人教版七上學(xué)習(xí)新天地word學(xué)案-資料下載頁
2024-12-03 10:58本頁面
【導(dǎo)讀】相比小學(xué)，中學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)不是局限于課本、教室、老師，而是涉獵許多方面。譬如說，可以通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料；通過社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)會(huì)和實(shí)。踐教材內(nèi)容；通過在閱覽室查閱資料解決課堂上沒有解決的問題??學(xué)習(xí)的范圍逐漸擴(kuò)大。了，學(xué)習(xí)的形式和方法也多了，自然，知識(shí)面也寬廣了。堂上學(xué)不到的知識(shí)，例如：自學(xué)自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書籍等。地展現(xiàn)在我們面前。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)。所有的能有效地促進(jìn)我們發(fā)展的學(xué)習(xí)，都一定是自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)涵在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。提高學(xué)習(xí)效率的方法是多種多樣的，作為學(xué)生來說，上課時(shí)專心聽講，跟上。們提高學(xué)習(xí)效率。自主學(xué)習(xí)能力則是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。，小清的學(xué)習(xí)主要是靠老師的安排和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)中有苦更有樂，從李會(huì)晴的感受中我們可以清楚地看到這一點(diǎn)。
【正文】 ，沉浸在自己的精神世界中。當(dāng)別人問她最缺的是什么時(shí)，她堅(jiān)定地說：“書！是它讓我正確認(rèn)識(shí)了艱難，是它伴隨我走過多彩的童年，是它讓我看到了前景與希望，是它讓我的精神更充實(shí)！” 結(jié)合這個(gè)事例，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)中的苦與樂的認(rèn)識(shí)。 解析 :此題考查我們的分析能力，考查的知識(shí) 點(diǎn)是“學(xué)習(xí)中的苦與樂”。做這道題應(yīng)從兩個(gè)方面把握，一是苦與樂的關(guān)系，二是李會(huì)晴的事例帶給自己的啟示。大家知道，學(xué)習(xí)對(duì)我們來說都是苦樂交織的。 學(xué)習(xí)中有苦更有樂，從李會(huì)晴的感受中我們可以清楚地看到這一點(diǎn)。我們要正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂，要向李會(huì)晴學(xué)習(xí)，不斷探索、努力攀登知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。 答案 :學(xué)習(xí)，對(duì)我們來說都是苦樂交織的。學(xué)習(xí)中有苦更有樂。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。從李會(huì)晴的感受中我 們可以清楚地看到這一點(diǎn)。因努力去攀登知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。在探索世界奧秘的過程中，獲得學(xué)習(xí)的快樂。 變式訓(xùn)練： ，主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。他今天學(xué)王萱晚上熬夜學(xué)習(xí)，明天又學(xué)李浩早起讀書，把時(shí)間排得滿滿的，恨不得自己的成績(jī)一下子就能提高上去。 肖峰的希望能實(shí)現(xiàn)嗎 ?為什么 ? 答案： 不能。學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)方法，借鑒別人的學(xué)習(xí)方法會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助，但不能照搬照抄，要根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況，選擇適 合自己的學(xué)習(xí)方法。并且，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是一個(gè)比較艱巨的過程，不可能一蹴而就，除了好的方法以外，還要付出自己的努力和汗水。
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