人教課標三年下解決問題教案-資料下載頁
2024-12-03 08:27本頁面
【導讀】教科書第99頁例1和“做一做”，練習二十三第1題和第3、4題。日常生活中的作用。運動會廣播操表演錄像或幻燈片。二一班一些學生為布置教室做紙花。每兩位小朋友一小組，每位小朋友做3朵花，8. 待學生解決問題后，請兩、三名學生說一說解決問題的過程和結(jié)果。教師評價解決問題的方法，并鼓勵學生探討解決新的問題。1．創(chuàng)造情景，引出問題。接著，定格在表演廣播操。的一個方陣上，由小精靈提出問題（畫外音）。請學生獨立觀察畫面，收集解決問題的信息數(shù)據(jù)，思考解決問題的方法。難的學生與伙伴交流意見。注意留給學生充足的時間。生學好數(shù)學的信心。可以不受習題順序的限制，想先解決哪個問題，就先解決哪。2．請學生聯(lián)系身邊的事，提出需要用乘法兩步計算解決的問題，并解決問題。出身邊的數(shù)學問題，并運用所學的數(shù)學知識去解決這些問題。每個同學都越來越聰明、能干。
【正文】 （ 2）適時鼓勵學生，尋找不同的方法解決問題。 （ 3）組織交流。 ① 在小組內(nèi)交流自己解決問題的方法。讓每個學生都參與表達解決問題過程和結(jié)果的學習活動。 ② 各組推出代表向全班學生展示解決問題的方法。 2．請學生聯(lián)系身邊的事，提出需要用乘法兩步計算解決的問題，并解決問題。 五、總結(jié) 1．請學生說一說收獲和體會。 2．教師強調(diào)：在我們的生活中處處都有數(shù)學問題，希望每個同學都能注意觀察，發(fā)現(xiàn) 、提出身邊的數(shù)學問題，并運用所學的數(shù)學知識去解決這些問題。每個同學都越來越聰明、能干。
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