中學(xué)生使用手機情況的調(diào)查開題報告精選5篇-資料下載頁
2024-11-09 13:09本頁面
【正文】 會上的一些朋友，為結(jié)幫拉派提供方便，引發(fā)群體性打架事件。在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生之間的關(guān)系不和諧，嚴重影響了校園周邊治安環(huán)境。二、學(xué)校不提倡學(xué)生使用手機的幾點原因。中學(xué)生的交際一般都在班級或?qū)W校里面，他們沒有必要 帶個手機用來聯(lián)系。現(xiàn)在的中學(xué)生自控能力不強，在課堂上使用手機互發(fā)短消息或上網(wǎng)玩游戲都可以影響學(xué)習(xí)。手機己成為學(xué)生之間的新型攀比物，因為手機型號、外型、功能在不斷創(chuàng)新，價格也不相等都成為攀比的對象，自然影響個別學(xué)生的心態(tài)。如今的智能手機就如同一臺小電腦，可以隨意使用手機上網(wǎng)。有的學(xué)生在吃飯、做作業(yè)時都在玩手機，睡覺前喜歡把手機放在枕頭邊，上床后就習(xí)慣性地取出手機，不是聽歌就是看小說、玩游戲等，到很晚才睡覺，像患了手機強迫癥，與網(wǎng)癮一樣，不僅傷害眼睛視力，還嚴重降低記憶能力。學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況各不相同，一些學(xué)生不比學(xué)習(xí)，而是比誰的手機檔次高、功能全，使一些買不起手機的學(xué)生心理感到自卑，甚至有的學(xué)生去偷盜、搶劫，引起犯罪。有的學(xué)生每個月手機費一佰多元，不敢向家里人要，只好從自己吃飯的錢里面省，經(jīng)常舍不得吃飯，嚴重影響了身體健康。有的學(xué)生利用手機和社會上的一些人相互聯(lián)系，那是防不勝防，放學(xué)后出了校門就去做一些不健康的事情，有的走上違法犯罪道路。三、學(xué)校老師和家長應(yīng)該如何正確引導(dǎo)學(xué)生使用手機。學(xué)生在校使用手機，老師和家長既不能完全杜絕，又不能放任不管，而應(yīng)該正確的引導(dǎo)，杜絕學(xué)生使用手機帶來的一些不良影響。老師和家長應(yīng)該給予同學(xué)們以足夠的信任和溝通，單純的從批評、沒收、懲罰等辦法收效不會很大。只要善于正確引導(dǎo)學(xué)生使用，措施得當(dāng)，手機的好處還是比較多的，也可以成為教育學(xué)生的一個有益補充。從學(xué)校禁止或規(guī)范學(xué)生使用手機的管理，要徹底杜絕手機在校園里產(chǎn)生不良影響，必須制定一系列的手機使用管理暫行條例和一些懲罰措施。如：規(guī)定學(xué)生在教室內(nèi)，老師上課期間不準(zhǔn)使用手機，把學(xué)生節(jié)制在一個合適的環(huán)境中；考試期間嚴謹攜帶手機進入考場，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律視為作弊，給予嚴重處分；要求學(xué)生在宿舍十點以后不得使用手機，避免影響他人休息。有的班主任要求學(xué)生簽約在校禁止使用手機保證書。班主任要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，制定一份合乎情理，切實可行的行為準(zhǔn)則，決定是否允許學(xué)生攜帶手機上學(xué)。積極培養(yǎng)學(xué)生使用手機的自覺性，做到自我約束，可是，這個自覺性很大程度上需要老師和家長的正確引導(dǎo)，而不是簡單禁止。學(xué)校還應(yīng)該多讓學(xué)生放松身心，積極參與有益的課外集體活動，以寬松的教育環(huán)境和健康的心理，減少學(xué)生獨自玩手機的現(xiàn)象，養(yǎng)成使用手機的文明素養(yǎng)。學(xué)生要按照學(xué)校的規(guī)定和老師的要求管好自己正確使用手機的習(xí)慣，自覺地抵制使用手機上網(wǎng)的不健康行為，不看不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，增強自身防范意識。在校 期間應(yīng)該抓緊時間讀書學(xué)習(xí)，以書本知識為主要，只有擁有良好的知識底蘊才能在將來的工作實踐中融會貫通。家庭教育是抵制學(xué)生在校使用手機的關(guān)鍵，為減少使用手機上網(wǎng)的不良影響，對于家長而言，應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)護責(zé)任。目前，很多家長認為將孩子送到學(xué)校接受教育就可以了，可以免除家長監(jiān)護的責(zé)任，這種觀點是錯誤的，不管從未成年人保護法還是從教育本身而言，家長的監(jiān)護和家庭教育對青少年的健康成長是不可缺少的。家長應(yīng)了解孩子使用手機帶來的負面影響，應(yīng)該給孩子講清使用手機的目的，增強孩子的判斷能力。在家里家長也可以陪著學(xué)生一起使用手機，教育如何分辨不良信息，久而久之學(xué)生自然可以形成正確使用手機的習(xí)慣。家長還應(yīng)該培養(yǎng)孩子一種正確的消費觀念和勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，教育孩子應(yīng)該有明確的態(tài)度去對待問題，在物質(zhì)上不能有一種“人無我有，人有我優(yōu)，人有我攀”的思想。中學(xué)生在校使用手機這是一個社會關(guān)注的熱點問題，需要學(xué)校老師、家長和全社會的共同治理，真正地對每一位學(xué)生負責(zé)，正確引導(dǎo)學(xué)生使用手機，共同努力抵制非法網(wǎng)站、拒絕瀏覽手機上網(wǎng)中的一些不健康信息，避免受到危害，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)越的學(xué)習(xí)空間氛圍，把更多時間和精力放在學(xué)習(xí)上，讓我們的校園更加和諧。
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