二年級數學上冊期末試卷分析5篇范文-資料下載頁
2024-10-15 16:46本頁面
【正文】 計算習慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習慣習慣的養(yǎng)成，提高計算的準確率。（4）全面了解學生的學習狀況，極力學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展，幫助學生建立學好數學的自信心。加強學生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、理解能力。在平時的訓練中有意識的變換各種題型，讓學生會融會貫通。避免學的比較死。（5）了解學生的個別差異，做到因人而異。（6）一步加強學生專心致志，細心檢查等良好的學習習慣的培養(yǎng)。（7）關注后進生的狀況。2018年1月第五篇：小學數學二年級上冊期末試卷分析小學數學二年級上冊期末試卷分析該試卷的特點：這張試卷含蓋了我們二年級所學的所有知識，重點突出，難點也比較分明。就知識點而言，它在不同的題型中都體現了計算、比大小、找規(guī)律、認識方位、認識圖形和統(tǒng)計等。總之學生可以運用自己的知識進行融會貫通。選擇權交給了孩子，這也是這張試卷在出卷時的一個重要的意圖。（一）用豎式計算。這部分內容兼顧到了二年級以來所學的所有運算。從整體來看，學生已經掌握用豎式計算的方法，出卷者的意圖也就達到了。但是也有少部分學生受到加、減、乘法的影響，把72247。9的除號也寫到了左下角的位置下了。對于這樣的學生我們在課堂的教學中要多加關心。（二）填空。這部分可以說是常規(guī)題目，它包括的內容是整張試卷中知識點最多的部分，也是學生最容易丟分的部分。填空部分包括7小題，其中第6題都是考察學生的基礎概念，包括時分秒、認識米和厘米、認識方位以及可能性等知識的應用。在填空知識里，7題的錯誤率比較高。在平時的訓練中多多加以這種題目類型的訓練，也就不難了。（三）解決實際問題。題目圖文并茂，但也能看出逐漸向文字過渡的特點。第2題更是注重了比較，將學生作業(yè)中容易出現錯誤的乘法和加法的計算羅列出來，進一步明確乘法是相同加數的和的簡便運算。而加法就是兩個數合并起來的一種運算。讓學生在比較中清晰加法和乘法的含義。第3題給出標有價錢的商品，同樣考察學生的審題能力，題目提出：買1枝鋼筆的錢可以買幾副三角板？那么學生在解答的時候就必須先找到1枝鋼筆的價格，還要找到一副三角尺的價錢這兩個條件全找到了才可以進行解答。第4題是與統(tǒng)計相結合的一道一題多解的開放題。第3小題的列式受到下面所給格式的限制，橫著看可以列式成8+5+5=18+52=18（52+8=18）、836=18這樣的3種，豎著看可以列式成35+3=18這樣的四種算式。如果沒有格式的限制，我想還有一種就是通過移多補少的方法得到的36=18，那樣，學生的思考空間就多多了。教學建議1．關注后進生的狀況試卷從總體上講是不復雜，但每個學校都有處于后置狀態(tài)的學生，有的可能只有六十幾分。這是值得我們教師在課堂上關注的孩子，先分析一下原因，然后找準因材施教的良方，盡量在課堂的40分鐘時間內給他們以最多的關注。2．注重教學的細微之處從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、繪圖能力的培養(yǎng)以及一題多解能力的培養(yǎng)。不能讓我們的孩子學得太死，過于僵化。教師在教學的過程中也要借鑒一些練習題的形式自己創(chuàng)新一些題目。讓學生會舉一反三。3．注重與生活實際的緊密聯系現在的考試和教學都開始走向生活化。因此，在平時的教學中多注重生活與數學的聯系，讓孩子們感受到生活中其實離不開數學，數學也是從生活中提煉出來的。201418
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