小學二年級數(shù)學上冊期末試卷分析[小編整理]-資料下載頁
2024-10-16 03:35本頁面
【正文】 學做起，努力提高學生對數(shù)學的自信心和興趣。重視過程，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。讓他們自己來分析問題，設(shè)計解決的策略，提高教學的效度。加強基礎(chǔ)，強化習慣。重視數(shù)學基礎(chǔ)，加強數(shù)學基本功訓練是學好數(shù)學的法寶。要經(jīng)常性地對學生進行查漏補缺，給學生解題設(shè)置一些障礙，讓學生通過思考、探究，解決這些問題不定時地進行檢測、評估、矯正。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育?！半p基”引路，探究創(chuàng)新。結(jié)合學生實際進行訓練數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。第五篇：小學數(shù)學二年級上冊期末試卷分析小學數(shù)學二年級上冊期末試卷分析該試卷的特點：這張試卷含蓋了我們二年級上冊所學的所有知識，重點突出，難點也比較分明。就知識點而言，它在不同的題型中都體現(xiàn)了計算、比大小、認識方位、認識長度單位和統(tǒng)計等?？傊畬W生可以運用自己的知識進行融會貫通。選擇權(quán)交給了孩子，這也是這張試卷在出卷時的一個重要的意圖。（一）填空。部分可以說是常規(guī)題目，它包括的內(nèi)容是整張試卷中知識點最多的部分，也是學生最容易丟分的部分。填空部分包括10小題，其中第、10題都是考察學生的基礎(chǔ)概念，認識米、分米和厘米、認識角等知識的應用。在填空知識里，8題的錯誤率比較高。在平時的訓練中多多加以這種題目類型的訓練，也就不難了。主要錯誤原因獨體不仔細，很多方法沒有拿來用。（二）判斷整體來說錯誤率不高，集中錯在第4小題。獨體不仔細，沒有弄明白兩個因數(shù)都是8的含義。（三）選擇題表面看起來比較簡單，但是考察的知識點很多；幾乎涉及到每個單元，第一題是口訣，第二題是乘法在生活中的運用，第三題是角的認識，四題數(shù)的比較估計，最后是長度單位（四）計算表內(nèi)乘除法，看似簡單的題卻沒有讓我覺得滿意，有的孩子口訣不熟練，還有不仔細看符號的。乘加乘減有部分同學把先乘除后加減沒弄明白，直接誰在前面就誰先算。（五）比較大小 正確率較高，小部分同學把單位的比較做錯了。沒有同一單位就直接比較。（六）量一量 連一連主要考察長度單位和方位。（七）看圖列算式，并算一算一幅圖不止一種方法，可用乘加，也可用乘減。（八）解決問題。題目圖文并茂，但也能看出逐漸向文字過渡的特點。前面三個題都較為簡單，讀題之后簡單分析就可以得出來。而這個題的難點就在最后一題，比較復雜，不像前面的淺顯易懂。要對第一層到第六層每層都住四戶進行理解。教學建議1．關(guān)注后進生的狀況試卷從總體上講是不復雜，但每個學校都有處于后置狀態(tài)的學生，有的可能只有六十幾分。這是值得我們教師在課堂上關(guān)注的孩子，先分析一下原因，然后找準因材施教的良方，盡量在課堂的40分鐘時間內(nèi)給他們以最多的關(guān)注。2．注重教學的細微之處從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、繪圖能力的培養(yǎng)以及一題多解能力的培養(yǎng)。不能讓我們的孩子學得太死，過于僵化。教師在教學的過程中也要借鑒一些練習題的形式自己創(chuàng)新一些題目。讓學生會舉一反三。3．注重與生活實際的緊密聯(lián)系現(xiàn)在的考試和教學都開始走向生活化。因此，在平時的教學中多注重生活與數(shù)學的聯(lián)系，讓孩子們感受到生活中其實離不開數(shù)學，數(shù)學也是從生活中提煉出來的。
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