【導(dǎo)讀】《聲的利用》說課稿。新課程理念.在聲現(xiàn)象的教學(xué)中具有不可忽視的重要地位.通過這一節(jié)。的學(xué)習(xí),可以進(jìn)一步增加學(xué)生對科學(xué)的熱愛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.學(xué)生分析物理是八年級新開設(shè)的課程,學(xué)生對它充滿了好奇、有新鮮感.聲的利用。要注意培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,迎合他們好奇、好動、好強的心理特點,了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。通過小組競賽、分組討論、觀看動畫等獲得社會生活中聲的利用方面。培養(yǎng)學(xué)生“一分為二”的辯證思想.。教學(xué)思路這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主。體,課堂的主人,改變了學(xué)科本位的觀念。在聲可傳遞能量的實驗中,采用學(xué)生自主探究法,并且要求學(xué)生對實驗進(jìn)行創(chuàng)新,開。﹙一﹚擂臺賽式游戲活動“聲的利用”。比賽內(nèi)容是“聲的利用”.分必答題和搶答題.用"正"在黑板上累計。⑴必答題在規(guī)定的時間內(nèi)每組說出一個聲的利用的事例,允許討。學(xué)情境,學(xué)習(xí)興趣將得到極大的提高。