【正文】 活動，進一步加強學生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，拓寬德育途徑，探索學生自主管理模式，提高德育工作實效性和針對性。（1）以“做一個有道德的人”為活動主題，以地方的德育基地、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標，廣泛進行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。（2）進一步細化、規(guī)范學校的德育活動，制定德育工作與學生思想道德建設(shè)的計劃，落實工作制度與要求。深入學習貫徹新的《中學生守則》為重點，通過開展“文明班級”評比，培養(yǎng)學生良好的行為與語言文明習慣。有計劃地抓好以重大節(jié)日、紀念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機的系列教育活動，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、學雷鋒行動、社會實踐、春秋季社會實踐”等豐富多彩的教育活動，不斷陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生熱愛自然與祖國的思想，培養(yǎng)學習探究與體驗的熱情。（3）建立健全并充分發(fā)揮共青團組織的作用，開展社會服務(wù)、勞動、社會實踐與體驗活動。藝術(shù)節(jié)、學雷鋒等系列教育教學活動不斷增強學生的思想道德水平，勞動思 想與技能，增強學生正確的學習目的性，培養(yǎng)良好的學風。（4）認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治意識，安全和防范意識。以《社會治安條例》《未成年人保護法》《預防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、預防高致性禽流感等教育、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點，根據(jù)季節(jié)特點，有重點地做好學生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學生的安全健康成長。2．加強校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進一步完善學校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學條件，建成“凸顯特點、活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。（二）加強師資隊伍建設(shè)，確保新課改和素質(zhì)教育的實施。1．加強學習，增強教師教育書人、愛崗敬業(yè)精神。（1）堅持政治學習制度，切實加強教師政治思想工作，及時有效地組織教師學習黨的路線、方針、政策，如《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。（2）加強學校黨組織的建設(shè)。扎實推創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深入開展學習型黨組織建設(shè)、“黨組織建設(shè)年”和“結(jié)對共建、先鋒同行”活動，進一步提高全體黨員教職工的思想認識，激發(fā)黨員教職工的職能服務(wù)意識。深入貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，促進黨員廉潔自律，進一步完善廉政風險防范管理，積極開展民主評議政風行風工作，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。（3）大力加強師德師風教育，全面加強教師隊伍建設(shè)。切實加強教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《桂林市中小學教師師德考核標準及辦法》，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人 師表、以身立教的自覺性。建立健全師德建設(shè)長效機制，嚴格執(zhí)行“師德考核一票否決”制，禁止教師從事有償家教；進一步推廣“桂林市中小學師德師風建設(shè)年”成果，大力宣傳師德典型，大力弘揚師德正氣。（4）重新構(gòu)建學生、家長、學校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評價制度。通過社會、家長評學校、評教師，學生評教師，教師評學校、評領(lǐng)導等活動，努力創(chuàng)建學校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設(shè)社會共同關(guān)心、支持學校工作的局面。2．進一步加強教師隊伍建設(shè)。（1）加強名師工程建設(shè)，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳幫帶，結(jié)對子，壓擔子，承擔課題、課改研究任務(wù)等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批具有較大影響力的優(yōu)秀青年教師、骨干教師和學科帶頭人。（2）加強教學與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學研究能力。一是學校將進一步完善與健全課題研究、教學研究制度；二是通過開展區(qū)級協(xié)作課題、市、校級的課題研究，不斷提高我校課題研究的水平與能力；三是廣泛吸收青年教師參加課改實驗，讓一批朝氣蓬勃銳意創(chuàng)新的年青人脫穎而出，增強教師隊伍活力；四是多學科，多層面地開展教學研究活動，通過活動與研究，不斷培養(yǎng)教師的教科研能力，教學與指導能力，力爭各學科有不同級別的學科帶頭人。（三）加強對新一輪課程改革的管理與指導。1．進一步組織學習新一輪課改的理論，加強課改的研究與實踐。進一步明確課程標準的設(shè)計思路，新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認 識上來。2．繼續(xù)加強教師課改的培訓，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學習、進行課改實踐 與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應(yīng)課改的能力，確保課改年段的延伸。3．加大課改項目的研究與實踐，努力開展研究性學習，實現(xiàn)教學方式與學習方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學校特色的校本課程；認真研究、上好綜合實踐課，培養(yǎng)學習的社會服務(wù)與實踐的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術(shù)能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學習的能力，培養(yǎng)學生的興趣與特長，培養(yǎng)學生終生學習的能力；加強評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學生評價方式，實現(xiàn)多維度、多層面，關(guān)注過程與方法、價值與情感的評價體系的形成。4．重建能適應(yīng)新一輪課改的教學管理制度。（1）建立以校為本的教學研究制度，注意教師的不斷創(chuàng)新，教師角色的轉(zhuǎn)變，每位教師要研究教學過程與方法，不斷形成自己的特色與個性。（2）建立民主的教學管理機制。通過教代會，校務(wù)會等形式，廣泛建立民主的、科學的、和諧的，教師、學生、家長共同參與決策的教學管理機制，加強監(jiān)督，充分調(diào)動教師的積極性。（3）建立旨在促進教師專業(yè)成長的考評制度。在充分考慮教師創(chuàng)造性勞動、情感與工作態(tài)度、角色轉(zhuǎn)變，以及教學思想、方向的同時，將教師的教學研究、教改實驗、課堂教學和校本課程的開發(fā)、現(xiàn)代教育技術(shù)以及師生關(guān)系等引入考評內(nèi)容，并做到真抓實干，杜絕形式。（4）建立課堂教學評價機制。建立“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展、注重過程與方法、情感、態(tài)度及價值觀”的課堂教學結(jié)構(gòu)的評價。（5）建立促進學生發(fā)展的評價機制。關(guān)注學生差異、關(guān)注過程與方法、態(tài)度與情感，平時與終結(jié)、自評與互評、家長評價與教師評價相結(jié)合的學生評價體系。(6)加強考試制度的改革，對學生進行綜合的多元的評價改革。（四）完善學?；A(chǔ)設(shè)施建立。我校目前基礎(chǔ)設(shè)施離素質(zhì)教育、實施新課改的要求差距較大，通用技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科技教育設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和建設(shè)相對滯后，完善我校的硬件設(shè)施建設(shè)，添置種類儀器設(shè)備的任務(wù)還相當艱巨。學校將設(shè)法在資金困難的情況下，通過多渠道集資的辦法，在五年內(nèi)，將加大改善辦學條件的力度，進一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。1．爭取財政資金，按規(guī)劃改造學校舊校區(qū)。2．建設(shè)學校食堂和學生宿舍，解決部分離校較遠的學生上學難。3．逐年完善各年段的多媒體設(shè)備，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。4．按照學校校園規(guī)劃方案，逐步建設(shè)校園文化。5．努力建設(shè)新校區(qū)，調(diào)整學校規(guī)劃。6．校園道路改造，校園綠化，建停車棚（場）。7．不斷加強音樂、體育、美術(shù)室、通用技術(shù)等專用教室建設(shè)。繼續(xù)添置充實通用技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)、科技等教學儀器設(shè)備。（五）凸顯特色，發(fā)展內(nèi)涵。本著學校的特點和實際，認真研究、討論，找準切入點，創(chuàng)建符合本校實際的、能夠形成一定規(guī)模與社會影響的、人人參與的、能夠持之以恒開展的學校特色活動。建立人人為學校特色服務(wù)，為特色貢獻的氛圍。1．創(chuàng)建良好的校園文化特色，建設(shè)書香校園。建立以墻上文化、班級文化、藝術(shù)文化、人文文化為持點濃厚的校園文化氛圍，使校園環(huán)境達到潛移默化的育人作用。2．踐行多元文化兼容并包的教育觀和“博雅剛健”學生發(fā)展觀。秉承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)進行對外交流，擴大師生國際視野，大膽吸納借鑒國內(nèi)外先進的教育理念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，不斷提升教育思想，科學指導教育教學實踐。（六）做好創(chuàng)建“平安校園”的活動。1．成立創(chuàng)建“平安校園”機構(gòu)，加強創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導。2．加強對教師的安全意識教育，形成安全工作的自學行為；加強對學生的學生安全教育 與安全演練，有針對性、季節(jié)性地對學生進行交通、課內(nèi)外活動、大型集會與外出、下水安 全、用電、消防，食品衛(wèi)生、體育課、實驗課、寒暑假、傳染性等高致性疾病防治等安全、假期的安全教育，不斷形成學生的安全與防范意識。3．加強學校安全制度的建設(shè)與實施，加強學校門衛(wèi)的管理、值日行政與門衛(wèi)要加強校園治安的巡查，落實節(jié)假日的值班制度，學校分管安全工作的領(lǐng)導要組織做好校園設(shè)施與周邊環(huán)境的檢查，及時消除隱患，實行安全月報與大型活動報批制度。4．加強門衛(wèi)工作，對進校人員實行登記制度，嚴把校門入校關(guān)。四、重點工作項目（一）加大科研，創(chuàng)新教學模式在探索形成的英語“4P”教學模式、物理的三為主四環(huán)節(jié)、語文的三步同路、學生青春風采展示、學生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)軟件等較有影響的教育教學活動基礎(chǔ)上，學校繼續(xù)保持對這些品牌的深入研究和轉(zhuǎn)化應(yīng)用，重點針對學生養(yǎng)成教育、學生自主探究式學習等方面進行探索和實踐，推進品牌建設(shè)。完善學校課程體系，滿足學生全面而有個性發(fā)展的課程需要，形成校本課程特色；提升學科教學的影響力，力爭培育2—3個省內(nèi)知名品牌學科，教學經(jīng)驗?zāi)軌蛟谑?、區(qū)內(nèi)輻射與推廣。（二）學校文化項目挖掘?qū)W校傳統(tǒng)文化，提煉學校精神，形成以“中山文化”為核心理念的校園文化。加強校風、教風和學風建設(shè)，不斷豐富學校文化的內(nèi)涵。更新教育觀、教學觀、學生觀、課程觀、質(zhì)量觀，促進學習型教學文化的形成。建好文化長廊、讀書長廊，設(shè)置校史陳列室，注重校園建筑物在風格、布局、色彩等審美方面的協(xié)調(diào)、和諧，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。（三）硬件建設(shè)。按照廣西示范性普通高中的規(guī)模和標準，制定校園重建規(guī)劃，力爭三年內(nèi)完成對現(xiàn)有校舍改造升級，五年內(nèi)完成新校區(qū)建設(shè)；按照現(xiàn)代化教育要求，高標準添置校園設(shè)施設(shè)備，改進現(xiàn)代教學儀器裝備，構(gòu)建數(shù)字化校園；校園休息設(shè)施和景點布置藝術(shù)化，具有審美和陶冶教育的功能。