人美版美術(shù)五上光盤(pán)架的設(shè)計(jì)教案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】，發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用學(xué)過(guò)的各種基本形進(jìn)行******組合。創(chuàng)作出造型新穎實(shí)用的光盤(pán)架。作業(yè)紙、制作光盤(pán)架的各種材料。光盤(pán)和保護(hù)光盤(pán)不被磨損。假如今天我們自己動(dòng)手制作光盤(pán)架,大家有沒(méi)有信心?？梢杂酶鞣N顏色的電線做一個(gè)光盤(pán)架。可以用紙杯、紙盤(pán)等做一個(gè)光盤(pán)架?？梢杂门菽唇M切割一個(gè)光盤(pán)架。互相評(píng)議各自的設(shè)想。，按自己的感受和設(shè)想任意選用各種材料進(jìn)行光盤(pán)架的基本構(gòu)造設(shè)計(jì)。，選出有特點(diǎn)的作品進(jìn)行講評(píng)。品，一個(gè)班的多數(shù)學(xué)生是合作完成的。前一個(gè)班學(xué)生短時(shí)間內(nèi)就做出了成品，后。一是備學(xué)生不充分，對(duì)學(xué)生缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。力放在無(wú)關(guān)緊要之處。果課前預(yù)想到這一點(diǎn)，以競(jìng)賽的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也許效果會(huì)好些。二是指導(dǎo)學(xué)生不到位。學(xué)生快速有效地完成作品。結(jié)果能力強(qiáng)的學(xué)生還得在這上面耗費(fèi)時(shí)間。力各司其職，就不會(huì)導(dǎo)致學(xué)生作品成形慢且質(zhì)量差的惡果。
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生不到位。盡管我能夠讓小組學(xué)生都參與到制作中，但是卻不能引導(dǎo)學(xué)生快速有效地完成作品。有的學(xué)生做光盤(pán)架紙板太薄，我只是提示學(xué)生注意，卻不指導(dǎo) 他們應(yīng)該怎樣去做。有的學(xué)生能力強(qiáng)卻把精力放在裝飾物的制作上，由于其他組員動(dòng)手能力差，光盤(pán)架制作的任務(wù)落實(shí)到他們頭上后，半天做不出來(lái)，結(jié)果能力強(qiáng)的學(xué) 生還得在這上面耗費(fèi)時(shí)間。如果 當(dāng)時(shí)我能及時(shí)調(diào)配學(xué)生根據(jù)能力各司其職，就不會(huì)導(dǎo)致學(xué)生作品成形慢且質(zhì)量差的惡果。 總之，我覺(jué)得自己今后還要多觀察、了解學(xué)生，采取有效的教學(xué)措施提高學(xué)生的動(dòng)手能力
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