信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)-資料下載頁
2025-10-06 19:40本頁面
【正文】 期問題，結(jié)束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。在活動中，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。需要改進的方面學生的時間觀念有待加強，技術(shù)上也需要加強。興趣小組中組長作用的充分發(fā)揮，接受教師的引領和指導，以及平時的管理。教師方面，需要不斷充電，來滿足學生的求知欲。2008年信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)長慶橋初中王軍2009110第五篇：20082009信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)20082009信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學好一門學問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，讓學生學以致用。經(jīng)過半年多的學習活動，學生的操作水平有了一定的提高。表現(xiàn)在由原先的每分鐘幾個字，提高到每分鐘20多個字；不少學生能獨立完成一幅電子作品，尤其是電腦繪畫、電子報刊；還有些學生的編程水平也有了很大的提高，也能獨立完成一些基本的程序設計。在學習中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時高年級能力較強的學生充當“小老師”，發(fā)揮“小老師”的作用，培養(yǎng)學生的合作能力。對其他同學遇到的一些難題給予解答，同學們相互啟發(fā)，相互幫助，共同學習。充分發(fā)揮了學生的主體作用。存在的問題與改進措施：在興趣小組活動開展中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。因此，對于今后的興趣小組活動，我打算從以下幾個方面提高興趣小組活動質(zhì)量：加強管理。約束學生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，高效應用興趣小組時間。與美術(shù)老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底。加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的條件下，舉行班級之間的軟件表演賽、小報制作比賽。2009年6月信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)管驛街小學 2009年6月
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