高中歷史備課組教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-12-07 02:30本頁面
【正文】 ，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。③、加強對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫?！ 〖w備課 高二年級有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學(xué)工作?！ 】荚嚕喊凑漳昙壗M的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。 作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(學(xué)法大視野)。教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)?！ 「咧袣v史備課組教學(xué)計劃5 一、學(xué)生情況分析: 學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，盡管學(xué)習歷史的積極性較高，但總體的學(xué)科能力不強，對新教材的整體框架和歷史發(fā)展脈絡(luò)模糊不清。學(xué)習方法上存在死記硬背和臨時抱佛腳的現(xiàn)象重點抓好基礎(chǔ),突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,使學(xué)生逐步清楚新教材的整體框架和歷史發(fā)展的大致線索。在此基礎(chǔ)上，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，感悟歷史的真諦，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和多種品質(zhì)?！ 《?、重點工作: 明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣?！ 【膫湔n,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學(xué)設(shè)計的探索。 注意教學(xué)方法的改進,讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習知識的方法?！ ∪⒕唧w措施: 立足課堂教學(xué) ?、賯湔n組高度統(tǒng)一，分工協(xié)作，精心備課 ?、谧⒅鼗A(chǔ)，不簡單趕進度 ?、圩⒅刂R(教材前后、中外知識)聯(lián)系，注重規(guī)律性知識總結(jié) ④注意學(xué)習方法介紹，注重能力培養(yǎng) ?、菀髮W(xué)生記好課堂筆記 注重訓(xùn)練質(zhì)量 ?、倬毩曉嚲肀M量自己組編 ?、谂ψ龅矫烤毐嘏?，每批必評，每評必透 ?、劭己笠髮W(xué)生將錯題訂正到糾錯本上 ?、茚槍栴}較大的學(xué)生進行個別輔導(dǎo) ?、菝抗?jié)教學(xué)內(nèi)容都有配套練習，每章都有階段練習，練過后附發(fā)參考答案 加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)工作計劃《高二歷史第二學(xué)期教學(xué)計劃2》。高二學(xué)生文理分科后,學(xué)習模式已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高二年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學(xué)過程中培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，輔助學(xué)生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力 (1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力?！ ?2)課堂教學(xué)過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識?！ ?3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力?！?
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