人教版音樂八下單簧管波爾卡word教案-資料下載頁
2025-11-24 09:13本頁面
【導讀】通過聆聽《單簧管波爾卡》，感受和表現(xiàn)音樂的情緒。）（這個應該算是一個無效提問。大家覺得單簧管給我們帶來的音樂禮物怎么樣？邀請了它最好的朋友“波爾卡”來給我們做起了導游。讓我們馬上跟著單簧管去看看吧！在我們眼前是一片美麗的花園，每一朵都是那么的美麗，單簧管邀請我們走近它們，爺爺，他聽見了我們的歌聲，現(xiàn)在他要吹起他的單簧管帶著我們去他美麗的花園逛一逛了。（和老師一起學跳簡單的波爾卡二拍舞步并合著《單簧管波。（完整播放樂曲《單簧管波爾卡》學生進行律動和歌唱。
【正文】 ：第一、三、五段是一樣的。共能分為五段） 師：很好，讓我們跟著單簧管演奏的波爾卡一起走近美麗的花園吧！ （完整聆聽《單簧管波爾卡》走路上畫律動 +聞花香律動 +畫旋律線律動 +歌唱花園部分 +走路回小屋律動）（） 拓展 鞏固 師：剛才我們除了認識了單簧管，還認識了他帶來的朋友“波爾卡”，可是它還沒有自我介紹呢，現(xiàn)在我 們該把它請出來，讓他自己介紹一下了。 （播放 ppt“波爾卡”簡介） 師：波爾卡是一種二拍舞步，既然是舞步，那我們就來學習學習它的舞步，這樣我們就能和波爾卡交上朋友了。 （和老師一起學跳簡單的波爾卡二拍舞步 并合著《單簧管波爾卡的第一部分音樂旋律進行律動。） 師： 波爾卡今天交上我們這群朋友可高興了，他呀準備了一份禮物來慶祝我們的友誼誕生，趕快讓我去看看到底是什么禮物呢？ （播放視頻《大學生波爾卡》） 師：觀看了波爾卡的舞蹈，我大概知道了它這份禮物的含義，我想活 潑的波爾卡肯定是希望同學們回家后能再好好的學習一下，希望下次我們與他再見面的時候，我們都能成為波爾卡屆的舞林高手。 師：同學們剛才的表現(xiàn)讓花園的主人爺爺對我們豎起了大拇指，熱情的爺爺，為了歡迎我們的到來，爺爺要送給我們一幅他畫的畫，請求我們也動手幫忙一起完成這幅畫。好嗎？ （完整播放樂曲《單簧管波爾卡》 學生進行律動和歌唱。
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