【導讀】本試卷分閱讀題和表達題兩部分共17題，共150分，共4頁?？荚嚂r間為150分鐘?？荚嚱Y束后，交答題卡和答題紙。閱讀下面文字，完成1～3題。最近，社會道德領域的一些現(xiàn)象給人“冰火兩重天”之感。吉林長春一家小餛飩館的店。年“無人售饃”，顧客自覺“天下無賊”，使人感到暖流涌動。而一些老人倒地之后無人救。助的場景、佛山“小悅悅”事件的傷痛，又讓人頗覺寒意襲來。其實，在“冰火兩重天”的表象背后，是更令人糾結的“道德兩難”問題。如果見義勇為可能付出被誣陷的司法代價，老人倒下了扶。一方面，餛飩店主、售饃老太同樣面臨道德風險，卻用信任、愛心等樸素的情懷。“道德兩難”由此向社會現(xiàn)實提出了。正反的事例告訴我們，道德不僅是個人的良知與修養(yǎng)，更是社會共同的責任與擔當。這就需要執(zhí)法者守護道德底線，別讓常理推定淹沒道德情理；行為的后顧之憂。

　　

【正文】 2)食之不能盡其材 ,鳴之而不能通其意 (3) 濯清漣而不妖 ,不蔓不枝 三、文學類文本閱讀 (25分 ) 11．（ 1） A， 1分； D， 2分； E， 3分， BC不得分 。 【 A、 “ 為了把這次報道搞得更加有現(xiàn)場感 ” 不等于 “ 真實、感人 ” ，且 “ 感召他人的作用 ” 會有，但不是主要目的； B、 吳貴平勇救落水兒童的原因主要還是出于親情，出于父母對于孩子不惜生命代價的守護； C、 說 “ 小說的社會環(huán)境是一個民風淳樸的村莊 ” 沒有依據(jù)，且對吳貴平救人原因的分析也不當。 】 （ 2） ① 拍攝準備就緒，但被救小學生卻不愿出鏡，怕在被水嗆，家長也不同意，怕有危險； ② 找到了會水的孩子愿意替代拍攝，但吳貴平卻要帶一個救生圈； ③ 經(jīng)鎮(zhèn)長說服教育，吳貴平同意拍攝，但走到深潭時腿就發(fā)飄，原來不會游泳； ④ 鎮(zhèn)長發(fā)怒，批評 村長，村長批評吳貴平，但吳貴平說當時以為是兒子落水才救的，所以不要獎金、不當英雄了； ⑤ 鎮(zhèn)長要求把落水孩子換成吳貴平的兒子，但村長說吳貴平的兒子一年前就淹死了。 【 答出三處波折即可得滿分，但每處應包含正常情況和意外情況兩個信息點，且不能把不同的波折混答在一起。 】 （ 3） ① 鎮(zhèn)長：應該是尷尬加上羞愧。為自己有悖為官之德、為人之情的不合理要求尷尬羞愧； ② 記者：羞愧與感動。為拍攝 “ 再造的新聞現(xiàn)場 ” 卻傷害他人而羞愧，為吳貴平的愛子之情而感動。 ③ 吳貴平：傷心痛苦。為兒子的死傷心，傷心到誤認別人為自己的孩子；因被迫為 官員的面子而 “ 再現(xiàn) ” 救人場景、被迫重念舊事而痛苦。 【 分析符合小說的情節(jié)發(fā)展、符合人 物的性格，言之成理即可。 】 （ 4） ① 可以稱為英雄。不管吳貴平救人時出于什么目的救人，但畢竟有了見義勇為、舍己救人的行為；當今社會，很多人自私冷漠、見死不救，相比之下吳貴平的行動已經(jīng)讓人很敬佩了，為親人敢于舍棄生命也是英雄之舉，也該被宣揚和提倡，以帶動更多的人將真情、善良、道義化為行動。 ② 不能稱為英雄。英雄應該是為大義勇于犧牲的人，而小說中吳貴平的救人之舉，畢竟出于一己親情，不能算作義無返顧的道義之舉。而且當今社會被我們稱為英 雄的人物，也多為犧牲個人利益、為他人、社會、國家奉獻的人。所以吳貴平的救人令人感動，但不算英雄之舉。 【 結合文本， 2分；理由分析， 3分；聯(lián)系實際， 3分 】 五 、寫作 (60分 ) 17．立意角度提示： ①做事情需要考慮把握時機，等待時機成熟，不能急功近利； ②做事情要根據(jù)自身條件，規(guī)避短項，發(fā)揮自己的特長，認清自己的優(yōu)勢； ③不具備條件的蠻干注定會失敗，欲速則不達； ④在不同的發(fā)展階段，做任何事情都要從該階段實際出發(fā)，積累、蓄勢做自己該做的事情，厚積薄發(fā)，等待是為了爆發(fā)，磨刀不誤砍柴工。 【 文言文 參考譯文】 于謙 ，字廷益，錢塘人。七歲的時候，有個和尚驚奇于他的相貌，說： “ 這是將來救世的宰相呀。 ” 永樂十九年，于謙考中了進士。 宣德初年，于謙被任命為御史。奏對的時候，他聲音洪亮，語言流暢，使皇帝很用心聽。顧佐任都御使，對下屬很嚴厲，只有對于謙客氣，認為他的才能勝過自己。護從皇帝駐扎在樂安時，高煦出來投降，皇帝讓于謙口頭數(shù)說他的罪行。于謙義正詞嚴，聲色俱厲。高煦伏在地上戰(zhàn)保，自稱罪該萬死。皇帝很高興。班師回朝北京，給于謙賞賜和各大臣一樣。 正統(tǒng)十三年，于謙被召回京，任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大舉進犯，王振挾持皇帝 親征。于謙和兵部尚書鄺野極力勸諫，不聽。鄺野跟隨皇帝管理軍隊，留于謙主持兵部的工作。待到英宗在上木堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。郕王監(jiān)國，命令群臣討論作戰(zhàn)和防守的方略。侍講徐珵說星象有變化，應當遷都南京。于謙厲聲說： “ 主張南遷的，該殺。京師是天下的根本，一搖動則國家大計完了，難道沒有看見宋朝南渡的情況嗎！ ”郕王肯定了他的說法，防守的決策就這樣定下來了。當時京師最有戰(zhàn)斗力的部隊、精銳的騎兵都已在土木堡失陷，剩下疲憊的士卒不到十萬，人心震驚惶恐，朝廷上下都沒有堅定的信心。于謙請郕王調(diào)南北兩京、河南 的備操軍，山東和南京沿海的備倭軍，江北和北京所屬各府的運糧軍，馬上開赴京師，按照次序策劃部署，人心稍為安定。于謙立即被升為兵部尚書。 當初，大臣擔憂國家沒有君主，太子年幼，敵寇將至，請皇太后立郕王為皇帝。郕王一再害怕地推辭。于謙大聲說： “ 我們完全是為國家考慮，不是為個人打算。 ” 郕王于是受命。九月，郕玉即帝位為景帝，于謙進去回答問話，情緒激昂地哭著說： “ 敵寇得意，留住了皇上。必然輕視中國，長驅南下。請命令各邊境的守臣竭力防守遏制。京營士兵的器械快要用完了，需要馬上分道招募民兵，令工部制造器械盔甲。派遣都督孫 鏜、衛(wèi)穎、張輒、張儀、雷通分兵據(jù)守九門重要的地方，軍隊駐扎在外城的外面。都御史楊善。給事中王囗亦參與這些事，遷徙外城附近的居民進入城內(nèi)。儲存在通州的糧食，令官軍自己去支領，用裝足的米作為代價，不把糧食留給敵人。文臣像軒倪這樣的人，應該用為巡撫。武臣像石亨、楊洪、柳博這樣的，應該用為將帥。至于軍隊里面的事情，我自己承擔，沒有成效就判我的罪。 ”對他的意見，皇帝全都認真地接納了。 于謙死后，由石亨的黨羽陳汝言任兵部尚書。不到一年，陳汝言所干的壞事敗露，貪贓累計巨萬?；实壅俅蟪歼M去看，變了臉色說： “ 于謙在景泰帝朝 受重用，死時沒有多余的錢財，陳汝言為什么會有這樣多？ ” 石亨低著頭不能回答。不久邊境有警，皇帝滿面愁容。恭順侯吳瑾在旁邊侍候，進諫說： “ 如果于謙在，一定不會讓敵人這樣。 ” 皇帝無言以對。