泉城教學(xué)設(shè)計(jì)(改)-資料下載頁
2024-10-15 11:33本頁面
【正文】 歡哪個(gè)泉？它在哪兒？指名答：珍珠泉，泉城路北；五龍?zhí)?，舊城的西門外；黑虎泉，懸崖下的洞穴中；趵突泉，西門外的趵突泉公園內(nèi)?，F(xiàn)在讓我們隨作者一起欣賞珍珠泉吧。視頻珍珠泉，它給你留下了什么印象呢？課文又是怎樣描寫的？【出示第二自然段】 1請(qǐng)你讀一讀第二自然段！2誰來說說珍珠泉有什么特點(diǎn)？（泉池大：你是怎么知道的？泉池一畝見方，師：大約有十幾間我們的教室這么大；還可以體會(huì)到什么？泉水清：清澈見底，一眼可以看見水底；誰來做補(bǔ)充？泉水美：像一串串珍珠，晶瑩剔透。在陽光的映照下，那珠串還忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩。）師：是啊！泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠，多美??！作者用了一個(gè)比喻句形象寫出了泉水的美，你們覺得那個(gè)字用的特別好？為什么?（板書：涌）生：讓我們感覺到泉水流的很急；泉水源源不斷的生命力你真是個(gè)會(huì)讀書的孩子，你來讀讀這句話。（個(gè)別讀）這一涌，涌出了串串珍珠，那珠串――仿佛（引讀）3從這段話中，你們覺得哪三個(gè)詞寫出了珍珠泉往上涌的特點(diǎn)？（忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩）4就讀這三個(gè)詞，你仿佛看到什么？（這些珠串有時(shí)聚在一起，形成了一顆圓潤(rùn)的大珍珠，有時(shí)又散開，仿佛顆顆珍珠散落了滿地；有時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，有時(shí)上升得快，有時(shí)又升得慢。）5“忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩”非常動(dòng)感地寫出了珠串的變化，真神奇！讓人捉摸不透！你能將這種變化，這種動(dòng)態(tài)的美給讀出來嗎？ 指名讀，評(píng)議6寫到這兒，作者仍覺得意猶未盡，“仿佛有一只神奇的手把他們拎到了水面上來。”(拎)誰愿意來做做拎的動(dòng)作？請(qǐng)你來。(師生對(duì)話)你拎得這么快，你拎出來的泉水會(huì)是什么樣的呢？（提示：是急的還是緩的呀？）你是在慢慢地拎，你拎出來的泉水又會(huì)是什么樣的呢？一個(gè)“拎”字用得多好呀，給泉水賦予了生命力，7誰能用朗讀來展示珍珠泉的美麗、神奇、變化萬千？指名讀 你們讀得這么好，能讓我也試試嗎？ 師讀8珍珠泉的美麗不僅在于它像珍珠，更在于它特別有生命力，那串串晶瑩的水珠自水底翻涌而上，多么輕盈與神奇??！【出示珍珠泉圖片】這么美的泉水，這么美的句子，老師建議你們不妨把它們都記下來吧！試背，會(huì)背的一起背?。?）讓我們?cè)倏纯春诨⑷境鍪镜谒淖匀欢巍空l來介紹一下？指名說（出示圖片）你看，這就是黑虎泉，泉水不斷地從老虎口中噴吐而出。（出示詞：噴吐。師：從“噴吐”這個(gè)詞，你體會(huì)到什么？生：可以看出泉流很急，水多而且流得快、猛；），你耳旁仿佛響起什么聲音？這聲音怎樣？課文中是怎么描寫的？（水聲喧騰、晝夜不息）（讀詞）你會(huì)用第一自然段學(xué)過的句子說說黑虎泉的水聲嗎？聲音洪大，如虎嘯獅吼。作者的用詞是多么精妙啊，不同的泉水有著不同的特點(diǎn)。請(qǐng)你把黑虎泉的聲勢(shì)給讀出來！指名讀，男生讀多么響亮！多有氣勢(shì)！永不停息?。?）五龍?zhí)兜拿质窃趺磥淼?？指名說（五龍?zhí)睹Q的由來，它是由五處泉水匯注而成的，所以稱“五龍?zhí)丁?。）【出示第三自然段】（你們是怎么理解“匯注”這個(gè)詞的？能不能換個(gè)詞語？（匯合，聚集）師：匯注不光是匯合，聚集還要注入。泉水從幾個(gè)方向流入到一起的?！景鍟簠R注】師：五處泉水匯合在一起，形成了一個(gè)大的水潭。看，這就是五龍?zhí)?。水面很平靜，同學(xué)們能用學(xué)過的一句詩來形容嗎？生：使我想起了“潭面無風(fēng)鏡未磨”的詩句來。你們能把泉的多給讀出來嗎？ 齊讀（5）趵突泉【出示第五自然段】1在濟(jì)南七十二泉中，趵突泉名列榜首，肯定有他獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的地方。誰知道趵突泉的“趵突”是什么意思？（跳躍、奔突）也就是泉水向上涌的意思?！境鍪觉劳蝗膱D片】你們看，泉池中間正有一股清泉往上冒呢！課文又是怎樣描寫趵突泉的呢？請(qǐng)你讀一讀第五自然段?！境鍪緢D片與文字】 指名讀 2果真這樣嗎？看圖，說說趵突泉有什么特點(diǎn)？（泉池大“占了大半個(gè)公園”；泉水清“很清”“清清楚楚”；泉水美，如同“三堆白雪”師：為什么是一堆堆的？生：“比吊桶還粗”泉水量多，“咕嘟咕嘟”不停地在“冒”，師：說明了泉水向上涌出的力度大而且量很多?！景鍟好啊?現(xiàn)在你知道為什么趵突泉名列七十二泉之首了嗎？誰能讀出這天下第一泉特有的地位？ 指名讀，齊讀4這是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍先生寫的《趵突泉的欣賞》一文中的片段，自己讀一讀！生自讀師：你感受到了趵突泉的清亮與活潑了嗎？再請(qǐng)你讀第五自然段，老師相信你能讀得更好！指名讀，師評(píng)，齊讀5看著圖，我們一起試著背一背這一段！6師：剛才，隨著文字，我們領(lǐng)略了珍珠泉的神奇，五龍?zhí)兜娜?，黑虎泉的水聲喧騰和趵突泉的大、清、美，充滿活力。這四大名泉只是七十二泉中的一個(gè)縮影，七十二泉的美是多姿多彩的，讓我們?cè)俅蝸砀惺?。（配樂齊讀）三、小導(dǎo)游介紹名泉同學(xué)們，如果你是泉城的小主人，你會(huì)怎樣向游客介紹你們這的泉水呢？選擇你最喜歡的一處泉水試著介紹介紹，可以用書上的原話，也可以加進(jìn)自己的語言，如果能結(jié)合課前你收集的資料補(bǔ)充一些課外的知識(shí)則更好。小組內(nèi)一人介紹，其他三人可以扮演游客，給出恰當(dāng)?shù)囊庖?。試試看！總結(jié)：同學(xué)們，濟(jì)南素有“泉城”之稱，擁有令世人羨慕的地下水資源。然而近幾年，濟(jì)南市已由一個(gè)富水城市變?yōu)橐粋€(gè)缺水城市，以往“家家泉水、戶戶垂楊”的泉城美景離濟(jì)南人已經(jīng)有些距離了。要恢復(fù)泉城風(fēng)采，必須提高人們的節(jié)水意識(shí)，采取一系列的措施節(jié)水保泉。雖然我們不是泉城人，但保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。老師希望同學(xué)們能從自我做起，珍惜每一滴水，讓清涼甘美的泉水在你我的心中永遠(yuǎn)涌動(dòng)。三、延伸：關(guān)于濟(jì)南名泉還有許多的文字介紹，課后大家不妨去搜集一下，讀一讀，你會(huì)對(duì)濟(jì)南的泉水有更多的了解!
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