂于學(xué)生，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，合作探究。教師的組織者、引導(dǎo)者、點撥者的角色轉(zhuǎn)換得以體現(xiàn)。這種充滿生機和活力的課堂教學(xué)模式值得學(xué)習、嘗試和推廣，這也是后一段時期學(xué)校在教學(xué)教研方面重點要做好的工作。三、授課教師準備充分，基本功扎實，效果良好。參與授課的23位同志都能結(jié)合各自學(xué)科特點，廣泛收集資料，深入挖掘教材，注重學(xué)法、教法研究。從課前導(dǎo)入，目標設(shè)置，課堂組織，傾聽、點撥等各個方面都體現(xiàn)出“以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思路。教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段豐富多彩，駕馭課堂能力強?？梢哉f，絕大多數(shù)課節(jié)都是精品，都能達到優(yōu)質(zhì)課的標準。四、本次活動也 暴露一些不足。一是少數(shù)教師對本次活動漠然視之，不積極，不主動，不愿承擔授課任務(wù)。有個別同志參加聽課和評課活動很少，不愿學(xué)習，不求上進。希望老師們要加強學(xué)習，積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，用過硬的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)異的教學(xué)效果去贏得學(xué)生的愛戴和社會的認可。二是極少數(shù)授課教師仍然沒有走出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，教師主講、學(xué)生主聽，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果一般。三是少數(shù)主講教師備課不充分，目標設(shè)置過多或無教學(xué)目標，課堂容量太大，時間較緊，教師講得多，學(xué)生練的少。四是少數(shù)主講教師的基本功不扎實，有待于加強和提高。像板書設(shè)計不規(guī)范、教學(xué)語言不簡潔、不能使用普通話教學(xué)、缺乏應(yīng)有的教學(xué)機智、課堂組織不靈活等。第四篇：優(yōu)質(zhì)課評選活動總結(jié)2012～2013學(xué)下學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評選活動總結(jié)本次優(yōu)質(zhì)課評選活動有很多亮點，值得學(xué)習借鑒，現(xiàn)總結(jié)如下：一、所有授課教師準備充分，基本功扎實，效果良好。二、都符合“三五X”教學(xué)模式。三、參與授課的17位同志都能結(jié)合各自學(xué)科特點，廣泛收集資料，深入挖掘教材，注重學(xué)法、教法研究。四、從課前導(dǎo)入，目標設(shè)置，課堂組織，傾聽、點撥等各個方面都體現(xiàn)出“以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思五、都能熟練地制作，使用多媒體教學(xué)。六、教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段豐富多彩，駕馭課堂能力強。可以說，絕大多數(shù)課都是精品，都能達到優(yōu)質(zhì)課的標準。本次活動也暴露出一些不足，需要反思和改進：一上課教師缺乏激情，不善于評價、鼓勵學(xué)生，學(xué)生積極性不高，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果一般。二是少數(shù)主講教師課堂容量太大，時間較緊，教師講得多，學(xué)生練的少。三合作學(xué)習流于形式，不能起到真正的作用。四是少數(shù)主講教師使用的材料過于陳舊，使用網(wǎng)上下載的課件，沒能及時補充新材料等。本次優(yōu)質(zhì)課評選活動效果明顯，成績突出，雖然還存在一些不足，但瑕不掩瑜，可以說達到了預(yù)期的目的。本次活動共有17人參加，決出一等獎7名。二等獎7名，三等獎3名。第五篇：優(yōu)質(zhì)課評選活動主持詞親愛的同學(xué)們、尊敬的各位同仁：大家上午好！今天我們相聚在聞名遐邇的聊城文軒中學(xué)，參加聊城市初中優(yōu)質(zhì)課評選活動，我們這四天要領(lǐng)略二十九位優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。為了我們相聚的快樂、和諧、幸福，相信我們在座的骨干教師會自覺遵守會場紀律，會認真傾聽、仔細觀摩、靜心思考。如果說魯迅先生的《風箏》在文學(xué)的天空是一道亮麗的彩虹，我相信今天上午四位教師執(zhí)教的《風箏》也將成為我們生活天空中的印章。今天上午執(zhí)教的四位教師分別是如果說今天迎著寒風，匆匆趕來如魯迅的《風箏》，現(xiàn)在濟濟一堂，溫暖如春似高鼎的“風箏”，我們觀賞了四位教師多姿多彩的《風箏》，又聆聽了譚老師的別樣的《風箏》，讓我們在多彩的風箏中結(jié)束今天上午的活動。下午我們再走進劉向的《世說新語》。
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