【正文】 給予招生回扣搶奪生源，每到招生季節(jié)全員四面出擊，“招生大戰(zhàn)”此起彼伏。有的甚至“轉(zhuǎn)賣”生源牟取利益，向民辦學(xué)校和職業(yè)學(xué)校推薦生源，收取招生回扣，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織生源拿回扣。有的職業(yè)學(xué)校虛報(bào)學(xué)生人數(shù)，騙取國家財(cái)政補(bǔ)貼。有的農(nóng)村中小學(xué)虛報(bào)學(xué)生人數(shù)，騙取學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)。、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂招生。有的學(xué)校違規(guī)開設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，集中優(yōu)質(zhì)教育資源，對(duì)“優(yōu)等生”另搞一套、特殊對(duì)待，嚴(yán)重?fù)p害教育公平，學(xué)生、家長意見很大。有的變換方式辦班補(bǔ)課，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，甚至違規(guī)收取補(bǔ)課費(fèi)。有的學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)串通，違規(guī)組織各種名類的升學(xué)培訓(xùn)與招生考試，借機(jī)收取高額費(fèi)用，讓學(xué)生和家長備受折騰、苦不堪言。有的普通高中搞突破“三限”（限人數(shù)、限錢數(shù)、限分?jǐn)?shù)）收費(fèi)，有的初中、小學(xué)以超規(guī)模招生、跨區(qū)域招生、招收特長生為名收取擇校費(fèi)、贊助費(fèi)，有的公辦學(xué)校以民辦學(xué)校名義招生和收費(fèi)。有的學(xué)校強(qiáng)迫家長和學(xué)生接受住宿、就餐等“自愿”項(xiàng)目，收取高價(jià)服務(wù)費(fèi)用。有的強(qiáng)行攤派訂購報(bào)刊雜志、教輔書籍、牛奶水果等；有的校服期期買，價(jià)格月月漲，不怕家長不出錢；有的開展社會(huì)實(shí)踐教育收費(fèi)高的離譜，假期夏令營活動(dòng)費(fèi)用貴的嚇人。，冷漠學(xué)生。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不愿意與師生多打交道，嫌麻煩，怕矛盾，很少與教職工交心談心，對(duì)教職工的工作、生活了解關(guān)心不夠。有的學(xué)校食堂條件十分簡陋，學(xué)生飯菜質(zhì)量差，價(jià)格高。有的不尊重學(xué)生的人格，批評(píng)學(xué)生冷言惡語，采取 “站后排”、蹲馬步、打手掌等方式體罰或變相體罰學(xué)生。有的教育學(xué)生方法簡單粗暴，不找學(xué)生談心，用恐嚇、威逼的辦法讓學(xué)生“聽話”。有的對(duì)學(xué)生成長過程中的問題關(guān)注少，教師家訪的好傳統(tǒng)在一些學(xué)校沒有堅(jiān)持。有的對(duì)教職工和學(xué)生不做深入細(xì)致的思想政治工作，放棄教育責(zé)任，不敢批評(píng)學(xué)生，甚至盲目取悅學(xué)生家長。，玩風(fēng)太盛。有的“過舒服日子”思想嚴(yán)重，認(rèn)為教師職業(yè)是個(gè)“鐵飯碗”，每天有課上，每月有工資領(lǐng)，養(yǎng)尊處優(yōu)、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過且過。有的精神懈怠，開拓創(chuàng)新的干勁消退，對(duì)艱苦工作、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，能推就推，涉及經(jīng)費(fèi)、招生等“好事”能搶就搶。有的上課像打“游擊戰(zhàn)”，神龍見首不見尾，上完課就走，不愿意坐班輔導(dǎo)學(xué)生。有的上班時(shí)間沉迷于上網(wǎng)、炒股，批閱學(xué)生作業(yè)心不在焉、敷衍了事。有的沉迷打牌賭博，麻將桌上通宵達(dá)旦，歌舞廳里紙醉金迷，上班上課無精打采。，作風(fēng)不正。有的教師私自建立學(xué)生家長檔案，根據(jù)學(xué)生家長的職務(wù)、社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況區(qū)別對(duì)待學(xué)生，自己的大事小事找家長幫忙。有的不注意為人師表，或不修邊幅，或濃妝艷抹，對(duì)學(xué)生講怪話、說臟話。有的搞有償家教家養(yǎng)，牟取私利。有的以組織春游、秋游、出國游，代收代購和指定教輔資料，強(qiáng)制推行學(xué)生保險(xiǎn)等名義從中牟利。有的克扣學(xué)生伙食費(fèi)，用來改善教職工待遇。有的利用教師節(jié)明示或暗示學(xué)生給班主任、任課教師送禮。有的利用學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)先、選干部、排座位，暗示學(xué)生家長請(qǐng)客送禮。有的教師道德品行敗壞，與學(xué)生搞師生戀，甚至性侵學(xué)生、猥褻學(xué)生。，揮霍公款。有的巧立名目組織班子成員出縣出省出國考察旅游，揮霍公款。有的 “三公”經(jīng)費(fèi)控制不嚴(yán)，隨意開支、超標(biāo)準(zhǔn)開支、違規(guī)開支。有的學(xué)校浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，教學(xué)、辦公場所長流水、長明燈現(xiàn)象普遍。有的利用畢業(yè)之際，要求學(xué)生家長辦謝師宴、升學(xué)酒，大行吃喝之風(fēng)。有的大搞校慶活動(dòng)，講究排場聲勢(shì)，動(dòng)員校友和家長送禮品、出贊助。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)超標(biāo)準(zhǔn)配備辦公室和公務(wù)用車，辦公室裝修豪華，購置使用高檔家具，教職工普遍意見大。執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)黨組織、黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題一、形式主義的表現(xiàn)。有的部門對(duì)按規(guī)定應(yīng)進(jìn)入“窗口服務(wù)”的項(xiàng)目，以各種借口不納入或“小權(quán)進(jìn)、大權(quán)不進(jìn)”，一些項(xiàng)目雖在“窗口”受理，但審批大權(quán)還在原單位，服務(wù)窗口只是一個(gè)“收發(fā)室”，眾多審批辦證項(xiàng)目在窗口難以辦成，“多頭跑”、“來回跑”、“磨破嘴”、“跑斷腿”現(xiàn)象依然普遍。有的服務(wù)承諾、工作流程、行為規(guī)范寫在紙上、貼在墻上、顯示在電子屏上，裝點(diǎn)門面，不起作用。有的向社會(huì)公布的服務(wù)電話、舉報(bào)電話長期“打不進(jìn)”、“沒人接”，接了也只是聽聽情況，不解決問題，成了“聾子耳朵”。有的征求群眾意見箱長期不開，意見薄是“空白本”、“表揚(yáng)薄”，成了“高級(jí)擺設(shè)”。有的應(yīng)付上級(jí)檢查、領(lǐng)導(dǎo)視察，所有服務(wù)窗口都開放，平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)不來，不管來辦事的群眾人多還是人少，幾十個(gè)服務(wù)窗口就只開放幾個(gè)，辦事大廳人滿為患，蓋個(gè)章、取點(diǎn)錢、交點(diǎn)費(fèi)都要等上老半天。有的重突擊整治、輕常態(tài)管理，一遇到上級(jí)檢查，就采取突擊整治的手段，檢查一過，就放松管理，各類問題又死灰復(fù)燃，缺乏長效管理意識(shí)和工作機(jī)制。有的搞運(yùn)動(dòng)式的集中整治，幾乎成了定期或不定期的作秀，就像韭菜，割了一茬，不久又長出來了。有的熱衷于組織各式各樣的“突擊隊(duì)”，搞集中整治周、集中整治月，整治期間嚴(yán)格執(zhí)法管控，風(fēng)頭一過，一切照舊。有的對(duì)執(zhí)法過程中發(fā)現(xiàn)的問題搞“下不為例、既往不咎”，隱瞞包庇，交錢擺平，常常是“抓了罰、罰了放、放了再抓”。二、官僚主義的表現(xiàn)、臉難看、事難辦。有的耍特權(quán)、逞威風(fēng)，口號(hào)響當(dāng)當(dāng)，服務(wù)冷冰冰，辦事慢吞吞，對(duì)群眾和當(dāng)事人態(tài)度“冷硬橫”。有的部門辦事層層關(guān)卡，凡事都要過一道道門檻，走一個(gè)個(gè)程序，想進(jìn)門要打電話要登記，想咨詢冷若冰霜，甚至亂指點(diǎn)，想辦事推三阻四踢皮球，常以材料不全、沒有政策依據(jù)、沒有領(lǐng)導(dǎo)指示、沒有慣例為由百般拖延。有的辦事流程不公開，告知事項(xiàng)說半句留半句，讓群眾來回折騰、處處受難。有的本可以一趟解決問題的，非要讓群眾來回跑多次；本可以不回原籍辦理手續(xù)的，非要讓群眾來回往返；本可以立刻就辦的，非要拖它幾個(gè)工作日。群眾到一些部門去辦事，上午去了說有事下午再來，下午去了又說手續(xù)不全推明天?！稗k事人員動(dòng)動(dòng)嘴，群眾就要跑斷腿”、程序雜、時(shí)間長。有的部門利益至上，凡事都打“小九九”，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。有的把著權(quán)力不放手，該下放的權(quán)力不下放，該轉(zhuǎn)讓給中介機(jī)構(gòu)的權(quán)力不轉(zhuǎn)讓，31415第五篇：四風(fēng)方面存在的突出問題XX單位“四風(fēng)”方面存在的突出問題一、在形式主義方面存在的問題雖然黨員群眾在這方面沒有給我提出具體的意見，但自我反思也察覺到自己身上也有形式主義的表現(xiàn)，表現(xiàn)如下：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。對(duì)貫徹落實(shí)上級(jí)布置的工作和下達(dá)的任務(wù)，做“表面文章”較多，狠抓實(shí)際效果較少，為應(yīng)付各種檢查評(píng)比，臨時(shí)做一些突擊性的工作，以彌補(bǔ)資料的不足；為了做臺(tái)賬，無論是否需要，總是布置辦公室拍下照片，往往事情做完后，還要詢問有關(guān)部門和員工“是否拍了照片”，而對(duì)工作完成后取得的實(shí)效則有所忽略。在年終總結(jié)和向上級(jí)報(bào)告時(shí)，講成績多，找問題少，對(duì)成績則加以渲染，對(duì)不足則遮遮掩掩，即使明知問題的存在，也是強(qiáng)調(diào)客觀原因。二、在官僚主義方面存在的問題在這方面群眾對(duì)我的批評(píng)意見較多，有些問題在往年的民主生活會(huì)上也被提及，但改進(jìn)不大。如：關(guān)心群眾不夠。平時(shí)與各部門的中層干部接觸較多，與職工群眾接觸較少；對(duì)所分管的部門職工有所溝通，對(duì)非分管部門同志溝通較少；交流時(shí)，談工作、布置任務(wù)較多，關(guān)心干部職工的思想、工作和生活較少，傾聽職工的呼聲不夠，為他們排憂解難也不夠。在與職工交流時(shí)盡量回避敏感問題，不注意傾聽職工對(duì)困難的訴說，認(rèn)為有些職工反映的某些問題不是我們這個(gè)層面能夠解決的，例如在與職工群眾交流時(shí)，凡涉及到住房問題、子女讀書及就業(yè)等敏感話題，盡可能回避，能不談則不談，能少談則少談。深入部門不夠。一是主動(dòng)性不強(qiáng)，一般部門沒有事情自己很少主動(dòng)到部門看看，特別是一些館外的部門，自己去的次數(shù)則更少，對(duì)部門工作情況的了解往往是在電話里，在部門的報(bào)告里。二是工作不夠深入，即使到部門只注重了解自己想要了解的問題，很少做到認(rèn)真聽取部門情況反映，與部門干部群眾研究解決問題的方法，主動(dòng)指導(dǎo)部門的工作。不太注意工作方式方法。對(duì)下屬講話態(tài)度過于生硬，特別發(fā)現(xiàn)一些同志的工作做法與自己的思路相左時(shí)，不是主動(dòng)了解情況，而是將自己的想法強(qiáng)加于人，有時(shí)挫傷了同志的積極性；對(duì)干部職工在工作中存在的問題批評(píng)過嚴(yán)，有時(shí)不注意場合，當(dāng)著眾人的面批評(píng)干部，傷害了一些同志的自尊心；由于性格耿直，在班子會(huì)議上雖然敢于發(fā)表自己的意見，但有時(shí)不能心平氣和地與同志交換意見，往往引起爭執(zhí)，致使問題不能得到很好的解決，同志之間也易產(chǎn)生隔閡。三、在享樂主義方面存在的問題缺乏工作的主動(dòng)性。表現(xiàn)之一：對(duì)不屬于自己分管的事情，則很少過問，也不愿意多了解，不愿意多發(fā)表意見，一是沒有把單位工作看成一盤棋，二是對(duì)工作存有惰性，認(rèn)為只要做好自己的分內(nèi)事，其他部門的工作自有別的領(lǐng)導(dǎo)分工分管，多一事不如少一事。表現(xiàn)之二：對(duì)館外的部門主動(dòng)關(guān)心不夠，過問不多，很少主動(dòng)下到這些部門，一般是在辦公室坐等電話，或是部門的同志前來請(qǐng)示。因此造成了自己對(duì)這些部門的工作情況不能及時(shí)掌握，對(duì)員工的思想、工作和個(gè)人生活情況知之甚少。表現(xiàn)之三：與局對(duì)口的相關(guān)業(yè)務(wù)處室聯(lián)系較少，不能將單位的情況及時(shí)主動(dòng)的與相關(guān)處室進(jìn)行有效地溝通，致使有些問題不能得到妥善地處理。存在滿足現(xiàn)狀的思想。滿足于工作中已取得的成績，缺乏進(jìn)取精神，加上自己也快到退休年齡了，工作中求穩(wěn)較多，害怕工作節(jié)奏快了、步伐大了會(huì)產(chǎn)生新的問題和新的矛盾。對(duì)職工反映較多和較大的本館“三產(chǎn)”的經(jīng)營和管理關(guān)心不夠，只滿足經(jīng)營不要出現(xiàn)負(fù)增長，每年略有盈利即可，對(duì)如何改變“三產(chǎn)”經(jīng)營狀況，開發(fā)和擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模，沒有很好地下力氣、花精力。對(duì)全館職工普遍關(guān)心的收入問題、福利問題，思考不夠、辦法不多、解決不力。創(chuàng)新精神還不夠。總認(rèn)為我館的工作做的還不錯(cuò)，成績也很多，在革命類紀(jì)念館中屬于“老大”，再要提高一步難度也挺大，同時(shí)認(rèn)為自己是副館長，是副手，自己主要是根據(jù)一把手的思路開展工作，因此很少從全局的角度和事業(yè)發(fā)展的角度思考問題，思想上存在只求穩(wěn)少求進(jìn)的傾向，缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。如對(duì)基本陳列是否需要修改，何時(shí)修改，怎樣修改等一些關(guān)系到我館事業(yè)發(fā)展的大問題，自己很少深入思考，而是過多地強(qiáng)調(diào)困難和不利因素。四、在奢靡之風(fēng)方面存在的問題雖然群眾對(duì)我在這方面沒有提出更多的批評(píng)，但我自己覺得本人的艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節(jié)約意識(shí)有所減退。其主要表現(xiàn)為：不能牢固樹立艱苦奮斗的精神。認(rèn)為現(xiàn)在國家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)較好，單位的經(jīng)費(fèi)也逐年增加，思想上慢慢地滋生了大手大腳的習(xí)慣，對(duì)勤儉持家的精神逐漸淡忘，出差住宿想住條件好的賓館，做動(dòng)車要坐一等車廂；對(duì)部門提出設(shè)備更新要求，也不能從實(shí)際出發(fā)，不管是否需要更新，只要賬上有錢，則盡量滿足。在價(jià)值取向上，把個(gè)人利益看得較高，工作多做一點(diǎn)覺得滿足，在福利待遇方面喜歡與同行、與他人相比較，稍差一點(diǎn)心理就不平衡。在公務(wù)接待中也存在超標(biāo)的現(xiàn)象。在接待外地兄弟單位的時(shí)候，有時(shí)總擔(dān)心招呼不周，會(huì)給人家留下不好的印象，給今后工作開展造成不必要的麻煩，而且我館每次到其他單位，對(duì)方也都是招待頗周，人家來到上海我們要是招待不好，實(shí)在是說不過去，往往忽略了用餐標(biāo)準(zhǔn)，存在著“人情消費(fèi)”的現(xiàn)象。