第八冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-10-08 10:27本頁面
【正文】 的關(guān)系。使學(xué)生理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的平均數(shù)。使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序，會(huì)比較熟練地計(jì)算一般的三步式題，會(huì)使用小括號(hào)，會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的文字題。使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，并會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題；初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)下培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的好習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國，愛社會(huì)主義的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育。四、這一冊中口算，筆算和應(yīng)用題的分析階段要求初步擬訂如下表：單元結(jié)束時(shí)期 末平均錯(cuò)誤率速 度平均錯(cuò)誤率速 度整數(shù)四則口算8%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘4題10%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘4題小數(shù)加減法口算15%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘4題兩步和比較容易的三步應(yīng)用題25%以內(nèi)18%以內(nèi)五、課時(shí)安排。（一）混合運(yùn)算和應(yīng)用題（15節(jié)）（1）混合運(yùn)算2課時(shí)左右（2）兩、三步計(jì)算應(yīng)用題8課時(shí)左右（3）簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)3課時(shí)左右（4）整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右二、整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算（16節(jié)）（1）十進(jìn)制計(jì)數(shù)3課時(shí)左右（2）加法的意義和運(yùn)算定律2課時(shí)左右（3）減法的意義3課時(shí)左右（4）乘法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí)左右（5）除法的意義2課時(shí)左右（6）整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右三、量的計(jì)量（3課時(shí)）（1）計(jì)量的產(chǎn)生、常用的計(jì)量單位2課時(shí)左右（2）名數(shù)的改寫2課時(shí)左右四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14節(jié)）（1）小數(shù)的意義和讀寫法2課時(shí)左右（2）小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較2課時(shí)左右（3）小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化3課時(shí)左右（4）小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時(shí)左右（5）求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)2課時(shí)左右（6）整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右五、小數(shù)加法和減法（6課時(shí)左右）六、三角形、平行四邊形和梯形（12節(jié)）（1）角的度量4課時(shí)左右（2）垂直和平行2課時(shí)左右（3）三角形3課時(shí)左右（4）平行四邊形和梯形2課時(shí)左右（5）整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右七、總復(fù)習(xí)（5節(jié)）第五篇：第八冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃文章來源ww一、本冊的教學(xué)內(nèi)容。這一冊教材包括（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（“target=”_blank總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。三、這一冊的教學(xué)要求。使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。使學(xué)生理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。)4課時(shí)左右（2）垂直和平行2課時(shí)左右（3）三角形3課時(shí)左右（4）平行四邊形和梯形2課時(shí)左右（
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