高三歷史備課組教學(xué)計劃2-資料下載頁
2025-10-07 17:18本頁面
【正文】 本原理、基本規(guī)律的理解和運用，適當強調(diào)靈活性，培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識的能力和分析問題的能力。注重基礎(chǔ)知識的落實、基本能力的培養(yǎng)，學(xué)習方法的建立，能做到綱舉目張。教學(xué)任務(wù)：完成中國古代史和中國近代現(xiàn)代史的單元復(fù)習。完成月考，認真總結(jié)。目標要求：強調(diào)對基礎(chǔ)知識、基本規(guī)律的學(xué)習和落實，各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識和綜合分析、解決問題的能力為目標。第四篇：高三歷史備課組教學(xué)計劃1高三歷史備課組教學(xué)計劃1一、教學(xué)任務(wù)根據(jù)上學(xué)期第一輪復(fù)習后學(xué)生的知識掌握情況再進行兩輪復(fù)習，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓(xùn)練，實行每周一考，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。二、情況分析：本屆學(xué)生的情況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實，理解運用能力較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習中的一大挑戰(zhàn)。三、總體措施第二階段，即完成各知識點專題的教學(xué)和第二輪復(fù)習（“二模”之前），鞏固其考點，并進行針對性練習；后階段加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力。第三階段，即第三輪復(fù)習（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。四、教學(xué)要求認真學(xué)習教學(xué)大綱，研究新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習工作。統(tǒng)一復(fù)習計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學(xué)習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。五、教學(xué)安排㈠～（第二輪復(fù)習）⒈完成章節(jié)復(fù)習和專題復(fù)習，對知識點按章節(jié)體系、專題體系進行系統(tǒng)復(fù)習，并注重進行綜合測試，鞏固學(xué)生所掌握的考試要點。，讓學(xué)生熟悉“高考模式”。，提高優(yōu)秀生的成績及班級整體實力。㈡～高考前（第三輪復(fù)習）⒈全面復(fù)習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。⒉查漏補缺（集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合），挖掘?qū)W生潛能。3．進行各種綜合能力測試，加強學(xué)生對高考的適應(yīng)性。第五篇：高三歷史備課組教學(xué)計劃1一、教學(xué)任務(wù)根據(jù)上學(xué)期第一輪復(fù)習后學(xué)生的知識掌握情況再進行兩輪復(fù)習，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓(xùn)練，實行每周一考，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。二、情況分析：本屆學(xué)生的情況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實，理解運用能力較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習中的一大挑戰(zhàn)。三、總體措施第二階段，即完成各知識點專題的教學(xué)和第二輪復(fù)習（“二?！敝埃?，鞏固其考點，并進行針對性練習；后階段加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力。第三階段，即第三輪復(fù)習（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。四、教學(xué)要求認真學(xué)習教學(xué)大綱，研究新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習工作。統(tǒng)一復(fù)習計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學(xué)習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。五、教學(xué)安排㈠～（第二輪復(fù)習）⒈完成章節(jié)復(fù)習和專題復(fù)習，對知識點按章節(jié)體系、專題體系進行系統(tǒng)復(fù)習，并注重進行綜合測試，鞏固學(xué)生所掌握的考試要點。，讓學(xué)生熟悉“高考模式”。，提高優(yōu)秀生的成績及班級整體實力。㈡～高考前（第三輪復(fù)習）⒈全面復(fù)習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。⒉查漏補缺（集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合），挖掘?qū)W生潛能。3．進行各種綜合能力測試，加強學(xué)生對高考的適應(yīng)性。
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