面積計算教案-資料下載頁
2024-10-15 13:28本頁面
【正文】 這個正方形的邊長與長方形的寬相等。完成教材第69頁“想想做做”第10題。教師先組織學(xué)生讀題，理解題意，并在小組中討論：要求這個長方形的面積，必須先求出什么？使學(xué)生明白要計算這個長方形的面積，必須先求出這個長方形的長和寬。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？ 板書設(shè)計：長方形和正方形的面積計算 長方形的面積=一行擺幾個 擺幾行長方形面積= 長 寬S=ab 教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生對面積的推導(dǎo)，一步步引導(dǎo)學(xué)生一行個數(shù)，行數(shù)與長方形的長和寬有關(guān)，采取知識的遷移和轉(zhuǎn)化，推導(dǎo)出長方形的面積。第五篇：梯形面積的計算教案梯形面積的計算秀萍一、教學(xué)課題：梯形面積的計算（小學(xué)五年級上冊8891頁）二、教學(xué)目標(biāo)： ：在平行四邊形、三角形面積推導(dǎo)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生采用合作探究的形式，概括出梯形面積計算公式。：了解梯形面積計算公式的推導(dǎo)過程，會正確、熟練地運用公式計算梯形面積，并能解決一些生活中的實際問題，提高學(xué)生發(fā) 現(xiàn)問題、分析問題的能力。：通過動手操作、觀察和比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察操作、推理的能力以及解決問題的能力。三、教材分析（重點、難點、關(guān)鍵）： ：梯形面積的計算公式。：梯形面積計算公式的推導(dǎo)過程。：通過操作實踐，將梯形轉(zhuǎn)化為平行四邊形和三角形，探索梯形與平行四邊形、三角形的關(guān)系。四、課型與教法： 課型：新授課。教法：講練結(jié)合法、教具演示法五、教具：模型、直尺、課本六、教學(xué)過程： ： a、復(fù)習(xí)：同學(xué)們會計算哪些圖形的面積？計算下列圖形的面積：模型出示。b、引入：出示梯形模型，問：這是什么圖形？它的面積是多少？同學(xué)們還不會計算梯形的面積。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起來研究梯形面積的計 算方法。同學(xué)們，你們能否用以前學(xué)過的知識求下面梯形的面積AhD下面就跟老師一起討論吧！aBbAhDbaBC（一）、C我們把梯形ABCD分成三角形ABD和三角形BCD，梯形ABCD的面積等于ΔABD的面積加上ΔBCD的面積即：S梯形ABCD=SΔABD+SΔBCD=ah247。2+bh247。2=(a+b)h247。2(二)、我們可把梯形ABCD看成是平行四邊形ABED加上三角形BCE 梯形ABCD的面積等于平行四邊形ABED的面積加上三角形BCE的面積即：S梯形ABCD=S□ABED+S△BCE AhDbaBEC= ah+(ba)h247。2 = ah+bh247。2ah247。2 = ah247。2+bh247。2 =(a+b)h247。2（三）、AhDaBbhFbCaE我們可以把梯形ABCD再復(fù)制出一個一樣的梯形，如圖所示梯形ABCD的面積等于平行四邊形的面積除以二即：S梯形ABCD=S□ADDA247。2=（a+b）h247。2結(jié)論：梯形的面積=（上底+下底）高247。2表示為S梯形ABCD=（a+b）h247。2(如圖所示),求它的面積.（P89）36m135m120m梯形的面積是：S=（a+b）h247。2=(36+120)135247。2=10530m答：梯形的面積是10530m。，它的上底6厘米，下底10厘米，高5厘米，求它的面積（如圖所示），它們的面積分別是多少（P89）40cm45cm40cm71cm65cm：梯形面積的計算公式為: 梯形的面積=（上底+下底）高247。2表示為S梯形ABCD=（a+b）h247。2:一條新挖的水渠，橫截面是梯形。它的截面積的面積是多少平方米？(P91 第5題)
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