【正文】 軟件和硬件資夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊源的程序集合。DOS的主要的功能是執(zhí)行命令和程序、輸入/輸出管理、磁盤管理、文件管理以及內存的管理。、單擊、雙擊、拖動等操作完成。第二節(jié) 計算機在教育與培訓中的應用：指的是理解與使用計算機系統(tǒng)的能力，是現(xiàn)代社會中的基本能力之一，成為基礎教育的一個重要組成部分。？一、信息處理二、教學教材制作三、教學材料展示四、資源共享與信息交流（CAI）的功能是哪些？ A． 操練與練習B． 輔導 C． 游戲 D． 模擬 E． 發(fā)現(xiàn) F． 問題求解（CMI）:應用計算機管理學習者行為表現(xiàn)和可選學習資源的信息，從而預先設計并控制個夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊別化課程，隨著個別化教學的日益重現(xiàn)，計算機管理教學也會受到很大推動和發(fā)展。（CAI）:可以直接給學生教學、學生可以與計算機內程序化的課程相互作用。（CMI）有哪幾部分組成？ 、材料和學習活動的計算機診斷處方 ？ 優(yōu)點： 豐富的教學信息 允許個別化自主學習交互式學習方式 增進學習的效果與有效性 訓練邏輯思維能力 局限： 費用較高增進學習的效率與有效性 訓練邏輯思維能力第三節(jié) 計算機多媒體：利用計算機來綜合、集成地處理文字、圖形、靜止圖像、活動圖像、聲音、動畫等多夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊種媒體信息。：集成性、交互的實時性 ：一種信息的組織方式，允許用戶以簡單的方式在文本的不同部分之間或不同的文本之間跳躍。：超文本的概念向多媒體技術方面的擴展。多媒體計算機（MPC）在我國的教育多媒體應用中廣泛呢：系統(tǒng)中提供多媒體支持的軟件。（了解）？一、可以提供多種感官刺激二、交互式更加多樣三、提供資源豐富的教學環(huán)境和資源四、可以發(fā)展學生的高級能力。五、發(fā)展?jié)摿艽螅? 夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊第四節(jié) 計算機網絡：相互連接的自主系統(tǒng)的集合。：一、資源共享二、提高可靠性三、節(jié)約投資四、方便通信：局域網、廣域網、城域網、互聯(lián)網。？一、前期投入大二、需要專門的維護人員三、系統(tǒng)的穩(wěn)定性有待于提高四、教師需要的新的教學理論、技能和實踐第十章遠程傳播系統(tǒng)第一節(jié) 遠程教育與遠程傳播系統(tǒng)，中國教育部推出了“面向二十一世紀教育振興行動計劃”。：一下特性的教育形式：學習者與教師在地點上的分離；實施有組織的教學項目；應用遠程傳播媒體系統(tǒng)；有雙向交流的渠道。、無線電廣播系統(tǒng)、電視傳播系統(tǒng)、計夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊算機網絡系統(tǒng)、遠程會議系統(tǒng)以及其他各種可以遠程傳輸信息（語音、文字、圖像、數(shù)據(jù)等形式信息）并存儲信息的系統(tǒng)。？一、教學信息的展示二、師生相互作用三、學生之間的相互作用四、學習資源的獲得和共享第二節(jié) 遠程教育中的國際互聯(lián)網1.“internet”具有哪些特征？（1995年美國聯(lián)邦網絡署的定義）。（或者去后繼者）的全球唯一的地址空間，邏輯地連在一起、利用或形成在上述通信與相關基礎設施之上的高層信息服務。：計算機、電話線、調制解調器、網絡通信軟件、撥號入網服務器的電話號碼、地址和域名服務地址。？ 夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖?。ê蛍eb）？ 、查詢功能 ？ 教育內容 教育模式 提供豐富的多媒體教學信息 是真正的開發(fā)教育、終身教育、全面教育成為可能 ？ 優(yōu)點： 時空不限制 費用較低 資源豐富 人機優(yōu)勢互補 局限： 必須能夠上網 缺乏直接經驗 要求軟件界面友好使用 需要技術支持 教師工作量大 性能不夠穩(wěn)定夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊第三節(jié) 無線電廣播系統(tǒng) 優(yōu)點：傳播范圍廣傳播信息及時應用范圍廣資費低節(jié)目質量水平較高 局限：只有聲音信息的傳遞信息定時單向傳播：（中波MW、調頻FM、短波SW）第四節(jié) 電視傳播系統(tǒng)，范圍45250兆赫，UHF頻段包括1368頻道，頻率范圍470960兆赫。：利用衛(wèi)星設備接受從地面站發(fā)出的電視信號，并將它發(fā)送到更遠的范圍里的系統(tǒng)。： ，傳播距離遠 ：利用微波波段200兆赫茲以上的電磁波傳送電視型號的傳播系統(tǒng)。：也成為共用天線電視系統(tǒng)，也稱作電纜電視系統(tǒng)。夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖?。? ：指的是不用開路廣播的方式來傳遞電視信號。〃甘地國立開發(fā)大學最偶爾這樣的嘗試。（了解0第五節(jié) 遠程會議系統(tǒng)：通過電話線或衛(wèi)星傳輸向與會者提供分享的聽覺空間，講不通地點的人們連在一起，使與會者通過電話機、話筒和擴音設備利用聲音信號進行雙向交談。（了解）（了解）：數(shù)據(jù)會議、多媒體會議、虛擬會議系統(tǒng)。第六節(jié) 遠程傳播系統(tǒng)的發(fā)展前景（了解）第十一章過程技術第一節(jié) 過程技術的簡介：經過仔細設計的、具有可靠性的、能促進有效學習的教與學的模式。夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊？一、豐富的實踐機會二、重視強化或反饋三、重視個別差異第二節(jié) 程序教學，其代表人是哈佛大學的斯納金。他是以為行為主義者。？ 模式：線性模式分支模式：它是由美國心理學家克勞德提出來的。？ 優(yōu)點：自定步調練習和反饋具有可靠性 局限：受到設計水平的影響比較單調缺乏社會性交流第三節(jié) 合作學習：共同學習模式 小組合作加速模式計算機輔助合作模式：戴維〃約翰遜和羅杰〃約翰遜提出來的。夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖?。恳弧⒄虻南嗷ヒ蕾嚩?、面對面的相互作用三、學生意識到個人的責任四、教授人際關系和小組技能 ？ 、個別修正 第四節(jié) 模擬與游戲？ 優(yōu)點：具有吸引力具有新奇感氣氛輕松愉快 局限：有時競爭性太強依賴于游戲的設計質量2教學游戲的應用一般用于的的學習環(huán)境：一、適用一般性任職目標的達到二、適于提高學生對不感興趣的內容的學習動機三、適于小組教學夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊四、適于教授有障礙的學習者：一些真實情景或過程的抽象化或簡化。：飛行訓練器和汽車駕駛模擬器 ？ 優(yōu)點：逼真性有利于學生進行探索和發(fā)現(xiàn)安全性簡化局限性：比較浪費時間有時過于簡化設計難度大，設備成本高第三部分教學設計第十二章什么是教學設計第一節(jié) 教學設計的基本前提？ 第二節(jié) 教學設計的定義，建立解決教學問題的策略方案、實行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程。夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊第三節(jié) 教學設計過程中的模式及其組成部分 ：以系統(tǒng)為中心的模式（個別化教學系統(tǒng)的設計、課程大綱的設計、專業(yè)計劃的開發(fā)）。以產品為中心的模式、以課堂為中心的教學設計過程模式。？，已有的教師、學生、課程計劃、設備、設施和資源都是進行設計的前提，實現(xiàn)優(yōu)化教學目標 、提高教學服務質量為基礎。選擇改編已有的媒體材料，而不是開發(fā)媒體資料：格拉奇和伊利模式；肯普模式。（學生、目標、策略、評價構成）。第十三章教學設計的前端分析第第一節(jié) 學習需要的分析：學生學習方面目前的狀況與所期望的狀況之間的差距，也就是學生目前水平與期望達到的水平之間的差距。？，而非其他原因 、可靠反應客觀事實。所以要在實踐中不斷分析、夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊總結。第二節(jié) 學習內容分析：實現(xiàn)教學目標要求學生系統(tǒng)的學習知識、技能和行為經驗的總和?！秾W習的條件》一書中將學習結果分為哪些？ ：簡單：辨別技能；進一步：形成概念；使用規(guī)則；最高形式：高級規(guī)則。（處理外部世界的能力）（處理內部世界的能力） ？一、確定教學目標的學習類型二、對教學目標進行信息加工分類三、進行先決技能進行分析四、對學習內容的組織五、對學習內容的選擇及其組織進行初步評價第三節(jié) 學生特性分析？ 對先決知識和技能的分析 對目標技能的分析夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊對學生學習內容的態(tài)度分析。：一般性了解和預測 ：對先決知識和技能的測試；對目標技能的測試（前臵評定）；了解學生對所學內容的態(tài)度。：小學生思維具備初步邏輯的或言語的思維特點；中學生的智力與能力，在小學階段的發(fā)展基礎上，思維能力迅速得到發(fā)展，他們的抽象思維出于優(yōu)勢地位。？ 6．學習風格： 對學生感知不同刺激、并對不同刺激做出反應這兩個方面產生影響的所有心理特征。？ ：場獨性和場存性；反思性和沖動型；整體性和系統(tǒng)性 夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊第十四章學習目標的闡明與目標測試的編制第一節(jié) 教育目標的分類： 認知領域目標的分類 動作技能學習領域目標的分類 情感學習領域目標的分類？ 知道 領會 運用 分析 綜合 評價。知覺 準備 有指導的反應 機械動作 復雜的外顯反應 創(chuàng)新：一、接受或者注意二、反應三、評價四、組織五、價值與價值體系的性格化第二節(jié) 學習目標的闡明：一、ABCD法： 夢在心中，路在腳下！適應 全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊 二、內外結合方法：三、情感學習目標編寫中的問題和解決辦法 ？ ？一、在教學以前先明確提出具體的目標有悖于發(fā)現(xiàn)法的學習二、學習目標的選擇和編寫有一定的主觀性三、適宜用規(guī)范化格式編寫的學習目標通常是比較簡答、低層次的學習目標。四、學習目標的編寫比較呆板五、編寫學習目標比較浪費時間第三節(jié) 目標測試題目的編制：回憶性題目；識別性題目；結構性題目？ 夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊 第十五章教學策略的制定第一節(jié) 教學策略概述：對完成特定的教學目標而采取的教育的教學順序、教學活動程序、教學方法、教學組織形式和教學媒體等因素的總體考慮。2．教學策略的特點：一、具有指示性和靈活性二、對教學情況來說，多樣性和復雜性三、有效的教學有可提供選擇的各種策略因素來達到不同的教學目標四、最好的教學策略就是在一定情況下達到特定的目標做有效的方法體系。？ 一。、從學習目標出發(fā)二、根據(jù)學習理論和教學理論夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊三、發(fā)符合學習內容四、要適合教學對象的特點五、要考慮教學雕件的可能性（生產）式教學策略：指通過讓學生來產生教學目標，自己對內容進行組織、闡明和安排順序等來鼓勵學生自己從教學中建構具有個人特有風格的意義。：它是一種更傾向于替代學生處理信息，給學生提供教學目標，組織、凈化教學內容，安排教學順序。并對學習遷移提供建議。第二節(jié) 教學順序的確定？ B智力技能的教學順序 ：一、加涅的從簡單到復雜的教學安排方法二、布魯納的發(fā)現(xiàn)法三、奧蘇貝爾的“先行組織法” ？ ，對問題的解決方案提出假設夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊 D．得出結論：榜樣或示范性人的作用 ？一、認知階段二、分解階段三、定位階段第三節(jié) 教學活動程序的建立（重點復習P315頁碼）？一、引起注意二、告訴學生目標三、刺激對先前學習的回憶四、呈示刺激材料五、提供學習指導六、誘引行為七、提供反饋八、評定行為九、增強記憶與促進遷移第四節(jié) 教學組織形式的合理選用？一、集體授課（優(yōu)缺點）見書本322夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊二、自學（個別學習）見書本323三、小組相互作用見書本325 第五節(jié) 教學媒體的選擇和利用？一、教學媒體選擇和運用的基本原則 二、一些集體的細則： “萬能媒體”堅持最佳原則 、技術操作和特性。？一、問題表二、流程圖？ 第十六章教學設計成果的評價第一節(jié) 學生行為的評定夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊：確定學生能力水平，鑒別學生的學習差別；比較學生能力，排名次。？ ？ ：效度、信度、可行性。第二節(jié) 教案或教學材料的評定？一、設計審查二、專家審查三、對學生試行四、進行評價并修改 (了解)夢在心中，路在腳下！