清平樂村居教案5篇-資料下載頁
2024-10-15 11:48本頁面
【正文】 介紹辛棄疾生平及志向，再賞“醉”字。辛棄疾，南宋詞人，字幼安，別號(hào)稼軒居士，歷城（今山東濟(jì)南）人。他出生時(shí)，家鄉(xiāng)就已被金兵占領(lǐng)。辛棄疾一生堅(jiān)決主張抗擊金兵，收復(fù)失地。他二十一歲就參加了抗金義軍，投身到國(guó)家統(tǒng)一的大業(yè)之中。他還寫文章上書朝廷，分析敵我形勢(shì)，提出強(qiáng)兵復(fù)國(guó)的具體規(guī)劃，同時(shí)認(rèn)真革除積弊，積極整軍備戰(zhàn)?？墒撬闹鲝埐粌H沒有被當(dāng)權(quán)者采納和施行，還常常遭到投降派掣肘，甚至受到革職處分。光復(fù)故國(guó)的大志雄才得不到施展，辛棄疾只有將自己的一腔忠憤傾吐在文學(xué)創(chuàng)作之中，由此造就了南宋詞壇一代大家。這首小令，就是作者晚年遭受投降派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)寫的。讀了辛棄疾的介紹，你對(duì)“醉”字又有了哪些新的理解？ C、心碎。為淪陷區(qū)百姓的痛苦遭遇而心碎?？吹窖矍暗陌苍斵r(nóng)家，他更想起了淪陷區(qū)生活在水深火熱中的百姓，更加激起了對(duì)他們的同情。為自己的志向得不到伸展而心碎。作者一生的志向就是收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)，可是他屢遭投降派的排斥和打擊，志不得伸，而現(xiàn)在國(guó)家統(tǒng)一更是遙遙無期。自己雖有抱負(fù)才能，卻無從施展。這種痛苦的心情只有在酒醉中或夢(mèng)里才會(huì)有些許的慰藉。擴(kuò)展辛棄疾的《破陣子》中的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回烽角連營(yíng)?！备星槔首x，體會(huì)詞人的偉大情懷。第五篇：《清平樂村居》教案《清平樂村居》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀，聯(lián)想，感悟詞中田園生活的意境，體會(huì)作者情感。一、導(dǎo)入：你覺得我們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)一首詞？→預(yù)設(shè)：讀正確，翻譯、讀出意境、了解背景二、讀詞。.這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)辛棄疾的一首詞，誰來讀課題？為什么不讀l232。?（1清平樂是詞牌名2古代樂曲名），從“村居”感受到什么？有了自己的感受，這個(gè)詞就有了形象，有了畫面，有了生命......齊讀課題。讀出自己的感覺。？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文。讀的時(shí)候，你覺得有哪些字的讀音需要提醒大家注意的？（根據(jù)學(xué)情聚焦生字新詞）（1）翁媼（wēngǎo）意思：老年夫婦（2）剝bāo：用手去皮，剝香蕉、剝花生、剝橘子。蘋果：削xiāo，用器具去皮。兩個(gè)字連讀：剝削，bōxuē，白白地占有別人的東西。）二、想畫面。.這是一個(gè)怎樣的村居呢？再讀，你仿佛看到了怎樣的畫面？（自由交流）（1）茅草房子放在我們城市的大街上合適嗎？放在什么環(huán)境合適？→茅檐低小，溪上青青草（美）（2）教師引讀：作者走到鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，看到了什么。（茅檐低小，溪上青青草）作者走近一看，看到了——（醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼），看到了——（大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬）三、提問理解。.在理解的過程中，你覺得哪些詞語或句子需要提出來討論一下？（1）醉里吳音相媚好：①媚，出示文字媚，喜歡；相媚，相互喜歡；這個(gè)詞一般用來形容誰？（年輕夫婦、男女朋友）在文中形容誰？他們?cè)诟墒裁矗浚ń涣鳎┫嗝暮茫合襁@樣喝著小酒，說著家常，唱著小曲，過著小日子，就是——醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。②吳音：詩人寫到的地方（江西上饒）古代屬于吳國(guó)，吳語軟柔。辛棄疾是山東人，覺得吳地的方言非常好聽，就覺得——醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。我們還可想象辛棄疾喝了點(diǎn)酒，路過這樣一個(gè)村居，村居前有一對(duì)不知是誰家的老夫婦，用吳地方言說著家常，這就是——醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。（2）最后一句，無賴齊讀：最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬①很多人微笑著讀這句話？為什么這個(gè)表情？體會(huì)“無賴”②臥：趴，這是個(gè)什么樣的孩子？（頑皮，可愛）四、尋找詞眼。.理解之后，再讀課文。（指名讀，配樂齊讀）②配樂朗讀。？（自由說）詩情畫意，令人向往.......？①小組討論②教師點(diǎn)評(píng)醉點(diǎn)評(píng)：這里的“醉”僅僅指的是醉酒嗎?這里的“醉”還指詞中老夫婦倆“沉醉”了。體會(huì)得真好!老兩口陶醉在和睦、和美、和諧的村居中。課文中還有誰在醉?作者辛棄疾!（點(diǎn)播“詩詞教學(xué)必須抓住“詩眼”，補(bǔ)充“詩眼”“文眼”?）點(diǎn)撥：詞眼、詩眼、文眼五、體會(huì)情感。.通過讀書，我們看到一個(gè)村居老人辛棄疾。其實(shí)，每個(gè)詩人都有自己常用的幾個(gè)字。：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。你看到了怎樣的辛棄疾？（愛國(guó)，英勇，無奈）教師過渡：辛棄疾夢(mèng)里的戰(zhàn)場(chǎng)再也回不去了，他只能把自己的心寄托在那安靜和諧的村居里?！扒迤綐贰?，配樂朗讀。教師總結(jié)：清平樂村居這個(gè)聲音從九百多年前的南宋傳來，這個(gè)聲音還將繼續(xù)傳誦下去......
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