人教版八年級物理下冊：83摩擦力教案2-資料下載頁
2024-12-03 10:36本頁面
【導讀】講學案內(nèi)容應包括：；2.預習環(huán)節(jié)①預習內(nèi)容，②預習指導；①出示學習目標，練方法，③當堂檢測題，④課外訓練題等內(nèi)容；知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關系；知道增大和減小摩擦的方法，并能在日常生活中應用這些知識；進一步熟悉彈簧測力計的使用方法。學生齊讀摩擦力的概念，并討論回答以上的問題。（沒有摩擦力，因為沒有將要發(fā)生相對運動。簡單向?qū)W生介紹摩擦的分類：摩擦分為滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦。向?qū)W生說明初中階段我們重點研究滑動摩擦力。通過學生的回答，總結：摩擦力與物體運動速度和接觸面面積無關。在日常生活中要設法增大，為我們服務，有害的我們要千方百計減小。有的學生甚至想到了磁懸浮列車，并及時表。到的滑動摩擦力大小是_______N，方向是__________.由此可知，木塊與。4．生物在進化過程中形成了各種與環(huán)境相適應的特征。下列各種生物的特征有利于減小摩擦的是。寫出兩個合理的猜想。
【正文】 ________. 2．如圖所示．用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運動，實驗記錄如下表。由此可知，木塊與 水平桌面的滑動摩擦力為（ ） A． B． 牛 C． D． ，小亮畫錯了一個地方， 用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁就擦干凈了，這是通過增大 _______的方法來增大橡皮與紙之間的 ________． 4． 生物在進化過程 中形成了各種與環(huán)境相適應的特征。下列各種生物的特征有利于減小摩擦的是（ ） A、泥鰍體表面的黏液 B、壁虎腳上的刷狀肉墊 C、人手指上的螺紋 D、蛇體表的粗糙鱗片 5．自行車是我們熟悉的交通工具，請你發(fā)揮想象“假 如沒有摩擦”，自行車會出現(xiàn)什么樣的情況？寫出兩個合理的猜想。 (1) ___ ； (2) __； 6． 通過本節(jié)的學習，你懂得了哪些知識？我們主要采用了幾種研究問題的方法？ 教后記（教學反思） : 課題研究材料（過程性資料積累）
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