【正文】 術(shù)培訓(xùn)工作的開(kāi)展情況，我校的工作態(tài)度、硬件、軟件設(shè)施贏得了上級(jí)的肯定，順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。5月孝感普通高中綜合辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估小組來(lái)我校檢查工作，對(duì)我校的辦學(xué)宗旨與辦學(xué)效果、隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校管理、辦學(xué)條件、教育教學(xué)工作等四個(gè)大的方面進(jìn)行了評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估組專(zhuān)家深入課堂觀摩了課改教學(xué)，查閱了我校檔案資料，實(shí)地考察了我校的教育教學(xué)設(shè)施、校容校貌，召開(kāi)了教師、學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行了師生問(wèn)卷調(diào)查。專(zhuān)家們對(duì)我校在教育教學(xué)等各項(xiàng)工作取得的成績(jī)給予了充分，同時(shí)也指出了我校工作中存在的問(wèn)題和努力的方向。此次評(píng)估使我校得到了指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議，對(duì)我校今后的教育教學(xué)和管理的提高與發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。學(xué)校還先后邀請(qǐng)了湖北省職教辦學(xué)水平評(píng)估專(zhuān)家組的主要成員和孝感市教育局主管職教工作的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校，就學(xué)校創(chuàng)建國(guó)家示范工作和職教的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展建言獻(xiàn)策，極大推動(dòng)了學(xué)校整體工作提升，同時(shí)開(kāi)展創(chuàng)建工作的針對(duì)性進(jìn)一步增強(qiáng)。一流的校園、一流的業(yè)績(jī)、一流的師資、一流的管理，必將助推學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)習(xí)工作呈現(xiàn)新氣象，全體師生展示了我校良好的精神面貌，塑造了良好的職校形象，學(xué)校被評(píng)為省德育工作先進(jìn)單位，榮獲“駿馬杯”慶祝建黨九十周年書(shū)法篆刻展“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，5人受到教育局黨組的表彰，同時(shí)，各級(jí)檢查中反映出的不足，對(duì)我校也是一種激勵(lì)作用?？傊倚Ｍㄟ^(guò)開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，全體教職工素質(zhì)有了提高，工作作風(fēng)有了好轉(zhuǎn)，服務(wù)質(zhì)量有了改善，我們將再接再厲，找準(zhǔn)不足和薄弱環(huán)節(jié)，建立“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的長(zhǎng)效機(jī)制，把我校工作提高到一個(gè)更高的水平。加強(qiáng)教學(xué)管理力度，促進(jìn)教育質(zhì)量提升。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，教學(xué)改革是培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)新型人才的必由之路。本學(xué)期我們進(jìn)一步以創(chuàng)新工作思路為中心，強(qiáng)化過(guò)程管理。主要做了以下工作：加大了對(duì)教師工作紀(jì)律的管理力度。教務(wù)處加大了對(duì)教師上崗紀(jì)律的督查，嚴(yán)肅了簽到簽走制，落實(shí)了考勤獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)少數(shù)人實(shí)行了誡勉談話(huà)及經(jīng)濟(jì)處罰。開(kāi)展了全校性教學(xué)檢查活動(dòng)，加大了對(duì)教師工作質(zhì)量的甄別。年級(jí)組、學(xué)科組制定了較為實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)練習(xí)及作業(yè)的批改有了具體規(guī)定。管理者深入教師、學(xué)生中間，開(kāi)展教學(xué)檢查。有效、有序地組織了各類(lèi)考試、閱卷及質(zhì)量分析工作，并查處違規(guī)教師。狠抓學(xué)生管理。班主任狠抓了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。值班教師狠抓了學(xué)生到班、就寢紀(jì)律。管理部門(mén)經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的教育。課堂巡查基本處于常態(tài)化。開(kāi)展了“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班集體”的評(píng)比工作。轉(zhuǎn)換教師教育觀念，強(qiáng)力推進(jìn)新課程實(shí)施。開(kāi)展了“新課程、新理念、新方法匯報(bào)演講“活動(dòng)。進(jìn)一步修定了新課實(shí)施的意見(jiàn)和辦法。高一年級(jí)認(rèn)真開(kāi)展了每人一節(jié)課改課展示活動(dòng)。開(kāi)展了切實(shí)有效的課改實(shí)驗(yàn)。狠抓了集體備課的落實(shí)和檢查工作。有效動(dòng)員教師征訂了2011年教學(xué)刊物。舉全校之力備戰(zhàn)高考，高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。抓高三復(fù)習(xí)備考方案的制定和調(diào)整，注重高三教師的優(yōu)化調(diào)配，注重高三教學(xué)信息的收集和傳遞，平安完成高三備考任務(wù)，高考成績(jī)過(guò)省線(xiàn)184人，超額完成教育局下達(dá)的任務(wù)，這是高三全體教師辛勤耕耘的結(jié)果，也是安職人不懈努力的結(jié)晶。成功評(píng)選出了我?！笆选敖處煛檎{(diào)動(dòng)全校廣大教師的工作熱情，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，充分展示我校教師為人師表、恪盡職守、傳承文明、獻(xiàn)身教育的精神風(fēng)貌和人格魅力，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師，教務(wù)處根據(jù)師德師風(fēng)、教師的工作態(tài)度和工作責(zé)任感、教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教、能否勝任班主任工對(duì)課改的認(rèn)識(shí)和參與度以及教科研成果等七個(gè)方面，評(píng)出了我校首批“十佳”教師，“十佳”班主任，取得了很好的宣傳效果。注重青年教師培養(yǎng)。制定了青年教師培養(yǎng)方案。確立了青年教師的指導(dǎo)教師。開(kāi)展了青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)。注重派青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩、研討。（二）三種模式謀發(fā)展。校企合作模式塑造學(xué)校良好形象。職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器，是促進(jìn)社會(huì)融合、實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定、減輕貧困程度的萬(wàn)能鑰匙，是提升國(guó)家、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。深入推進(jìn)校企合作是今后一段時(shí)期職業(yè)教育改革發(fā)展的一個(gè)牛鼻子。學(xué)校先后選派機(jī)加工類(lèi)、電工電子類(lèi)、文秘財(cái)會(huì)類(lèi)學(xué)生300多人到湖北神丹、愛(ài)仕達(dá)等企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，選派96名信息技術(shù)類(lèi)、學(xué)前教育類(lèi)學(xué)生到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所、幼兒園實(shí)訓(xùn)，選派數(shù)字影視、數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生53人到孝感影樓、東風(fēng)本田等公司頂崗實(shí)習(xí)，此舉擴(kuò)大了影響，鍛煉了師生，滿(mǎn)足了企業(yè)的用工需求，提高了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。學(xué)校圍繞“普通高中看高考，職業(yè)學(xué)校看大賽”的精神要求，把“以賽促訓(xùn)”作為工作思路，大力培養(yǎng)技能型合格人才。在四月份安陸市職業(yè)技能大賽中，鞏固了安陸市龍頭職業(yè)學(xué)校的地位；在五月份孝感市第四屆職業(yè)技能大賽上繼續(xù)確保我校在孝感職業(yè)教育中的優(yōu)勢(shì)地位，有力地推動(dòng)了我校專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練工作的發(fā)展，同時(shí)借承辦了兩級(jí)技能大賽的東風(fēng)，完成鉗工實(shí)訓(xùn)室的更新和擴(kuò)容；借整合安棉紡校之機(jī)，新增紡織服裝實(shí)訓(xùn)室和計(jì)算機(jī)室各一個(gè)；借與武漢米亞攝影化妝造型培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)辦之機(jī)，新建3個(gè)數(shù)字影視“教學(xué)做”一體化教室；借引進(jìn)武漢艾格斯服飾有限公司一條生產(chǎn)線(xiàn)之機(jī)，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的新變革?，F(xiàn)在學(xué)校的軟、硬實(shí)力達(dá)到了較高的水平，為創(chuàng)建國(guó)家示范學(xué)校提供了有力支撐。招生就業(yè)模式保障學(xué)校生存命脈。招生就業(yè)是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，今年是我校招生工作非常艱難的一年，中職招生競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)更加激烈：一是全市生源減少，我市今年初中畢業(yè)生實(shí)際只有4700多人，與往年相比減少了1500多人；二是招生形勢(shì)嚴(yán)峻，各地職高及民辦學(xué)校大力興起和擴(kuò)招；加之我市其他三所高中大量突破招生計(jì)劃。面臨這些惡劣招生環(huán)境，我校招生工作人員及全體教職工顧全大局、忍辱負(fù)重、迎難而上，制定了合理的招生措施：（1）發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，措施得力，2011年我校招生工作保留了招生宣傳方式中行之有效的措施，例如：骨干帶頭，繼續(xù)實(shí)行招生聯(lián)系人制度；在孝感市教育局蔡局長(zhǎng)做形勢(shì)報(bào)告的基礎(chǔ)上，教代會(huì)通過(guò)了全員招生方案；綜合各方面的意見(jiàn)和建議編輯印發(fā)了大量招生宣傳資料，確保宣傳效果的長(zhǎng)效性；5月份參加了市職教科組織的招生宣傳，發(fā)放簡(jiǎn)章；利用中考機(jī)會(huì)分發(fā)簡(jiǎn)章，讓學(xué)生直接充分地了解我校；爭(zhēng)取教育局發(fā)文招收學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，已面試了21所學(xué)校，500多人參加了面試。（2）統(tǒng)一部署，全民動(dòng)員，全力以赴地做好招生工作，生源多的學(xué)校采取校長(zhǎng)督辦制。（3）拓寬方式，在進(jìn)校到班宣傳的傳統(tǒng)模式上，進(jìn)行家訪。強(qiáng)化力度，推廣王義貞初中的招生工作辦法。(4)落實(shí)招生骨干包校負(fù)責(zé)制，分解指標(biāo)到校，確保招生工作組織及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。(5)，啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)招生試點(diǎn)。電大培訓(xùn)模式構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。為了構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高電大教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵。首先利用多媒體加強(qiáng)宣傳，建立靈活的招生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，做好與組織部、工商、交通、教育、廠礦等部門(mén)的合作，一年來(lái)共招收開(kāi)放教育本專(zhuān)科學(xué)員161人。其次加強(qiáng)部門(mén)合作，全年行業(yè)性崗位培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等受訓(xùn)人員等逾2000人次。再者科學(xué)管理，建立健全崗位職責(zé)，提高工作效率，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，電大等各類(lèi)教育的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀考點(diǎn)，得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。（三）三個(gè)重點(diǎn)出成績(jī)。職業(yè)教育邁出新步伐。實(shí)施職業(yè)教育振興工程，大力發(fā)展職業(yè)教育，我校順利完成技能大賽任務(wù)，順利承辦了兩級(jí)職業(yè)技能大賽。繼承辦安陸市第四屆中等職業(yè)技能大賽以后，我校順利承辦了孝感市第四屆中等職業(yè)技能大賽鉗工比賽。本次大賽，項(xiàng)目、人數(shù)等再創(chuàng)新高，我校選手共獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，七個(gè)二等獎(jiǎng)，八個(gè)三等獎(jiǎng)，以總分二十五分的好成績(jī)與孝南區(qū)中職校并列第一名。學(xué)校代表孝感組隊(duì)參加省鉗工和會(huì)計(jì)技能大賽，各項(xiàng)備賽工作正有條不紊地展開(kāi)。繼去年參加全國(guó)第七屆中職學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽取得一定成績(jī)的基礎(chǔ)上，六月份再次組織學(xué)生參與了全國(guó)中職學(xué)校第八屆“文明風(fēng)采”競(jìng)賽；繼2011屆中職畢業(yè)生參加機(jī)械等專(zhuān)業(yè)考試改革直通車(chē)以來(lái)，2012屆考生報(bào)考單招考試直通車(chē)的學(xué)生人數(shù)明顯上升，為高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生招生考試改革試點(diǎn)工作提供了有力支撐。為了使職業(yè)教育不斷注入新的活力，我校引進(jìn)了武漢艾格斯服裝成套設(shè)備，校企合作進(jìn)一步細(xì)化。同時(shí)，深化了工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改革，《職教天地》以“十五天的蝶變”為題作了詳細(xì)報(bào)道。政教工作開(kāi)創(chuàng)新天地。學(xué)校遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的宗旨，學(xué)校針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：改革并完善班級(jí)創(chuàng)建制度，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感；辦好班級(jí)黑板報(bào)、發(fā)揮廣播、宣傳欄的宣傳教育作用；體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)展籃球、乒乓球比賽等，鍛煉體質(zhì)，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。4月份主題班會(huì)中，以“感謝社會(huì)、父母、老師、同學(xué)”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。在今年5月我校成人儀式活動(dòng)中，我校普職生同臺(tái)獻(xiàn)藝，各盡風(fēng)采，贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)興趣、陶冶情操，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，建立良好情感體驗(yàn)，使學(xué)生朝著心智健全的方向發(fā)展。六月份中，學(xué)校深入開(kāi)展“一校一品活動(dòng)”，它是學(xué)校個(gè)性化的表現(xiàn)，特性的濃縮，改變長(zhǎng)期以來(lái)教育“千校一貌，千人一面”的單一模式。豐富了學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位。在校園安全管理中，精細(xì)管理，完善值班制度，值班老師盡職盡責(zé)，值睡班制度得到落實(shí)，學(xué)生外出上網(wǎng)情況有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生就寢紀(jì)律得到加強(qiáng)，學(xué)生早上遲到早退現(xiàn)象減少。妥善處理了周正事件、鉛球傷人事件，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、圍墻等設(shè)施還是不很完善的情況下，基本實(shí)現(xiàn)了平安校園的目標(biāo)。校園服務(wù)躍上新臺(tái)階。積極灌輸服務(wù)理念,，改進(jìn)不足，借鑒經(jīng)驗(yàn)，初步實(shí)現(xiàn)了新區(qū)后勤工作的新跨越。能夠緊密聯(lián)系各部門(mén)，做好后勤服務(wù)，確保物品供應(yīng)及時(shí)、到位；今年物價(jià)上漲過(guò)快,出現(xiàn)學(xué)生思想波動(dòng)情況，總務(wù)、政教團(tuán)委、食堂多方聯(lián)動(dòng)，做了多次穩(wěn)定工作，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。在職業(yè)技能大賽、高考、中考等大型活動(dòng)中，兩個(gè)食堂的正常運(yùn)行解決了校內(nèi)外師生就餐問(wèn)題，同時(shí)為學(xué)校節(jié)約大批資金。在項(xiàng)目建設(shè)方面，加快蒿橋校區(qū)財(cái)務(wù)清理，為變現(xiàn)做準(zhǔn)備；有效化解了原護(hù)國(guó)校園拍賣(mài)的遺留問(wèn)題；順利通過(guò)國(guó)家助學(xué)金的專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)；基建重點(diǎn)已轉(zhuǎn)到竣工驗(yàn)收及建筑審計(jì)方面，基建專(zhuān)班嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)，在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上，協(xié)同教育局和審計(jì)公司依法依規(guī)審計(jì)。二、2010—2011學(xué)主要困難和問(wèn)題回顧學(xué)校近年來(lái)的工作，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，盡管所取得的成績(jī)受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注和初步認(rèn)可，但仍存在許多亟待解決的困難和問(wèn)題。一是生源危機(jī)制約著發(fā)展。今年本地一級(jí)生源市場(chǎng)人數(shù)總量急劇下降，06年中考畢業(yè)生11000人以上，2010年降至6300左右，今年再創(chuàng)新低為4700人左右，在社會(huì)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)可度較低的前提下，招生困境更加突出。職教辦學(xué)規(guī)模是國(guó)家級(jí)示范學(xué)校的硬指標(biāo)，沒(méi)有招生規(guī)模，創(chuàng)建示范就是一句空談；沒(méi)有招生塊頭，教師崗位缺失、結(jié)構(gòu)失衡、心態(tài)低迷，勢(shì)必影響教學(xué)效果；沒(méi)有招生數(shù)量，出精品、出能手、保待遇、提高貢獻(xiàn)率等方面會(huì)大打折扣，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)顯著下降，生存危機(jī)將愈發(fā)加重，發(fā)展更加艱難。二是經(jīng)濟(jì)拮據(jù)影響著穩(wěn)定。新校區(qū)的遷建，導(dǎo)致學(xué)校負(fù)債2000多萬(wàn)元，2010年學(xué)校事業(yè)收入560萬(wàn)元，其他收入為118萬(wàn)元，如果今年招生規(guī)模降低的話(huà)，事業(yè)收入將會(huì)進(jìn)一步減少。在支出方面，學(xué)校的正常運(yùn)行因資金拮據(jù)受到較大影響，直接影響著穩(wěn)定。去年年底工程項(xiàng)目經(jīng)理借機(jī)擁堵政府，今年年初退休老教師群體性上訪，部分教師因待遇問(wèn)題造成心態(tài)不很穩(wěn)定，學(xué)校因經(jīng)費(fèi)困難時(shí)有傳出不和諧的聲音。積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，爭(zhēng)取政府支持，爭(zhēng)取蒿橋校區(qū)變現(xiàn)化債，改革內(nèi)部管理機(jī)制，減員增效，盡最大努力緩解經(jīng)濟(jì)壓力勢(shì)在必行。三是學(xué)生狀況影響著質(zhì)量。長(zhǎng)期與雙差生打交道，讓老師喪失了成就感，引發(fā)了茫然感，形成了過(guò)重的壓力；面對(duì)大批基礎(chǔ)差的學(xué)生，推行新課改的實(shí)效還遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，普通文理科高考成績(jī)不盡人意，參加技能賽獲一等獎(jiǎng)的選手?jǐn)?shù)量與兄弟學(xué)校差距有拉大的危險(xiǎn)；面對(duì)部分行為習(xí)慣差的學(xué)生，面對(duì)不很完整的院墻，管理難度較大，安全這根神經(jīng)繃得很緊；如何提高德育工作的針對(duì)性和吸引力，提高學(xué)生自我管理、自我約束的能力，這些任務(wù)急迫而艱巨。值得全校師生付出百倍努力去探索。三、2011—2012學(xué)總體思路和打算（一）突出兩個(gè)重點(diǎn)。千方百計(jì)抓招生。學(xué)校通過(guò)多年的發(fā)展，基礎(chǔ)能力建設(shè)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但生存壓力始終存在，今年招生面臨前所未有的挑戰(zhàn)。安陸中考生源總量急劇下降，招生單位與往年相比沒(méi)有明顯變化，招生壓力與去年相比陡增30%，如果招生成績(jī)單不樂(lè)觀的話(huà)，將會(huì)對(duì)教師崗位、福利待遇、創(chuàng)建示范、工作信心、學(xué)校管理等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，千方百計(jì)抓招生，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，全員招生是生存的需要，發(fā)展的需要。懇請(qǐng)廣大教職工投身到招生一線(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的最大努力，也積極為招生工作支招。不遺余力創(chuàng)示范。如果說(shuō)抓招生工作是解決有人上學(xué)的話(huà)，那么創(chuàng)建示范是解決上學(xué)不虧的問(wèn)題。創(chuàng)建示范國(guó)家中職學(xué)校，需要全體教職員工的共同努力，需要大家在各自崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在工作質(zhì)量上升級(jí)進(jìn)位，在三尺講臺(tái)上默默奉獻(xiàn)，在改革創(chuàng)新上身先士卒,為莘莘學(xué)子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有抓住了機(jī)遇，我們才有戰(zhàn)勝困難的資本。不遺余力創(chuàng)示范，向管理要效益,向教學(xué)要質(zhì)量,向教改要活力,為早日實(shí)現(xiàn)把學(xué)校做大做強(qiáng)奮斗目標(biāo)而努力。（二）狠抓三個(gè)環(huán)節(jié)。著力強(qiáng)化德育工作。一是開(kāi)展矛盾糾紛大排查。緊緊圍繞校門(mén)安全、食品安全、宿舍安全、校舍安全、消防安全和重點(diǎn)人員等方面，認(rèn)真開(kāi)展校內(nèi)安全隱患、矛盾糾紛大排查。二是落實(shí)人防物防技防措施。配齊專(zhuān)職保安，成立了校園安全巡邏隊(duì)，配備了安保器械，安裝了閉路監(jiān)控設(shè)備和報(bào)警裝置，實(shí)施了與110指揮中心直通聯(lián)網(wǎng)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。嚴(yán)格落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)值班制度、校園24小時(shí)巡邏制度、住宿生管理制度、學(xué)生外出請(qǐng)銷(xiāo)假制度、門(mén)衛(wèi)制度和家長(zhǎng)接送學(xué)生制度，對(duì)出入校園的外來(lái)人員嚴(yán)格登記和證件查驗(yàn)，認(rèn)真制定“校園安全應(yīng)急預(yù)案”，四是加強(qiáng)德育科研，著力解決校園學(xué)生管理中的重大問(wèn)題，適時(shí)舉辦專(zhuān)題講座，設(shè)置宣傳欄，廣泛開(kāi)展安全防衛(wèi)知識(shí)宣傳活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)校處理突發(fā)性事件的能力。著力加強(qiáng)教師管理。創(chuàng)新教師管理機(jī)制，激勵(lì)優(yōu)者從教，保障教者從優(yōu)。一是運(yùn)用聘任機(jī)制，激活人力資本，開(kāi)展普職教師交流活動(dòng)，盡快改變教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。二是優(yōu)化教學(xué)資源配置，做到教師調(diào)配一盤(pán)棋，把每個(gè)教師安排到最合適的位置上，實(shí)現(xiàn)教師的合理流動(dòng)