黃山奇松第一課時-資料下載頁
2025-10-06 13:51本頁面
【正文】 朗讀下列詞語：陡崖、屹立、飽經(jīng)風(fēng)霜、姿態(tài)優(yōu)美、盆景、賓客、情有獨鐘、郁郁蒼蒼、枝干遵勁、枝干盤曲、依依不舍、千姿百態(tài)指名逐節(jié)朗讀課文，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀……指名逐段朗讀時結(jié)合上下文說說下列詞語的意思譽、情有獨鐘、遒勁、郁郁蒼蒼、屹立、飽經(jīng)風(fēng)霜、依依不舍、千姿百態(tài)逐段齊讀課文，邊讀邊想，每段分別講了什么？交流：細讀了課文第一段，說說你知道了什么？指導(dǎo)朗讀：黃山奇松那么“瀟灑、挺秀”，你喜歡嗎？朗讀時就要讀出贊美、偏愛的感情。自由讀，齊讀。設(shè)疑：那么，黃山奇松“奇”在什么地方呢？——下節(jié)課學(xué)習(xí)。四、當(dāng)堂檢測聽寫詞語填空練習(xí)：（1）黃山被譽為_______________________。（2）黃山“四絕”是指_________________________。（3）在這“四絕”中，人們最喜愛的是______。所以課文說人們對黃山奇松，更是“________”。五、作業(yè)：完成練習(xí)冊上的1至3題。第五篇：黃山奇松第一課時教學(xué)設(shè)計《1黃山奇松》第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1． 學(xué)會本課的生字新詞，讀準音，會書寫田字格中的6個生字“譽”“陡”“屏”“賓”“屹”“臥”。2． 正確、流利地朗讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容理解文中關(guān)鍵詞語，進而了解課文的主要內(nèi)容。3． 品讀第一自然段，從整體上感受黃山風(fēng)光，并初步了解黃山松奇在何處。教學(xué)重點：學(xué)會本課生字新詞、聯(lián)系上下文理解詞語，并能正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點：整體感受黃山風(fēng)光，并初步了解黃山松奇在何處。教學(xué)準備：多媒體課件、視頻及時代優(yōu)課軟件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。導(dǎo)入：同學(xué)們看過安徽電視臺的臺標嗎？知道安徽電視臺臺標是根據(jù)什么圖形設(shè)計出來的嗎？引出課題“黃山奇松”（師板書）。通過播放黃山宣傳視頻和圖片，逐步加深學(xué)生視覺和情感認識，進而引導(dǎo)其進入課堂學(xué)習(xí)。二、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（一）、激趣初讀：通過電子課本播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊注意部分生字的讀音并注意體會朗讀者的感情。自由地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。讀完之后想一想全文采取了什么樣的結(jié)構(gòu)形式并概括每一個自然段的大意。（二）、檢查生字詞正音：課件展示生字和生詞，指導(dǎo)學(xué)生正確讀音，并指導(dǎo)書寫“譽”和“臥”字。完成練習(xí)描紅。（三）、檢查讀書：全文總共有幾個自然段？（3個）采取什么結(jié)構(gòu)形式寫的？（總分總）。（指名讀每個自然段，第二段全班讀）三個自然段各寫了什么內(nèi)容？（引導(dǎo)學(xué)生用自己的話總結(jié)）第一自然段：總寫人們對黃山奇松情有獨鐘。（理解“情有獨鐘”）第二自然段：具體描繪了三大名松的奇特姿態(tài)。（板書：迎客松、陪客松、送客松）第三自然段：簡單概括千姿百態(tài)的松樹使黃山更加秀美。三、精讀首段，感悟情有獨鐘。學(xué)生齊讀第一自然段。認識“黃山四絕”是哪四絕？并通過圖片給予展示。體會人們對黃山奇松的情有獨鐘，理解重點詞語“絕”、“情有獨鐘”、“瀟灑”、“挺秀”的意思。注意第一自然段中兩個引號的作用以及第一自然采用了什么樣的修辭手法。黃山的奇松不僅姿態(tài)獨特，它們生長的環(huán)境也十分獨特，找出奇松的生長地點。（山頂上、陡崖邊）奇松生長環(huán)境極其惡劣，卻依然瀟灑、挺秀，難怪人們對它情有獨鐘。(板書：情有獨鐘)四、鞏固練習(xí)。讀課后第三題詞語，并用加點字造句。做時代優(yōu)課視頻課堂中的生字詞游戲。做時代優(yōu)課視頻課堂中的課文內(nèi)容理解題。五、作業(yè)設(shè)計。利用讀句子、劃詞語、找奇特的方法預(yù)習(xí)三大奇松。課外閱讀：徐霞客《游黃山日記》葉圣陶《黃山三天》 板書設(shè)計： 迎客松1黃山奇松陪客松情有獨鐘 送客松
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