【正文】 ”，從根本上解決留守兒童問(wèn)題。（4）各級(jí)政府特別是教育部門(mén)應(yīng)該給予一定的扶持和幫助，政府應(yīng)合理分擔(dān)留守兒童的教育成本，取消所謂的借讀費(fèi)和擇校費(fèi)。（5）通過(guò)各種方式努力改變家長(zhǎng)的教育觀念，滿足子女親情需要，徹底鏟除他們“只要給孩子 留下更多的錢(qián)，讓孩子有實(shí)力接受更高的教育，就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是自己辛苦打工價(jià)值的體現(xiàn)”的想法。（6）縣市、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在招聘時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮當(dāng)?shù)氐娜?，把勞?dòng)力盡量留在當(dāng)?shù)?；除此之外，政府和各企業(yè)單位及人才市場(chǎng)等機(jī)構(gòu)應(yīng)該聯(lián)合成立一個(gè)技術(shù)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展所需的的勞動(dòng)技術(shù)人員，讓人們?cè)诋?dāng)?shù)毓ぷ鞯臋C(jī)會(huì)大大增加。（7）校應(yīng)該監(jiān)理健全的教育制度，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)留守兒童的教育，比如提高教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，提供針對(duì)留守兒童的心理引導(dǎo)的機(jī)制；完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，豐富留守兒童的課余活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。調(diào)查總結(jié)綜上所述，留守兒童問(wèn)題直接來(lái)源于農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題，所以要解決留守兒童問(wèn)題就必須著手先解決農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題。希望每位父母多為自己的子女想一想；每一位社會(huì)公民對(duì)留守兒童都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】【1】 原著，、譯著，黃慧鎮(zhèn)，發(fā)展心理學(xué) [M]．臺(tái)北：桂冠圖書(shū)有限公司，1998 【2】 林崇德，發(fā)展心理學(xué) [M]．人民教育出版社，1995 【3】 鄭杭生，社會(huì)學(xué)概論新修 [M]．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，1994 【4】 袁方，社會(huì)研究方法教程 [M]．北京：北京大學(xué)出版社，1999 【5 】 張厚粲，心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué) [M]．北京：北京師范大學(xué)出版社，1997 【6】 道格拉斯．瓦克斯勒，越軌社會(huì)學(xué)概論 [M]．石家莊：河北人民出版社1986 【7】 喬納森．特納，社會(huì)學(xué)理論的結(jié)構(gòu) [M]．北京：華夏出版社，2001 【8】 李潔明、祁新娥，統(tǒng)計(jì)學(xué)原理 [M]．上海：復(fù)旦大學(xué)出版社1999 【9】 李丹，淺談新形勢(shì)下的親子關(guān)系 [J]．成都行政學(xué)院學(xué)報(bào)。2002，7（2）【10】 翟靜等，初中生行為問(wèn)題的相關(guān)因素研究．[J]．中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué)，2003第五篇：留守兒童調(diào)查報(bào)告關(guān)于留守兒童情況的調(diào)查報(bào)告留守兒童：手帕人生上的“小兒”一． 調(diào)查目標(biāo)：具體系統(tǒng)地了解留守兒童的情況，并從學(xué)校，家庭，社會(huì)等方面分析其行程的原因，使全社會(huì)對(duì)留守兒童都有一個(gè)具體的了解。二．調(diào)查地點(diǎn)：貴州省黔西南依族苗族自治州 興義市，安龍縣，堵瓦村 三．調(diào)查時(shí)間：2011年7月21日——2011年8月20日四．調(diào)查機(jī)構(gòu)：齊齊哈爾大學(xué)心翼支教團(tuán)堵瓦分隊(duì)留守兒童調(diào)查組 五．調(diào)查對(duì)象：堵瓦小學(xué)三，四，五，六，七 五個(gè)年紀(jì)的學(xué)生堵瓦小學(xué)的老師，堵瓦小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)，當(dāng)?shù)氐娜罕?。六．調(diào)查方法：①齊齊哈爾大學(xué)心翼支教團(tuán)家訪交流②對(duì)堵瓦小學(xué)的老師，當(dāng)?shù)氐拇迕襁M(jìn)行采訪③對(duì)于相關(guān)留守兒童的家庭進(jìn)行座談七．實(shí)踐人員：齊齊哈爾大學(xué)心翼支教團(tuán)隊(duì)員：羅桂珊，于瑤，劉廣平八．調(diào)查報(bào)告作者：羅桂珊，于瑤，劉廣平九．關(guān)鍵詞：留守兒童，性格，家庭環(huán)境，影響，社會(huì)各方的態(tài)度，成因 十．主要內(nèi)容： ①引入：貴州省黔西南布依族苗族自治州興義市這邊居住的大多數(shù)的都是少數(shù)民族，苗族，布依族，黎族，彝族，參雜這少數(shù)的漢族。這里封建思想比較嚴(yán)重，即重男輕女，家里最少的也是兩個(gè)孩子，多的能達(dá)到七八個(gè)，沒(méi)有男孩就會(huì)一直的生下去，知道生到男孩為止，即使家庭條件不好他們也會(huì)堅(jiān)持要男孩，對(duì)于女孩有的家庭會(huì)認(rèn)為女孩沒(méi)有用，也不需要上很多的學(xué)。現(xiàn)在的是九年義務(wù)教育，所以小學(xué)和初中是不花錢(qián)的，家長(zhǎng)會(huì)讓孩子念到初中畢業(yè)就出去打工，或者嫁人，在有的就是小學(xué)都沒(méi)有上完就輟學(xué)在家。有的女孩16歲就嫁人，離法定年齡還有很多年，但是他們認(rèn)為這是正常的，如果女子過(guò)了20還沒(méi)有嫁人那就是大齡女子了，一般不上學(xué)的女孩很少有過(guò)了20還沒(méi)嫁人的。貴州省是全國(guó)第三窮大省，由于土地缺少等原因，導(dǎo)致省內(nèi)農(nóng)民家庭收入少之又少，家里僅有的幾畝田地不足以滿足家庭支出和孩子上學(xué)，所以有很多的年輕人不得不背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴其他城市打工養(yǎng)活家人，在城市里他們干最臟最累、城市人不喜歡干的活，他們靠著微薄的收入，努力的養(yǎng)活自己，老人和孩子。他們和家人相處的時(shí)間微乎其微。這里的村子里很少能到年輕力壯的年輕人，剩下的大多數(shù)是老人和小孩，還有一部分是只有一個(gè)家長(zhǎng)在家，照顧好幾個(gè)孩子和老人，還要干農(nóng)活和家務(wù)，以至于這里超過(guò)三四歲的孩子都會(huì)干些家務(wù)和農(nóng)活。放牛、割草、做飯、去田里放水等等。他們身上的衣服是哥哥姐姐們穿小的衣服，沒(méi)有換洗的衣服，一件衣服有時(shí)穿的不能再臟的時(shí)候就晚上洗，第二天在穿著未干透的衣服去上學(xué)，所以我們?cè)谶@一個(gè)月里，有的孩子我們都沒(méi)有看見(jiàn)他換過(guò)衣服。這些本應(yīng)該是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)變成一個(gè)特殊的群體——留守兒童。②概念：留守兒童，百度全科上定義的是：留守兒童（children left at home pay the price of migration）指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。③目前留守兒童的情況：這些留守兒童一般與自己的父親或者母親中的一個(gè)人或者與上輩親人甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，但他們無(wú)法享受到父母親在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，所以極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心里發(fā)展上的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰Ａ羰貎和捎谟H情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉，情感冷漠，自卑懦弱，行為孤僻，缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，脾氣暴躁，沖動(dòng)易怒，打架斗毆。在這有一個(gè)孩子就是這樣的一個(gè)典型，五年級(jí)的一個(gè)小男生曾經(jīng)偷了家里賣豬的1000元錢(qián)，跑到縣里花了個(gè)精光然后回家。由于年齡小，缺乏父母的引導(dǎo)，以至于犯了錯(cuò)誤。這里的留守兒童被我們大致分為三類： 一 隔代撫養(yǎng) 二 親屬寄養(yǎng) 三 單親撫養(yǎng) ④介紹調(diào)研地點(diǎn)：灑雨鎮(zhèn)堵瓦小學(xué)位于貴州省黔西南苗族自治區(qū)興義市，安龍縣，坐落于堵瓦村馬家灣組，是典型的苗族聚居地；學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化氛圍濃厚；學(xué)校占地2888平方米，幽靜而綠茵的校園，是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所；學(xué)?，F(xiàn)有教師10人，其中代課人員4人；小學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)一級(jí)教師5人；班級(jí)7個(gè)（含學(xué)前班），學(xué)生365人，其中留守兒童約占四分之一。學(xué)校秉承“和諧、創(chuàng)新、誠(chéng)信、感恩”的校訓(xùn)，為把學(xué)校建設(shè)成為綠化、美化、凈化、硬化和書(shū)香溢校的現(xiàn)代化規(guī)范小學(xué)而努力！交通以摩托車為主，除了四年級(jí)有60多人，其他一個(gè)班級(jí)有三四十人。⑤支教目的：我們一個(gè)月多的支教調(diào)研生活，主要是通過(guò)支教給他們帶去新鮮的知識(shí)和科學(xué)文化，與當(dāng)?shù)氐男W(xué)生進(jìn)行深層的溝通，一遍 ⑥調(diào)研方法的融入：