人民版思品七上新天地，新感覺-資料下載頁
2025-11-10 09:12本頁面
【導(dǎo)讀】我們常說鯉魚跳龍門，人才一生中有無數(shù)次的轉(zhuǎn)折，我們從小學(xué)升入中學(xué)也是人生的一大飛躍，“萬事開頭難”“良。好的開始是成功的一半，我們怎樣盡快的適應(yīng)新的中學(xué)生活。對我們來說初中生活是一種全新的生活，這種生活我們會遇到許多新問題、新困難。這些問題如果不解決將會影響。自從老一輩革命家時年93歲的帥孟奇大姐，率先捐款，中國青少年發(fā)展基金會為救助貧困地區(qū)失學(xué)兒童而實施的。材料：與我國一衣帶水的日本在歷史上曾一直落后于中國，唐朝時，日本曾19次派人來中國求學(xué)，日本的“大化。但從近代日本就開始強盛了，尤其是當(dāng)代日本成為世界上的經(jīng)濟強國。個重要的原因就是日本非常重視教育，注重提高國民的素質(zhì)。28%，1907年入學(xué)率就高達(dá)97%，二戰(zhàn)后日本更是大辦教育。目前日本正在普及。使適齡子女按時入學(xué)；保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
【正文】 了中國的經(jīng)驗。但從近代日本就開始強盛了，尤其是當(dāng)代日本成為世界上的經(jīng)濟強國。為什么呢？一個重要的 原因就是日本非常重視教育，注重提高國民的素質(zhì)。在 1873年，日本義務(wù)教育階段的入學(xué)率就達(dá)到了28%（我國解放初才達(dá)到 20%）， 1907年入學(xué)率就高達(dá) 97%，二戰(zhàn)后日本更是大辦教育。目前日本正在普及高等教育。 ⑴ 義務(wù)教育的含義 ⑵ 普及九年義務(wù)教育的原因 ⑶ 義務(wù)教育的特征 。 。 。 三、義務(wù)教育的主體 責(zé)任主體 應(yīng)盡職責(zé) 國家 制定規(guī)劃，認(rèn)真組織落實；興辦學(xué)校，保證必備條件；籌措經(jīng)費，幫助貧困學(xué)生；培養(yǎng)師資，提高教師待遇。 社會 捐資助學(xué)，尊師重教；拒收童工，維護學(xué)校的教學(xué)程序和場地設(shè)施等。 學(xué)校 及時組織學(xué)生入學(xué)；不得隨意開除適齡學(xué)生或勒令其退學(xué)；禁止體罰學(xué)生；貫徹教育方針，保證學(xué)生安全、健康、全面發(fā)展。 家庭 使適齡子女按時入學(xué)；保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 小結(jié)：組織學(xué)生小結(jié) 作業(yè)：見練習(xí)冊 文 章
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