青年教師個人成長規(guī)劃-資料下載頁
2024-10-15 13:33本頁面
【正文】 自己今后八年的成長作了一個規(guī)劃。一．指導(dǎo)思想教師是我光榮的選擇，既然我選擇了這個職業(yè)，就要忠誠人民教育事業(yè)，依法履行教師職責，修身立德，為人師表，嚴謹治學，團結(jié)合作，因材施教，啟智求真，善待學生，教學相長。我愿邁好成長之路，創(chuàng)造教育精彩。2009年—2016年這8年，對于一個青年教師來說是極為重要的。這8年的發(fā)展將決定一名青年教師能否迅速成長為一名優(yōu)秀的教學骨干。我將在這8年的時間里，在韓岳元老師的指導(dǎo)和幫助下，開展課程研究和實踐探索，根據(jù)高中物理新課程的理念，構(gòu)建起目標明確、過程新穎、教學效果明顯的新型教學模式。通過向指導(dǎo)老師學習，促進自身專業(yè)水平的提高，形成自己的教學風格，成為能獨立承擔起教學任務(wù)和課題研究任務(wù)的骨干教師。二．現(xiàn)狀分析俗話說“萬事開頭難”，怎樣適應(yīng)新的生活環(huán)境，工作環(huán)境是我面臨的首要問題，其次，角色轉(zhuǎn)換也是重要內(nèi)容，上學的時候只要自己學好知識就可以，現(xiàn)在不同了，在自己學習的同時又要將傳授給他人，時刻注意自己的言行，牢記“為人師表”。工作第二年的我，在教學方面肯定是有所欠缺的，這也是我在這八年中重點要加強的方面。對教材的研究還不到位，缺乏深入研究的探索精神。有時備課沒有深入挖掘一些更典型更有價值的材料，沒有很好地根據(jù)本班學生的特點來設(shè)計一些問題，沒有對學生出現(xiàn)的問題及時地在課堂上進行處理和解決。在教學方式的選擇和教學策略的使用上，還不夠成熟，有待進一步提高。我覺得自己現(xiàn)在的教學，只能算是中規(guī)中矩，沒有靈活地使用教材，沒有巧妙地運用各種手段來豐富自己的課堂，這樣，在調(diào)動學生積極性方面就會受到很大的影響。三．發(fā)展目標在這八年當中，我將按照學校為新教師制定的成長規(guī)劃，在教育教學方面不斷成長，不斷進步。一年角色轉(zhuǎn)換，褪下學生的稚氣，成為一名沉穩(wěn)的教師，這是一個痛苦漸變的過程。既要成為學生尊敬的老師，又要做他們的知心朋友，尺度的把握是門藝術(shù)。在剩下的時間中，教學上認真鉆研教材，領(lǐng)會新課程的精髓，將新的教學理念和方法引入課堂教學。教育上，向有經(jīng)驗的教師請教班級管理，學困生的轉(zhuǎn)變等方面的一些行之有效的方法。第二年開始，站穩(wěn)講臺。穩(wěn)，意味著教育教學逐漸走向成熟。第二年應(yīng)該是一個嶄新的一年，在總結(jié)前一年教育教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，摸索適合自己的方式方法。2009年—2016年這8年，對于一個青年教師來說是極為重要的。這8年的發(fā)展將決定一名青年教師能否迅速成長為一名優(yōu)秀的教學骨干。在這里，我為自己定下發(fā)展目標，利用3年左右的時間，也就是20112012年，力爭成為區(qū)或市一級的教壇新秀，再利用3年左右的時間，也就是20152016年，力爭成為區(qū)或市一級的教學能手。同時，在這8年中，積極參加各級各類的評優(yōu)課，力爭取得好成績，為自己成功參評中學一級教師打下堅實的基礎(chǔ)。我心中明白這八年會是我從教生涯中最艱難的八年，是打基礎(chǔ)的八年，也是播種希望的八年。梅花香自苦寒來。八年，相信經(jīng)霜后的我，能更自信的站在三尺講臺上，書寫人生的美麗。四．目標實現(xiàn)的內(nèi)容和措施教育學研究得出，在工作3~8年時間內(nèi)，是教師的穩(wěn)定期。經(jīng)過適應(yīng)期的過渡，我逐步適應(yīng)了學校的生活節(jié)奏，在之后的工作中，我給自己定下了一些目標。在穩(wěn)定期內(nèi)，我希望自己能在常規(guī)備課、教學的基礎(chǔ)上，做一些學科業(yè)務(wù)的鉆研，比如現(xiàn)在我是第一年踏上工作崗位，由于還沒有教學經(jīng)驗，因此，現(xiàn)在的教學方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師。這固然是一種很好的自我促進的方法，但是，若是長期只是模仿，而沒有自己的特色，那是不會有進步的。教學方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。教學的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學。希望接下來的工作中在這方面能多下點苦功夫，多對每節(jié)課的內(nèi)容做些研究，將其中的重要內(nèi)容做個系統(tǒng)的整理，使得學生的學習能更輕松，但成效更明顯。另一方面，在學生的管理上，我也有需要不斷努力的方面。針對我自身的特點，我覺得最重要的是在學生心目中樹立我的威信，使學生不但喜歡我，而且也要感受到我作為教師的威嚴，只有做到讓學生又愛又敬，才能在工作中做到得心應(yīng)手，游刃有余。最后，我對自己在今后的工作有這樣的原則要求，也希望是自己作為教師的一貫宗旨，即：踏實工作，盡自己的職責，真心愛學生。
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