人美版美術(shù)五上繪畫中的透視現(xiàn)象標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁
2024-12-03 08:12本頁面
【導(dǎo)讀】本課是“造型·表現(xiàn)”（1課時）學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。教材的意圖是通過觀察、分析和。透視教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的一個難點。因為學(xué)生初次接觸這種理性化、抽象化的知識。搜集相關(guān)資料等。教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知能力，采取啟發(fā)和引導(dǎo)的方法，生真正感知和理解?？s形現(xiàn)象，會使學(xué)生感到直觀好記。并能初步表現(xiàn)出透視效果，為以后的教學(xué)做好鋪墊。種透視稱成角透視。了解生活中到處存在著“近大遠(yuǎn)小”的透。是由于距離不同，位置不同，我們就會有近大遠(yuǎn)小、形狀改變的感覺。提示在繪畫的過程中應(yīng)注意（近大遠(yuǎn)小、近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近寬遠(yuǎn)窄的規(guī)律是否正確運用在圖畫中。
【正文】 示范 給學(xué)生每人發(fā)一張白紙，在師講解的過程中可以讓學(xué)生試著畫一畫。 根據(jù)風(fēng)景照片用速寫的方式畫下來，注意線條的流暢性，組織線條的過程中還應(yīng)注意線條的前后，疏密等關(guān)系。（在此過程中教師可以故意畫錯，比如柱子畫的側(cè)向旁邊，沒有直立，前后的樹畫的大小對比不夠等） 步驟： 1） 、先找到 視平線、 消失點 2） 、畫幾條典型的透視線 3） 、按近疏遠(yuǎn)密的、近出遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處 理好各條豎線、斜線。 將物體的外輪廓簡略的表現(xiàn)出來。 四 、 學(xué)生練習(xí) ， 老師指導(dǎo)學(xué)生作畫 帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，畫校園里的場景，選擇近大遠(yuǎn)小這種透視現(xiàn)象明顯的（走廊，花壇等地方），在畫的過程中還應(yīng)結(jié)合近寬遠(yuǎn)窄，近高遠(yuǎn)低的透視現(xiàn)象。 同學(xué)之間互相修改，力求把畫面畫的完整、生動。 通過學(xué)生臨摹寫生作品，感受各種透視現(xiàn)象。在作畫過程中，發(fā)現(xiàn)各種容易犯的錯誤。（在此過程中逐一糾正，避免學(xué)生在寫生的過程中犯這種錯誤） 五 、 展評作業(yè) 透視現(xiàn)象是否合理把握。 透視現(xiàn)象是否正確？ 近大遠(yuǎn)小、 近疏遠(yuǎn)密、近寬遠(yuǎn)窄 的規(guī)律是否正確 運用在圖畫中。 線條是否流暢。 畫面是否完整。 布置自己班級的書畫苑，讓老師和同學(xué)共同欣賞，在欣賞的同時提出好的意見或建議。 五、 布置課外寫生練習(xí) 描繪各種體現(xiàn)透視現(xiàn)象的畫面。
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