蘇少版音樂(lè)四下雷鳴電閃波爾卡教案1-資料下載頁(yè)
2024-11-19 21:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】打擊樂(lè)器在塑造音樂(lè)形象、渲染音樂(lè)氣氛和情緒上的作用?？磥?lái)讓大家猜，是有些困難，還是讓老師取出來(lái)給大家看看吧！（出示玻璃瓶、報(bào)紙、裝有沙子、豆的杯子）現(xiàn)在大家知道老師箱子里裝的是什么東西了吧！你真厲害哦，真有件這樣的東西。在老師看來(lái)，能發(fā)出聲音的這些東西都是寶貝。不信，大家仔細(xì)聽(tīng)：。你能像老師這樣，吹出呼呼的風(fēng)聲嗎？風(fēng)呼呼的吹著，不一會(huì)。是越下越大了，也請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)演奏（生演奏）。那我們就用這些聲音來(lái)表演一段“春雨雷電”?，F(xiàn)在我們來(lái)聆聽(tīng)著名的奧地利作曲家約翰·施特勞斯創(chuàng)作的《雷鳴電閃波爾卡》管弦樂(lè)吧，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)大師是怎么來(lái)表現(xiàn)“雷鳴電閃”的？當(dāng)你在樂(lè)曲中聽(tīng)到“雷鳴電閃”時(shí)，趕快捂。這是一個(gè)夏日的清晨，草地上，一群歡樂(lè)的人們正在慶祝豐收，載歌載舞。介紹定音鼓和鈸。如果大家積極觀察、尋找生活中的聲音，也能成為像“約翰·施特勞斯”一樣的音樂(lè)大師。
【正文】 課間十分鐘； 4. 廚房交響曲） 請(qǐng)小組長(zhǎng)將寶貝拿回去，要迅速地選擇一個(gè)主題，充分發(fā)揮這些寶貝的作用，來(lái)表現(xiàn)你所選題的聲音。想一想，這些聲音可以用哪些寶貝來(lái)表現(xiàn)。 評(píng)價(jià)：你知道他們表演的是什么嗎？ 在這個(gè)主題中，這個(gè)聲音是通過(guò) ?? 來(lái)表現(xiàn)的！真棒！觀察 得真仔細(xì)！ 這些寶貝在你的手里真是發(fā)揮的淋漓盡致！ 四、欣賞“第六（田園）交響曲第四樂(lè)章” 這首樂(lè)曲又是什么器樂(lè)演奏的？ 五、總結(jié)下課 大家欣賞、表演得都很好！你們通過(guò)自己平時(shí)對(duì)生活的仔細(xì)觀察，模仿出了各種聲音，相信如果大家積極觀察、尋找生活中的聲音，也能成為像 “ 約翰 施特勞斯 ” 一樣的音樂(lè)大師。
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