七年級上冊期末生物試卷分析推薦-資料下載頁
2024-10-15 14:55本頁面
【正文】 ，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和社會責任感，有利于減輕學生過重的課業(yè)負擔，有利于生物新課程的實施。下面我對我校七年級生物學科期中考試情況分析如下：一、考試結(jié)果匯總：及人51人，優(yōu)人24人，及率98%，優(yōu)率48%二、學生失分較多的題目：答卷反映出的學生學習情況：課本上的基礎(chǔ)知識掌握不好。例如3（1）（4）。對所學知識的靈活運用能力不夠。例如121。探究能力有待提高。課程標準在情感態(tài)度與價值觀對學生的要求是：樂于探索生物的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識。學生對實驗探究試題錯誤較多。提出的問題和探究思路作的都不理想。讀圖、識圖分析能力差。非選擇題中每一題都有圖，部分同學失分的主要原因是讀圖、識圖分析能力差。四、對今后初中生物學教學和考試改革的建議： 1．重視生物學科教學，促進學生全面發(fā)展九年義務教育階段設置的課程，是國家根據(jù)培養(yǎng)合格公民的要求設置的，其反映的是國家的意志，學校必須嚴格按照國家課程計劃開設課程，國家課程計劃是基礎(chǔ)教育的大法，任何少開或擠占、侵占非中考學科課時的行為，都是違法的，會給學生造成知識的缺陷，影響學生的全面發(fā)展，給學生造成終身的遺憾，同時，也是培養(yǎng)合格公民所不允許的。因此，要重視生物學科的教學，使學生得到全面地、健康的發(fā)展。2．把握《生物課程標準》的精神理念，注重基礎(chǔ)知識教學在課程標準倡導的三維目標教學中，首先提到的就是知識，“知識與技能”是教學的重中之重，“知識與技能”既是其他二維教學目標的載體，也是重要的落腳點。因此，在平時的教學中一定要立足課標、立足教材、夯實基礎(chǔ)，不要一味地追求高、難、偏。教學中要注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，重點知識、主干知識一定 要讓學生搞懂搞透，并緊密聯(lián)系學生的生產(chǎn)和生活實際，為學生的終身發(fā)展大好基礎(chǔ)。3．注重實驗教學，培養(yǎng)學生的科學探究能力生物學科是一門實驗科學。同時，也是培養(yǎng)學生探究能力的重要學科，在進行生物探究性實驗時，特別需要注意是：要積極創(chuàng)造實驗條件，盡量想辦法，做好教材上安排得的實驗、實踐和探究的活動內(nèi)容；對一些教材上的演示實驗可將其改為學生實驗，增加學生動手的機會，以提高學生的動手能力；可根據(jù)情況適當增加一些課本沒有的實驗或?qū)⒁恍炞C性實驗改為探究性實驗；對一些經(jīng)典的而又難以進行的一些實驗，利用錄像、投影、多媒體等手段進行模擬。通過這些活動，可以明顯的提高學生的動手能力、實驗操作能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。啟示與建議：善于捕捉教材或生活中一些有價值的科學問題，有意識地培養(yǎng)學生提出問題和針對問題作出猜想、假設的能力。4．密切聯(lián)系實際，重視生物和社會的關(guān)系生物教學要不斷加強與生產(chǎn)、生活實際的聯(lián)系，重視學生運用所學知識、技能和已有經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，這也是新課程的要求和重要理念。平時教學中，就要讓學生多關(guān)注生活，注意觀察人們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)中和生物學有關(guān)系的現(xiàn)象、行為，并能用所學的知識、技能、經(jīng)驗去分析、解決實際問題。這不僅有利于拓展、深化生物學的教學，增加學生的成就感，更是生物課堂教學變的生動活潑，引發(fā)學生強烈的求知欲望?？傊?，在生物教學中，我們要以學生的終身發(fā)展為己任，從學生的實際出發(fā)，因材施教，注重學生學習方法的培養(yǎng)，全面提高學生的生物科學素養(yǎng)，讓每一個學生都成為合格的公民。
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