【導讀】元首次正式提出克隆大熊貓到現(xiàn)在,整整16年過去了,陳老仍然執(zhí)著于此。貓,究竟要不要通過克隆的方式呢?了解課文以及相關(guān)的背景知識,為下一堂課對課文的全面理解起到一個鋪墊作用??寺∫鉃闊o性繁殖,克隆技術(shù)即是無性繁殖技術(shù)。揭開了新的一頁。本單元內(nèi)容具體涉及“什么是克隆”、“克隆羊多莉是如何誕生的”、“克。語言技能和語言知識都是圍繞“克隆”這一中心話題設計的。的雙胞胎、草莓的自然無性繁殖以及插枝繁殖的植物等導入新課。要求學生分組討論,了解。兩種不同的克?。鹤匀豢寺『腿斯た寺?。題美文導讀”進行討論,統(tǒng)一答案。?學生再次仔細閱讀課文,(課。本第11-12頁)進行深度理解,并完成“課文縮寫”。?論,共同找出答案。發(fā)表他們討論得出的答案。老師予以更正。?讓學生完成“知識初探”部分。