云南省玉溪20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期高一期末考試試卷教師版語文word版含答案-資料下載頁
2025-11-24 11:42本頁面
【導(dǎo)讀】本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。考試用時(shí)150分鐘。閱讀下面的文字，完成1～3題。這種觀念有些偏狹。中國經(jīng)典絕不是儒家一家經(jīng)典可以獨(dú)占的，也應(yīng)當(dāng)包括其他。要知道，“三教合一”實(shí)在。特色，即使是古代中國的皇帝，不僅知道“王霸道雜之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，絕不只用一種武器?？峙率沁^于狹窄了。即使是儒家，也包含了相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)容，有偏重“道德自覺”的孟子和。偏重“禮法治世”的荀子，有重視宇宙天地秩序的早期儒家和重視心性理氣的新儒家。生命永恒和幸福健康的道教，分別承擔(dān)著傳統(tǒng)中國的不同責(zé)任，共同構(gòu)成中國復(fù)數(shù)的文化。其次，中國經(jīng)典不必限于圣賢、宗教和學(xué)派的思想著作，它是否可以包括得更廣泛些？正是中國與歐洲在文化領(lǐng)域中最為不同的地方之一。昭王為始祖，志寧以涼非王業(yè)所因，獨(dú)建議違之。俄兼詹事，以母喪免。雖然，陛下無災(zāi)而戒，不害為福也。嘗與右仆射張行成、中書令高
【正文】 花旦的蘭花指、甩水袖、水上漂樣的小碎步，以及 不瘟不火 ． ． ． ． 、纏綿悱惻的唱腔。 ⑥登上黃山光明頂，放眼眺望，起伏的群山座座相連， 鱗次櫛比 ． ． ． ． ，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的天際。 A. ①②⑥ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 答案解析 : C （ ①栩栩如生：形容生動(dòng)逼真 ,就像活的一樣。多指人工制造的藝術(shù)品。②苦心孤詣：指苦心鉆研達(dá)到別人所達(dá)不到的境界，也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心 。 ③魚龍混雜：比喻好人和壞人混在一起，不指物。 ④ 處心積慮：是指經(jīng)過長時(shí)間的考慮，強(qiáng)調(diào)蓄謀已久，多用于貶義語境 。 ⑤不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也不急促，恰到好處。也可指表演既不沉悶，也不火爆。⑥鱗次櫛比：形容房屋多且有次序排列，形容山不當(dāng)。） ，沒有語病的一句是（ 3 分） （ ） ，如人造黃油、植物奶油等的人造反式脂肪會(huì)對(duì)人體造成多種危害，尤其是顯著提高患心血管疾病的危險(xiǎn)。 ，他引領(lǐng)了一個(gè)時(shí)代的風(fēng)尚，所以締造了自己的企業(yè)，不斷開發(fā)出最先進(jìn)的電子產(chǎn)品。 C .在人類長期的實(shí)踐中，對(duì)生命和自然的認(rèn)識(shí)逐漸有了本質(zhì)性的進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)自然系統(tǒng)之間的各個(gè)元素并非獨(dú)立，而是彼此環(huán)環(huán)相扣，人類僅是該復(fù)雜系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)而已。 年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。 答案解析： D （ A?提高……危險(xiǎn)?搭配不當(dāng)，應(yīng)為?增加……風(fēng)險(xiǎn)?； B 項(xiàng)不合邏輯 ,用?所以?聯(lián)接上下句，強(qiáng)加因果。 C 項(xiàng)主語殘缺，應(yīng)為?人類在長期的實(shí)踐中?。） ，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( 3 分 ) （ ） 人們只知道噪聲影響聽力，其實(shí)噪聲還影響視力。試驗(yàn)表明：當(dāng)噪聲強(qiáng)度達(dá)到 90 分 貝時(shí)。人的視覺細(xì)胞敏感性下降，識(shí)別弱光反應(yīng)時(shí)間延長 ； 噪聲達(dá)到 95分貝時(shí)，有 40%的人瞳孔放大，視力模糊 ； 而噪聲達(dá)到 115分貝時(shí)，多數(shù)人的眼球?qū)饬炼鹊倪m應(yīng)都有不同程度的減弱。 。 ，處于噪聲環(huán)境中長時(shí)間地活動(dòng)，就很容易使人出現(xiàn)眼疲勞、眼痛、眼花和視物流 淚等眼損傷現(xiàn)象。 ，人如果長時(shí)間處于噪聲環(huán)境中，就很容易出現(xiàn)眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。 ，眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象，對(duì)于長時(shí)間處于噪聲環(huán)境的人 來說，是很容易產(chǎn)生的。 ，對(duì)處于噪聲環(huán)境中的人來說，時(shí)間長了，就很容易產(chǎn)生眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。 答案解析： B （語段主要介紹了噪聲分貝的大小與人的視力的關(guān)系問題，由這些內(nèi)容可知，該語句應(yīng)該表述的是人們長時(shí)間處于噪聲環(huán)境中會(huì)影響視力。 B 項(xiàng)的表述主體是?人?，與前文銜接最緊密，故選 B。） — 段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15個(gè)字。 (5分 ) 魯冰花是豆科類草本植物，應(yīng)用較為廣泛。由于花朵色彩豐富、植株錯(cuò)落有序，魯冰花是園林植物造景中較為難得的配置材料，用作花境背景及林緣河邊叢植、片植， ① 。很多植物也喜歡與魯冰花為鄰， ② ，比如在茶葉植株附近種上魯冰花就可以幫助茶葉健康生長，并讓茶葉芳香甜美 ； 魯冰花根部的小瘤子能夠把空氣中的氮源源不斷地送到土壤中，從而大大提高了土壤的肥力。魯冰花這種“化作春泥更護(hù)花”的精神， ③ 。所以它可以用來作為母親節(jié)兒女 贈(zèng)送 的最好禮物。 參考答案： ①會(huì)給人們一種美好的視覺享受（或給人一種美好的感受） ②因?yàn)轸敱軒椭渖L ③正如最真摯的母愛一樣偉大 (第①②句各 2 分，第③句 1 分。意思對(duì)即可。 ) 1下面是某班級(jí)一次 “ 分享閱讀 ” 活動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 75 個(gè)字。 （ 6 分） 參考答案： 班級(jí)分享閱讀活動(dòng)將分組進(jìn)行，各組要確定閱讀主題和書目，并完成海報(bào)等作業(yè)；班內(nèi)則將開展海報(bào)展示、筆記漂流等活動(dòng)，并通過投票對(duì)各組閱讀成果進(jìn)行評(píng)比。（內(nèi)容完整，給 1 分；歸屬得當(dāng)，給 1 分；表述準(zhǔn)確，給 2 分；語言連貫，給 2 分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；走出要求，酌情扣分。） 五、寫作（ 60分） 17. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。（ 60分 ) 一粒深埋地下的種子，必須以生命的奔跑歷經(jīng)寒冬，沖破厚厚的土層，才能將生命的綠意伸向藍(lán)天。 一滴小水珠，必須以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會(huì)永不枯竭，才能成就其博大。 一顆蛹，必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦，才能成為一只美麗的蝴蝶，翩躚于萬紫千紅的春天。 奔跑是能量蓄積后的爆發(fā)，是一種速度，一種力量，一種品質(zhì)，一種質(zhì)量和效率。生活 是這樣，人生 也 是這樣。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。 審題指導(dǎo)： 整則材料都是圍繞?奔跑?來闡述，闡述了?奔跑?的巨大作用，并指出?奔跑?與我們生活的關(guān)系。寫作時(shí)要圍繞?奔跑?這一中心，但又不能僅僅停留在?奔跑?的表層，而應(yīng)該挖掘材料的深層內(nèi)涵，由動(dòng)物聯(lián)想到人生，由奔跑聯(lián)想到競爭、拼搏和奮斗等。 可描摹漫漫人生旅途上的?奔跑?圖景，可展現(xiàn)生活道路上的?奔忙?畫面，可抒寫青春花圃中熊熊燃燒的?奔放?激情，可流露奮斗拼搏中由衷發(fā)出的?奔波?感喟。當(dāng)然，還可以縱議自己終生都要竭力?奔向?的某一個(gè)既定的生活目標(biāo)、追尋的理想王國、?有奔頭?的精彩人生，等等。
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