中學(xué)生使用手機(jī)調(diào)查與研究-資料下載頁
2024-10-17 12:41本頁面
【正文】 沒有手機(jī)的同學(xué)填（）（可多選）A．．學(xué)校不允許（）A．，你主要用來做什么（）（可多選）A．與家人、（）A．，你認(rèn)為使用手機(jī)對你的學(xué)生產(chǎn)生影響的會是（）A．？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________謝謝您的配合與支持！第五篇：中學(xué)生使用手機(jī)疏與堵關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)的堵與疏晚自習(xí)，走進(jìn)教室，學(xué)生在安靜自習(xí)，各自忙著自己的，當(dāng)我從教室前面踱到教室后面，一學(xué)生正在全神貫注的盯著手機(jī)，我伸手拿到手機(jī)，他才醒悟過來，看手機(jī)屏幕，他原來正在瀏覽黃色小說，無怪乎如此入迷。相信此類事情，不少老師尤其是班主任都遇到過。21世紀(jì)是人類全面進(jìn)入信息化社會的世紀(jì)。伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和作為通訊工具手機(jī)的普及，手機(jī)已逐漸成為中學(xué)生的寵兒。今年的高一（）共69人，有手機(jī)的同學(xué)已經(jīng)達(dá)50人，%。中學(xué)生用手機(jī)一般都做什么，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：%，%，%， %，%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機(jī)收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)閑聊、手機(jī)舞弊，等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的,使用手機(jī)對中學(xué)生來說弊明顯大于利。正因?yàn)槿绱藝鴥?nèi)外不少國家學(xué)校明令禁止帶手機(jī)進(jìn)入校園，如芬蘭：禁止通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。美國：大約在15年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。德國：禁止手機(jī)在學(xué)校使用。我國不少學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園，帶手機(jī)進(jìn)考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處，且給予處分，并通知家長，據(jù)我所知溫州眾多的私立學(xué)校差不多都這樣做的。對于現(xiàn)代會社來說如果采取只堵不疏的強(qiáng)制的辦法，還是有待探討的，我認(rèn)為能實(shí)現(xiàn)堵疏結(jié)合的為好，如何在堵的同時也實(shí)現(xiàn)疏呢？這就是手機(jī)使用的引導(dǎo)問題。首先，老師自己對手機(jī)使用的利弊要有較深的認(rèn)識，讓家長和學(xué)生認(rèn)清中學(xué)生使用手機(jī)對生活、健康、學(xué)習(xí)的危害。這些危害可以通過班會討論形式讓學(xué)生得到充分的認(rèn)識，讓學(xué)生能自覺的抵制使用手機(jī)或有限度的使用手機(jī)。中學(xué)生使用手機(jī)的危害通常可以歸納為以下幾個方面：①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。②不良信息，玷污心靈。在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時尚，青少年學(xué)生長期接觸黃色的不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感.。③額外增加父母負(fù)擔(dān)。，學(xué)生購買手機(jī)的資金目前只能依賴父母，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也需要家長掏腰包。以一年計(jì)算，家長花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。對于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機(jī)等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。④手機(jī)為考試作弊提供了條件。用手機(jī)舞弊是公開的秘密了，“考試答案”ABCD用1234表示，而且一條信息可以群發(fā)多個同學(xué)，作弊的范圍很廣，對考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的影響很大。⑤為談?wù)堈f愛提供了便利，很多平時不好直接出口的話語都可通過短信形式發(fā)出，肉麻短信到處可見。⑥影響校園治安。手機(jī)是貴重物品，易被盜，對學(xué)生來說不僅是經(jīng)濟(jì)損失，還會影響至少一段時間的學(xué)習(xí)心情。⑦擾亂課堂紀(jì)律。上課時有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然手機(jī)鈴聲響起,影響全體同學(xué)聽課，會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。課堂上常有學(xué)生互發(fā)短信,打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然。⑧手機(jī)輻射影響學(xué)生身體健康。手機(jī)長期的輻射對學(xué)生的身體發(fā)育也不利，青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,更容易受輻射影響。事實(shí)證明,手機(jī)輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。其次，學(xué)校要與家長配合，取得家長的支持。正確引導(dǎo)手機(jī)的使用，只靠學(xué)校老師的教育而沒有家長的配合與支持肯定是不行的。許多家長對手機(jī)輻射危害人體健康知之甚少,對學(xué)生用手機(jī)多數(shù)時間是發(fā)短信和玩游戲,他們也是半信半疑。因此,作為學(xué)校和老師要通過一些活動讓家長充分認(rèn)識學(xué)生佩帶手機(jī)的危害,主動配合學(xué)校做好學(xué)生的思想工作。如不買功能過于強(qiáng)大的豪華手機(jī)，家長可與學(xué)生孩子簽一個協(xié)議，首先在形式上規(guī)定他手機(jī)的用途，可以做什么不可以做什么，包括開關(guān)機(jī)時間、場所、對象、話費(fèi)等等，列一個清單，以后就照著管理，發(fā)現(xiàn)手機(jī)用于任何不恰當(dāng)?shù)牡胤?，可立即取消手機(jī)使用權(quán)，這樣還是有點(diǎn)約束力的。第三，學(xué)校要進(jìn)一步完善有關(guān)設(shè)施。像在寢室安裝電話，校園內(nèi)電話有損壞隨時維修，建立家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺，方便學(xué)生與家長，家長與學(xué)生、與老師的聯(lián)系，讓家長放心孩子在學(xué)校，也隨時能了解到孩子在學(xué)校的情況。第四，學(xué)校要制訂相應(yīng)規(guī)章制度,加強(qiáng)管理,為“校園手機(jī)族”戴上“金箍咒”.例如禁止在上課、自習(xí)、就寢期間使用手機(jī),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行批評教育,屢教不改的要采取一些處罰措施,對用手機(jī)作弊的行為要嚴(yán)厲制止等。最后，充分發(fā)揮教師的示范作用.“正人先己”,教育要先從教師做起,在上課期間教師不開手機(jī)或不帶手機(jī)進(jìn)教室,不輕信虛假短信,不發(fā)內(nèi)容不健康的短信等。相信有學(xué)生正確的認(rèn)識，在學(xué)校的統(tǒng)一管理中，在家長的積極配合下，通過老師們的共同努力，形成良好校園環(huán)境，構(gòu)建奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍，能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生不使用、少使用或使用好手機(jī)。
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