青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-15 13:29本頁(yè)面
【正文】 等獎(jiǎng)。論文在國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表1篇，論文參加各級(jí)評(píng)比獲獎(jiǎng)5次，其中國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)2次，市級(jí)論文三等獎(jiǎng)1次，縣級(jí)論文一等獎(jiǎng)1次。2009至2010年執(zhí)教的年級(jí)在全縣質(zhì)量抽測(cè)中榮獲一等獎(jiǎng)。二、（2010——2013）三年發(fā)展自我規(guī)劃（一）、強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在 1教書育人中我體會(huì)到人生的快樂，因此，我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。（二）、提升專業(yè)水平，在理性中豐富自我，如《新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好主任，當(dāng)好年級(jí)組長(zhǎng)。認(rèn)真研究我校學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究小學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的班主任。組織好全組老師的集體備課、聽課、評(píng)課，投身到《小學(xué)高年級(jí)同步閱讀拓展訓(xùn)練》課題研究中去，讓我們組的課堂教學(xué)成為有效的課堂教學(xué)。（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格由于在教學(xué)、賽課和各項(xiàng)統(tǒng)考中取得了比較好的成績(jī)，本人在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：隨意自然，幽默風(fēng)趣。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智，提高作文教學(xué)水平。（五）力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力，在自己的語(yǔ)文教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。三、自我目標(biāo)的達(dá)成堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高我年級(jí)組每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教師，幫助其他教師迅速成長(zhǎng)。積極參加縣級(jí)各類培訓(xùn)，認(rèn)真研究自己的課題，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與縣內(nèi)同道分享，為提高我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻(xiàn)。每周擠出時(shí)間閱讀教育教學(xué)專著，并堅(jiān)持寫讀書筆記。積極參加省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。認(rèn)真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為年輕教師的成長(zhǎng)想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。積極參加各級(jí)比賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。每學(xué)年力爭(zhēng)寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在外發(fā)表。對(duì)于自己主研的課題《高年級(jí)課外同步閱讀拓展訓(xùn)練的研究》要繼續(xù)深入地進(jìn)行，擬定方案，制定切實(shí)可行的措施，在課題研究中做好記錄，不斷改進(jìn)，使這個(gè)課題的研究取得預(yù)期的效果。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長(zhǎng)的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！
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