【正文】 建筑情況、火勢等重要信息的描述。根據(jù)火源判斷滅火方法及注意事項，滅火器的使用方法：拔、握、瞄、掃。介紹家庭防火四件寶：滅火器、逃生繩、防毒面具、手電筒。從逃生方向、逃生姿勢、逃生時機、簡易防護、求救信號、滑繩自救等方法逃生。送學生逃生口訣。隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法（四）消防知識搶答（ppt展示）。如：“四件寶”是什么？？，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦？？？？？（五）防火平時注意事項。學生聯(lián)系實際談，師總結(jié)（ppt展示）：無論任何時候都要堅決做到不玩火。打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)玩火的因素。平時不要在身上攜帶這些東西。、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學玩火，應(yīng)該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。其次,要做到不吸煙。吸煙既危害身體健康，又容易引起火災(zāi)。我們?nèi)粘Ｉ钣闷啡绫蝗?、衣物等，都容易被煙頭、火星引燃。而衣物被褥的燃燒通常是以隱燃狀態(tài)進行的，不易被人發(fā)現(xiàn)。，保持通道暢通。（六）生活中如何預(yù)防火災(zāi)?(ppt展示)切勿在棚屋、板房內(nèi)亂接亂拉電線和使用大功率電器設(shè)備；切勿在棚屋、板房內(nèi)存放易燃易爆物品；切勿在棚屋、板房內(nèi)吸煙，室外吸煙后不能亂扔煙頭；盡量不要使用油燈、蠟燭照明和點蚊香，點蚊香須放在盛有沙土的鐵盆內(nèi)或鐵桶內(nèi)；帳篷內(nèi)采用電燈照明時，燈泡不得用紙、布等可燃物包裹，燈泡應(yīng)高于衣物、棉被等可燃物2米；不得隨意更換大功率燈泡。切勿在棚內(nèi)使用液化氣、蜂窩煤等明火煮飯。煮飯的灶、爐應(yīng)放在開闊地帶，保持良好通風，與棚屋保持一定的安全距離。用火時不離人，用后及時熄滅。不要使用過期未經(jīng)檢驗、銹蝕嚴重的鋼瓶。不在疏散通道上拉繩堆物、停放車輛，保持疏散通道和消防車通道暢通；不遮擋、覆蓋附近的消防設(shè)施；準備一些逃生工具（濕毛巾、手電筒）滅火工具（盆、桶）(七)教師結(jié)束語：這節(jié)課我和同學們都收獲了很多消防知識，讓我們在日常生活中提高防火意識，請大家銘記：關(guān)注消防，珍愛生命，永遠平安?。ò鍟úシ拧蹲Ｄ闫桨病方Y(jié)束本課）（八）板書設(shè)計關(guān)注消防珍愛生命永遠平安（九）課后追蹤給每位學生制定一份預(yù)防火災(zāi)的協(xié)議書，派學生代表監(jiān)督并及時反饋監(jiān)督情況。第五篇：消防安全教育教案消防安全教育教案 1消防安全常識一、教學目的：宣傳學習并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基 本方針，基本法規(guī)。了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與 逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、教學重難點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。掌握滅火方法。三、活動準備：師生搜集一些“消防安全事故”實例。四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。? 臺小滅火器。四、教學過程：（一）導(dǎo)入新課。（1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學生注意。案例 ：2003 年 2 月 23 日，河南省新野縣某小學四年級七名學 生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中 1 人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死 2 人，重傷 1 人，輕傷 2 人。（2）學生分組討論（8 人小組）“消防安全事故”實例，把所見 所聞講述給同組同學聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）如何使用電器？（4）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？（5）火災(zāi)撲救有哪些方法？（6）人身著火時如何自救？（7）樓房著火如何逃生？（8）山林著火如何逃生？（三）小組代表分題發(fā)言。（四）實踐活動：分 4 人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。分 4 人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作 如何使用“滅火器”。消防安全教育教案 2——預(yù)防為主，學會自救教學目標：通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學 們對消防安全的重視。通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知 道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。課前準備：讓同學們收集有關(guān)消防事故的新聞。組織學生排演小品。選好及訓練班會主持。了解一些基本的消防知識。教學過程：（一）師讀前些天發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。問：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學們議論，各抒己見。師小結(jié)：A：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的 建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一 起來學習消防安全的有關(guān)知識。（二）消防安全知識競賽（搶答形式）火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？易燃物品應(yīng)該怎樣放置？蠟燭為什么要及時熄滅？年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？小學生能不能參加滅火行動？從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？（三）、小結(jié)：消防知識我們一定要牢記，平時預(yù)防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。（四）、課外延伸請你做個督導(dǎo)員，時刻提醒自己注意消防安全，給低年級的小 同學做出榜樣。消防安全教育教案 3——消防安全指示標志教育目標：。，要愛護，不污染不損壞。、家庭環(huán)境，學習設(shè)計消防標志。教學過程：一．認識各類消防安全標志。這是什么？ 板書課題：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的 圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。二．了解各類消防安全標志的含義 ：標志分類1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火 等。5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么 含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地 上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道 ；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）。三．知道各類消防安全標志的作用？它有什么作 用。（指名交流后小組交流）：消防標志的作用？ ：1）平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患 2）緊急情況之下有助于疏散和逃生 四． 學習設(shè)計消防標志：設(shè)計消防安全標志的意義。（線條簡潔、圖案清楚、目標 顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔 助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義），創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志。